2020年22期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對象，為廣大教職員工提供一個發表學術論文的平臺。
讀與寫
綜述·專著
教改·教研
行為·意識
閱讀·寫作
- 試論閱讀教學的策略*
- 淺論小學語文與信息技術的有效結合
- 白板的使用為語文教學插上騰飛的翅膀
- 淺談群文閱讀在語文教學中的影響
- 淺議初三語文復習階段課前5分鐘的有效利用
- 少數民族初中生漢語文寫作教學策略探究
- 提高小學高年級語文閱讀興趣的策略研究
- 誦讀國學經典 提升人文素養
- 淺談高中語文微寫作教學的現狀與對策
- 淺談農村小學語文教學中學生創新能力的培養
- 小學語文教學中如何考慮運用手勢語
- 點亮學生習作之心 培養學生習作能力
- 初中名著閱讀教學存在的問題與解決策略探析
- 小學語文教學中如何發揮日記在作文中的作用
- 高中文言文教學發展學生核心素養的實踐與探索
- 小學語文課前預習的重要性及其實施策略
- 微課在高中語文詩歌課堂教學的運用探索
——以微課《詩詞情感的鑒賞方法》為例 - 小學語文閱讀教學與學生閱讀能力培養
- 國學經典文化在小學語文教育中的滲透
- 初中語文閱讀教學存在的問題及對策研究
- 探究提高小學語文課堂教學效率的方法
- 芻議高中語文教學中聽說訓練
- 中國高考評價體系下的語文健康情感教育
- 計算機輔助語文教學的思考與探索
- 聚焦言語·細讀品味·多維融合
——以統編教材五上為例談“習作首尾”教學的策略 - 談記字金鑰匙
- 初中語文小說閱讀情境教學探討
- 基于核心素養導向的小學語文閱讀教學
- 淺談小學語文課堂教學中如何提高學生的注意力
- 小學低年級硬筆書法教學初探
- 小學語文閱讀教學的實踐和創新策略研究
- 探究小學語文閱讀教學的有效途徑
- 淺析核心素養視角下如何開展小學語文閱讀教學
- 疫情背景下小學語文線上教學中如何發揮學生的主體作用
- 淺談小學語文作業設計與指導策略
- 淺析核心素養背景下小學語文課外閱讀興趣的培養
- 初中語文古詩詞教學分析
- 基于統編版教材的低學段語文閱讀教學策略
- 小學階段語文閱讀習慣的培養構建
- 閱讀策略和元閱讀策略在高中語文教學中的訓練
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性及應用
- 聚焦課內外閱讀，培養小學生自主閱讀習慣
- 巧設“課眼”，激活全盤
——小學閱讀教學“課眼”設置的實踐探索 - 淺談單元遷移在小學五年級語文教學中的運用
- 巧用平臺優勢提升初中學生語文學科素養
- 簡論初中語文教學中生命意識的培養
- 初中語文閱讀教學中學生問題意識培養分析
- 小學語文古詩詞教學策略探究
- 初中語文作文教學中抒情方法探究
- 論小學語文閱讀教學中口語交際能力的培養
- 初中語文激趣式導入法探究
- 多媒體在小學語文教學中的運用
- 初中語文魯迅作品教學探索
- 小學語文寫作教學中自主學習策略的應用探析
- 初中語文課堂情境教學初探
外文·外語
- 探究問題鏈在英語閱讀文本中培養學生思維品質的有效性*
- 對中學英語閱讀課導入方法的思考與實踐
- 初中英語教學中自主學習能力培養的幾點策略
- 師生互動模式在小學英語教學中的應用探究
- 初中英語詞匯教學的開展
- 高中英語教學有效策略研究分析
- 基于核心素養下的小學英語教學探究
- 新課程視域下高中英語詞匯教學研究
- 如何利用信息技術優化小學英語課堂教學
- 基于“慧學云”平臺的小學英語課堂互動教學
- 小學英語教學特點與小學英語課面臨的挑戰
- 淺談在初中英語教學中創新策略的運用
- 高中英語教學中學生人文素養的培養對策初探
- 芻議高中英語閱讀教學中圖式理論的運用
- 思維導圖在高中英語閱讀教學中的運用研究
- 基于核心素養的高中英語教學德育滲透研究*
- 人文關照的小學英語游戲課堂研究
- 小學英語繪本教學策略探微
- 淺談初中英語深度閱讀教學的方法
- 多元智能理論下的小學英語繪本閱讀教學策略
- 初中英語閱讀教學的做法分析
- 以學生為中心的初中英語閱讀有效教學研究
