2021年31期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級(jí)重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)實(shí)踐
- 高中物理趣味實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 初中物理教學(xué)中如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
- 探究性學(xué)習(xí)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐探析
- 基于數(shù)形結(jié)合方法應(yīng)用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐研究
- 實(shí)現(xiàn)高中英語讀后續(xù)寫妙筆生花的策略分析
- 合作學(xué)習(xí)在初中新目標(biāo)英語中的應(yīng)用分析
- 以閱讀文本為基礎(chǔ)的初中英語寫作教學(xué)策略
- 試論情景教學(xué)對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響
- 論初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運(yùn)用研究
- 中學(xué)物理教學(xué)中生活化素材的研究
- 淺析提升初中語文閱讀能力的實(shí)踐策略
- 初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與研究
- 演示實(shí)驗(yàn)“探究影響通電導(dǎo)線受力因素”的教學(xué)策略研究
- 研究性教學(xué)理念下的初中英語語法教學(xué)
- 初中物理核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力的研究及測評(píng)實(shí)踐
- 新課標(biāo)下高中化學(xué)生活化教學(xué)策略
- 淺談趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用
- 基于探究的高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 解讀高中教學(xué)中如何培養(yǎng)生物學(xué)科核心素養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)分析
- 讀寫結(jié)合在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談初中地理教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維發(fā)展與學(xué)科素養(yǎng)提升
- 核心素養(yǎng)視野下高中語文群文閱讀教學(xué)策略研究
- 問題導(dǎo)學(xué)法應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
- 創(chuàng)造性思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 學(xué)古詩品文化
——初中語文古詩文化教學(xué)策略 - 新課程理念視角下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的滲透策略
- 通過物理實(shí)驗(yàn)提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 試論微寫作在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- STEAM教育在初中地理教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 利用協(xié)同效應(yīng)原則指導(dǎo)高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)實(shí)踐
- 合作探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)分析
- 指向初中科學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的探究活動(dòng)再構(gòu)
- 核心素養(yǎng)下初中音樂教學(xué)體驗(yàn)研究
- 元認(rèn)知策略的高中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)過程中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
創(chuàng)新課堂
- 淺析初中歷史課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)模式
- 交互式電子雙板在初中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于高中物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)展開課程導(dǎo)入
- 初中音樂課堂教學(xué)師生互動(dòng)問題與措施
- 微課在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 如何在初中英語課堂中滲透趣味性教學(xué)
- 自主學(xué)習(xí)模式在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化初中物理課堂教學(xué)
- 問題引領(lǐng)下的數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)課堂
- 探析多維互動(dòng)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “微課導(dǎo)學(xué)”在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂的應(yīng)用
——以“二氧化碳制取的研究”為例 - 淺談初中數(shù)學(xué)課堂中小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 構(gòu)建初中生物生活化課堂的教學(xué)實(shí)踐研究
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 深化初中道德與法治課堂教學(xué)效果的途徑研究
- 新媒體創(chuàng)新云課堂在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 英語課堂教學(xué)中學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 巧用多元化資源，使初中數(shù)學(xué)課堂寓教于樂
- 核心素養(yǎng)下如何構(gòu)建深度學(xué)習(xí)的高中生物課堂
- 打造政治情理課堂落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)
——以新教材教學(xué)為例 - 職高體育課實(shí)施“自主學(xué)練”教學(xué)方法研究
信息技術(shù)
- 立足項(xiàng)目式教學(xué)，提升學(xué)生計(jì)算思維
——高中信息技術(shù)教學(xué)方法探討 - 基于數(shù)字實(shí)驗(yàn)背景下高中化學(xué)教學(xué)策略探究
- 淺談信息技術(shù)在歷史學(xué)科教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 結(jié)合思維導(dǎo)圖，開展微課教學(xué)
——初中英語教學(xué)策略分析 - 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)與微課的深度融合
- “現(xiàn)代學(xué)徒制”教學(xué)模式在中職計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用的探究
- 基于信息技術(shù)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革探索
- 基于網(wǎng)絡(luò)空間的高中英語智慧課堂
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中語文微課程設(shè)計(jì)與應(yīng)用分析
- 高中通用技術(shù)課教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的策略
教海探航
- 淺談在新高考背景下，如何提高學(xué)生的英語寫作能力
- 基于高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)的物理教學(xué)探究
- 為學(xué)生打開一扇窗
——漫談如何體現(xiàn)班主任帶班理念 - 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教育教學(xué)實(shí)踐研究
- 微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中德育教育中家校共育的應(yīng)用探討
- 從中考看地理復(fù)習(xí)教學(xué)落腳點(diǎn)
——學(xué)生的“學(xué)” - 初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的研究
- 高中政治教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的開展策略探討
- 初中生物智慧課堂中的互動(dòng)式教學(xué)措施研究
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合法的應(yīng)用探析
- 通過特色實(shí)踐培養(yǎng)外來務(wù)工子女初中地理素養(yǎng)的研究
——以青島西海岸新區(qū)外國語學(xué)校為例 - 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)抽象探究
- 淺談高考關(guān)于化學(xué)反應(yīng)機(jī)理圖示題的考查
- 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生詩歌鑒賞能力的策略探索
- 論實(shí)施新課改中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)體會(huì)
- 初中道德與法治教學(xué)中踐行中華傳統(tǒng)美德的途徑與方法
- 淺談排球運(yùn)動(dòng)對(duì)初中生體育品德的培養(yǎng)
- GeoGebra輔助小燈泡伏安特性曲線教學(xué)
- 新高考數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培育
- 影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的非智力因素探討
- 淺談參加中職技能大賽對(duì)對(duì)口升學(xué)學(xué)生帶來的促進(jìn)作用
- 聲樂和器樂教學(xué)提升中職學(xué)生的審美自信和技能
- 基于情境教學(xué)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性研究
- 人本主義在高中班級(jí)管理中的運(yùn)用
- 口齒生香沁心脾 舉手投足暖人意
——例談師生溝通的藝術(shù) - 基于核心素養(yǎng)的語文作業(yè)設(shè)計(jì)與命題改進(jìn)的實(shí)踐
- 高中生物教學(xué)中人文素養(yǎng)滲透的有效途徑
- 福建省中考英語看圖寫句命題特點(diǎn)分析與策略探討
——以2017年～2020年福建省中考看圖寫句為例 - 將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入德育教學(xué)的探究
- 探索政治學(xué)科教學(xué)與職業(yè)生涯規(guī)劃的有機(jī)融合
——以《儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行》教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - 基于新高考背景下高中數(shù)學(xué)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- “六連環(huán)狀教學(xué)模型”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
——以《等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式》為例 - 為幸福，加油！
——?jiǎng)趧?dòng)教育課堂的實(shí)踐與探索 - 用TI手持圖形計(jì)算器探究2021年全國新高考數(shù)學(xué)Ⅰ卷試題
——解析幾何專題 - 提高初中學(xué)生四邊形解題能力的教學(xué)策略的探究
- 高中生手機(jī)綜合癥成因與家庭管理策略
- 教育激勵(lì)理論在初中班級(jí)管理中的應(yīng)用研究
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相融合
- 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中的審美心理
- 化學(xué)答疑的功能及原則初探
- 職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何為專業(yè)課服務(wù)的實(shí)踐
- 深度學(xué)習(xí)理論下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式探討
- 啟發(fā)式教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 論在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中歸納推理意識(shí)的滲透
- 淺析高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力