課外閱讀對高中英語學習的重要性

摘要：眾所周知，在現代英語的教學和學習的過程中，閱讀理解是重中之重。英語閱讀理解體現了學習者對英語語言的獨立運用和英語語句的判斷和思考能力。學生們，尤其是高中生，在英語的學習過程中如果掌握了熟練地閱讀技巧和方法。攻克英語閱讀理解這一被高中學生公認的難關，那么在英語的應試中將占有明顯的優勢地位。

關鍵詞：閱讀理解；課外讀物；閱讀量；技巧

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315(2009)04-040-001

在高中階段的英語學習中，閱讀理解占有非常重要的比重并且在應試當中起著非常關鍵的作用。在現階段英語的學習當中，可謂“得閱讀者得天下”。如何提高自身的閱讀能力和水平，成為了擺在廣大高中生面前的一道關鍵課題。

閱讀理解不僅是英語考試的重要內容，也是運用英語的標志性能力之一。從某種角度上說，閱讀能力的提高與否直接關系到聽、說、讀、寫能力的提高。提高英語閱讀能力，不是一朝一夕的事，對于廣大高中英語學習者來說，這都是一個非常艱巨，非常重要但又相當艱苦的學習過程。盡管我們現階段的英語教學一貫重視培養學生的閱讀能力，但由于傳統的英語教學將側重點大多放在對詞匯、語法等語言基礎知識的教學上，英語教師經常把大量的精力和時間用于對課文語言點的傳授、掌握和復習上，而專門的閱讀訓練，尤其是以語篇能力、思維能力和閱讀技巧為核心的閱讀能力訓練往往只占有很小的比重，導致學生的阿讀能力并沒有得到實質性的提高。在高中英語的學習階段，課內的閱讀量極為有限，無法滿足提高學生英語閱讀能力的要求。因此，增加課外閱讀量對于擴大學生的詞匯量，增強學生英語閱讀的興趣和信心，從而增強學生的閱讀量以及對提高學生課外閱讀活動的效果大有裨益。學生課外閱讀能力的發展是一個長期的和動態的過程，不能期望在短期內通過某種強化訓練使學生在這個方面達到很高的水平。

英語的課外閱讀是吸收英語語言材料、補充課內英語所學知識以及拓展和豐富語言知識、擴大詞匯量的重要手段之一，而且閱讀理解的能力是一種對于語言的綜合運用能力。增加英語課外閱讀量，從而提高英語閱讀能力，可以為英語口語和寫作能力的發展打下堅實的基礎，也能使學生從英語的閱讀中逐漸意識和學習到學習英語的真正價值和樂趣所在，繼而在高中的英語學習中使學生們樹立學好英語的自信心。進行課外閱讀，不僅可以使學生鞏固在校內以及課上所學的語言基礎知識結構和閱讀技巧，而且還能開闊學生的眼界和知識面，使他們熟悉各種文章體裁和風格，從而提高他們閱讀各種文體的適應能力。學好英語的一個關鍵環節是大量閱讀文章，只憑幾冊英語課本是無法學好英語的。只有在堅持不懈，一絲不茍地理解課本內容的同時，輔以適量的精力和時間增加課外閱讀，才能在培養語感，鍛煉英語的使用和思維能力方面得到加強。

課外閱讀主要是學生自己閱讀，但作為教師可以在閱讀題材，閱讀方法上加以適當的輔導和建議。在讀物選擇、閱讀方法等方面，教師應給予適當的指導。使學生們做到有計劃，有條理，有反饋。學生們在閱讀材料的選擇上應當做到全方位兼顧，即在文章的選取上要做到圍繞閱讀熱門話題，科普文章，廣告文章，以及故事情節文章等各種題材展開，不能只是依我所好。閱讀材料選定后，學生每天一到兩篇讀下去，長此以往堅持不懈。實踐證明，這種做法不但可以很大程度地提高學生閱讀的積極性，還可以使一些沒有閱讀英語讀物的學生逐漸將注意力放到英語課外閱讀上來，而且隨著閱讀量的不斷增加，學生的閱讀能力也逐步得到提高。同時學生們也應該理順課內與課外關系：課外閱讀對課內知識有補充和促進作用，二者相輔相成，必須把它們二者緊密地結合起來，使課外閱讀成為課內學習的一種延續和擴展。其次，興趣是成功的原動力，作為教材延伸形式出現的課外閱讀，材料要有其發展性，多樣性，要講求趣味性和時效性。另外，課外讀物應該經常能夠結合當前課本所學內容。淺易的內容有利鞏固基礎知識，引起閱讀興趣；較難的內容有助于啟發學生們的思維，增加知識含量。因此，閱讀材料的選取，應該由淺入深，逐步升級。通常是由生詞不太多，篇幅不太長的文章開始讀起。如果生詞太多，經常需要翻詞典，學生們就難以把精力用在理解文章的內容上，閱讀的效果就大打折扣了。

經過一個階段的課外閱讀練習，當學生的閱讀能力達到一定程度后，學生們應該學會掌握以下幾種常用的閱讀技巧和方法：略讀、跳讀、猜測詞義、品讀、尋找關鍵詞和主題句等。在初中階段的專項練習中，我們較為側重教授學生如何尋找主題句和細讀。主題句通常在文章的首句或末句，但也因文而異，因此綜觀文章，仔細體會段段之間、句句之間的聯系，了解中心意思，這樣可以給沒有標題的文章列出標題，而且可以回答一系列有關細節的問題。

所以，學生所學的語言知識能否得到最大限度的鞏固，言語技能能否得到充分地培養與發展，在很大程度上取決于學生能否真正學會閱讀，能否真正提高閱讀量，能否真正意識到高中英語課外閱讀對英語學習的重要性。專家建議，要適應“新課標”的學習要求，關鍵一點是要增加課外閱讀量，因為這不僅能幫助學生們汲取豐富的和全方位的英語知識，同時還可以夯實語言功底，養成良好的閱讀習慣。可見，英語課外閱讀在高中英語學習中是非常必要的。