- 高中英語學科核心素養培養的現狀、問題及對策
- 游戲在農村英語課堂的有效運用
- 淺談初中英語課堂當中的自信心培養
- 初中英語基于核心素養下如何整合聽說讀寫的教學之我見
- 小組合作學習在小學英語口語教學中的運用
- 初中英語課堂教學中提高學生參與度的策略
數學·信息
- 多媒體在小學數學教學中的應用分析
- 小學一年級數學的教材靈活運用之我見
- 趣味教學法在小學低段數學教學中的運用探究
- 小學數學應用意識的培養探究
- 淺談小學數學教學中如何激發學生的學習主動性
- 初中數學課堂“問題串”設計的實踐與思考
- 淺析小學數學與信息技術的有效融合
- 情境創設在小學五年級數學課堂教學中的運用
- 培智學校應用數學直觀教學的原則
- 信息技術在數學教學中的應用策略
- 談談如何開展小學數學幾何直觀教學
- 新課改下小學數學計算教學的探析
- 淺談小學數學教學中數學語言的滲透策略
- 小學數學教學中有效問題情境的創設
- 小學生數學模型構建及應用能力培養策略
- 概念深度教學 提升思維能力
- 談小學數學教學中如何培養學生的解題能力
- 初中數學智慧課堂構建與實踐的幾點思考
- 淺析小學數學教育過程中如何進行有效性提問
- 小學數學《方程》單元教學中滲透模型思想的研究
- 合理運用信息技術優化小學數學教學
- 試析情境教學法在初中函數教學中的應用
- 小學數學解題類微課的優化策略及應用
- 淺談小學數學教學中學生自主學習能力的培養
- 核心素養背景下高中數學課堂教學的情境創設思考
- 小學信息技術課堂微課的應用
- 在“形”“數”互變中提高小學生的數學思維能力
- 做好初三復習工作,提高教學成績
- 淺析小學數學實現教學方法的創新途徑
- 教育游戲在初中信息技術教學中的應用研究
- 淺談八年級數學學習分化的成因和對策
- 信息技術融入小學數學課堂教學的應用研究
- 利用互聯網信息技術，提高數學課堂教學質量
- 初中數學教育與學生創造性思維的培養
- 淺談小學數學教學中學生創新精神和實踐能力的培養
- 談小學數學教學中積累學生基本活動經驗的策略與方法
- 優化課堂教學提高小學數學教學質量
- 如何在小學數學教學中培養學生多方法解決問題的能力
- 小學數學課堂教學中創造性思維的培養
——《組合圖形面積》為例 - 小學數學課堂教學與現代化教育技術整合的探究
- 小學數學課堂教學培養創新意識的幾點做法
- 提升小學數學課堂學習氣氛的方法初探
- 小學數學教學中應用微課的幾點建議
- 在小學數學教學中應用導學式教學法的策略
- 高中數學在線教學師生互動的策略
- 小學生數學問題解決能力發展的原因和策略研究
- 提高小學數學練習的新穎度
- 小學數學課堂質疑能力的培養
- 小學數學教學中信息技術的運用探析
- 采用創新教學理念 打造魅力高效數學課堂
- 談小學數學教學中如何培養學生的發散思維
- 小學數學課堂提問的有效性探究
- 如何創設情境提高小學數學課堂教學效率
- 基于思維可視化背景下的小學數學學科思維導圖實踐研究
科學·自然
- 化學教學中創設問題情境之我見
- 高中生物創新教學方法研究
- 上好初中生物復習課的幾點體會
- 新課程背景下的高中化學教學途徑的轉變
- 現代信息技術在化學演示實驗教學中的應用
- 中學化學教學與學科素養的培養
- 初中化學教學生活化的探究
- 小學科學教學觀察實驗設計的依據和方法研究
- 核心素養下高中物理學史的教學研究
- 高中化學學生核心素養的培養之我見
- 基于思維導圖的高中物理教學模式探究
- 微視頻在高三化學教學中的作用
- 淺析小班科學活動的實施與應用
- 基于核心素養的高中物理高效課堂的構建
- 談核心素養視野下高中生物核心概念的教學策略*
- 探析高中生物課堂如何培養學生科學思維的教學實踐
- 高中物理高效課堂教學方法應用分析
- 微型物理實驗在初中物理教學中的應用研究
- 高中物理課堂中探究性學習模式的具體應用之我見
- 淺談“差異性教學”在初中化學教學中的益處
- 挖掘化學反應的實質，提升復分解反應解題能力
歷史·地理
體育·藝術
- 如何發揮中學美術教師在課堂上傳授中國畫時的引領作用
