淺談大學生思想道德修養

摘要：大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的未來，祖國的希望，肩負著人民的重托，歷史的責任。21世紀世界和21世紀中國的政治、經濟、文化、科技的發展趨勢與21世紀大學生的成長成才有著密切的關系。一個時代有著一個時代的使命，21世紀的大學生承擔著迎接“兩個挑戰”，即實現中華民族偉大復興的歷史使命。新的時代賦予我們新的使命與挑戰，這就要求我們在掌握專業知識的同時，也要擁有良好的道德修養，要進一步深入學習大學生思想道德修養，不斷摸索，不斷創新，樹立正確的價值取向，才能養成良好的思想道德修養，才能達到21世紀對人才的要求。

關鍵詞：大學生；思想道德修養；21世紀人才要求；教育；體育

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315(2009)04-117-01

當代大學生是21世紀的開創者，是國家寶貴的人才資源，肩負著人民的重托，歷史的責任，因此，不僅需要掌握豐富的科學知識，擁有健康的體魄，還要有良好的道德修養，那么如何加強當今大學生思想道德修養教育，就成了我國教育者必攻的難題，我作為大學生中的一員，從學生的角度談一談自己的觀點。

一、大學時期是提高思想道德修養的重要階段

大學生所處的年齡段正是思想正趨于成熟但還不夠成熟的階段。這個階段有很強的可塑性，因此大學時期是世界觀形成的重要時期。也是良好的社會公德，行為習慣和健全人格形成的重要時期，更是提高思想道德修養的時期。那么要如何才能加強大學生思想道德修養呢?

首先，教育研究者要深入進行調查研究，準確把握大學生思想道德狀況。當前大學生的主流積極健康向上，有理想、有道德是大學生的主體形象。但隨著經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式的多樣化，大學生在道德問題上的矛盾和困惑也明顯增多。對于大學生的思想道德狀況要實事求是地調查和分析，要透過現象把握本質。對于大學生中比較普遍存在的道德觀上的某些觀點和傾向性問題，要在教學中作深入的剖析、正確的回答。在摸清大學思想道德狀況，研究其形成特點和發展規律的基礎上，按照《公民道德實施綱要》要求和德育總體目標，規劃和確定大學階段道德教育的內容、要求、原則培養和方法，在大學生的思想品德和行為規范方面，形成一定的目標遞進層次。

其次，根據各大學自身的情況，加強師資隊伍建設，老師是塑造人類靈魂的工程師。他不僅要傳道、授業、解惑，還要以自己高尚的人格感化學生。作為專業體育類院校，招收的學生有他的特殊性，大部分學生都生性好動，對學習的積極性不高，學習底子差等。所以對教師隊伍的要求就更嚴格，現在許多教師只管書本的教學任務，忽視思想道德教育，臺上教師上課時而有些學生卻在下面講話、看小說、吃零食等不文明行為，是對教師的勞動成果不尊重的行為，應該受到嚴厲的譴責。但學生畢竟是受教育者，如果教師不說或懶說，這是對教育的不負責任。教師不但承擔著教學任務的職責，而且也承擔著育人的義務。教育者不但要有勇于批評不良學生的行為，而且還要改進和創新“思想道德修養”課的教學方法。教學方法應該是課堂講授與課外活動相結合。既要搞好課堂教學，講授必要的基礎理論知識，提高大學生的思想理論水平，又要根據體育院校大學生的特點，調動他們的積極性和主動性，組織他們參加適當的生產勞動和社會實踐活動，幫助他們認識社會，了解國情，增強社會責任感，引導他們把理論與實際、學習與運用、言論與行動結合起來。

二、新時代下的思想道德教育

當今的大學生獨生子女很多，隨著物質生活的提高，孩子需要什么就給什么，大多數父母忽視了對孩子們思想道德教育，造成一部分孩子自私、狹隘、唯我獨尊的習慣。加之隨著改革開放的日趨深入和社會主義市場經濟的逐步發展，國內經濟體制轉軌過程中出現的消極現象帶來的負面影響，致使當前大學生的思想道德出現了不可忽視的問題。

由于社會競爭日趨激烈，有競爭衍生出來的損人利己、惟利是圖、金錢至上以及享樂主義在學生中產生了較大的影響，致使“個人奮斗、自我實現”成為不少學生的價值取向。這時候加強大學生思想道德修養，幫助大學生樹立正確的人生觀。價值觀就顯得尤為重要了。在改革開放日趨深入和社會主義市場經濟體制日趨完善的今天，人民生活水平日益提高，綜合國力逐步增強，作為祖國未來的大學生，只有樹立了正確的人生觀，價值觀，才能明白自己肩負的神圣使命，時刻關注著國家的前途和命運，時刻準備為祖國的建設貢獻自己的青春。

隨著新世紀的到來，社會主義市場經濟制度體制的建立、國際交流帶來不同文化的碰撞、現代化技術的迅猛發展、以及大眾傳播手段的廣泛運用等等，這些劇烈的變化正在猛烈地撞擊著我們每一個大學生的思想和心靈，深刻影響著我們的行為，因此加強當前大學生的思想道德建設，不僅關系到我們大學生個人的前途和命運，更是關系到二十一世紀國家前途和命運的大事，是社會主義精神文明建設的一項戰略任務。

大學階段，是人生發展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。而當代大學生的成長正處于我國經濟轉型、社會轉軌的特殊時期，社會轉型因素增加了思想政治教育工作的不確定性，使思想政治教育工作面臨著許多挑戰。作為當代大學生，必須結合時代特征和我國和諧社會的構建，認真學習學校開設的思想道德教育課程，時時約束并反省自己，冷靜的面對新時期帶來的機遇與挑戰，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀，做新世紀的高素質大學生。