- 高中體育教學中改進健康教育的實施策略探討
- 小學美術教學與信息技術學科深度融合的相關思考
- 淺談中學音樂教育中自主創新能力的培養
- “快樂體育”理念下的小學體育教學研究
- 初中體育教學提升學生主動參與度的策略探討
- 農村初中體育教學中存在的主要問題及對策
- 對當下農村小學音樂教育現狀的簡析及建議
- 探究素質拓展訓練在小學體育教學中的融入
- 聲勢律動在初中音樂教學中的運用研究
- 淺談中學生喜歡音樂但不喜歡上音樂課
- 如何在中學體育教學中營造輕松愉快的學習環境
- 小學體育教學質量提高的途徑與策略研究
- 小學美術課外寫生教學淺析
- 強化小學美術欣賞教學趣味性的實踐探究
- 分層教學在職業中專體育教學中的運用
- 淺談中小學美術輔導中教師的“教”與學生的“學”
- 小學音樂教學中學生興趣培養淺探
- 提高高中體育教學實效性的幾點探索
- 幼兒音樂欣賞教學策略探究
- 關于農村學校體育健康教學對學生個性發展的研究
教師·學生
- 淺談新課程下農村教師角色與教學行為的改變
- 基于新課程改革背景下班主任管理工作探討
- 淺談小學班主任班級管理的創新及實踐
- 班主任班級管理的有效策略探究
- 探究初中班主任管理工作中如何提高管理水平
- 利用多媒體視頻趣化班主任管理
- 探究教育激勵理論在初中班級管理中的應用
- 師生關系的構建與發展趨勢研究
- 淺論當下農村中學生心理健康教育的策略
- 新課改背景下小學主題班會的有效設計與實施策略及措施
- 加強班主任管理,構建優質班級
- 小學班主任班級管理工作中溝通藝術的運用策略
- 新時期初中班級管理技巧淺談
- 巧語點石成金
——談評價的藝術 - 淺談新時期小學班主任的班級管理
- 學生作業評價方法芻議
- 初中師德師風培育探究
- 探析新時期小學班主任德育工作的有效途徑
- 關于提高學生學習“幸福指數”的幾點思考
幼教·啟蒙
- 基于創新教育理念的幼兒園扎染教學實踐探究
- 淺談方言在幼兒普通話教育中的影響
- 將音樂滲透在幼兒園一日生活中
- 新來的天使
——小班生活化游戲紀實與評析 - 鄉鎮幼兒園留守兒童心理健康教育的探究
- 幼兒園教育中如何培養幼兒的心理安全感
- 淺談幼兒園大型親子活動的組織策略
- 談幼兒教育中如何采用游戲教學
- 探究家庭教育該如何與幼兒園教育實現互補
- 提升“樂·享”校園文化內涵
——基于園本課程建設的思考 - 如何在一日生活中培養幼兒的閱讀興趣
- 淺談新時代幼兒教育方向的現狀與選擇
- 淺析幼兒園中班美工區物質材料投放存在的問題
- 探討幼兒園留守兒童親子閱讀策略
- 如何有效糾正和預防農村幼兒園“小學化”傾向
- 淺談幼兒園快樂教育的實施
- 幼小銜接的探索與研究
- 幼兒入園分離焦慮現狀分析及解決策略探究
——以課題“幼兒入園分離焦慮現狀分析及解決策略”為背景 - 低結構材料在幼兒體育游戲中的運用策略研究
- 探討游戲在幼兒教育中的重要性及應用
- 淺談教師在美工區中的指導策略
- 利用“廢舊材料”開展區角活動
解析·設計
- 巧用遷移規律，提高寫字教學實效性*
- 高中英語課堂完形填空設計的策略
- 多媒體在小學英語教學中的應用研究
- 1250名校長的群體特征
- 用智慧為學生導航
——問題學生的轉變實踐 - 順應新課改,有效提升高中藏文課堂教學
- 核心素養下初中英語“生態—高效”課堂構建探究
- 淺談空中課堂學習模式的探究
- 新課改背景下小學語文課堂有效教學探究
- 淺談統編版小學語文單元主題教學的有效策略
- 淺談農村小學中年級學生數學解決問題的策略
- 鄉村小學低年級口語交際教學的探究
- 關于城鄉學校學生數學動手能力的思考*
- 新課改背景下小學數學教學方法的創新分析
- 線上課堂教學引發的深度思考
- 淺談如何構建初中數學智慧課堂
- 淺談小學生數學模型思想的培養策略
- 小學語文教學中如何發揮學生的主體地位
- 多媒體運用與語文教學
- 中學語文開展中華傳統經典誦讀的價值及途徑芻探*
- 誦國學經典 品百味人生
——初中語文教學中誦讀國學經典的實踐 - 試論生活化教學在小學數學課堂中的應用
- 試論小學語文閱讀教學中品讀文章的措施