初中語文教學中學生思維發展與學科素養提升

◎ 應雪芬

對于學生而言，初中階段的學習能影響他們將來的發展，是他們學習生涯中非常重要的一個階段，因此在這一階段一定要重視學生的思維發展和素養的提升。此外，語文的學習更是奠定了學生未來的思想內涵，所以一定要重視學生對語文思維的發展。因此，語文教師應該緊隨新課改的步伐調整，并優化自己的教學方式，提升學生的學科素養。

一、明確教育目標，設計合理的教學方案

當初中語文教師在制定教學目標的時候，應該明確自己是以素質教育為前提，促進學生思維發展語文素養提升為目標。對于語文素養來說，主要包括了學生的寫作能力、閱讀能力和溝通表達能力。這些能力是語文這門學科的核心內容所在。因此，教師應該以這些為基本依據設計合理的教學方案，在提升學生這些核心能力的同時促進他們思維的發展。另外，教師還要融合科學的教學方案、教育部要求的課本內容、學生對于事物的基本認知，促進學生在語文學習上的長期發展。

例如，學生在學習《臺階》這一篇文章的時候，授課教師就需要引導學生學習在這篇小說中父親那種實事求是、兢兢業業、吃苦耐勞的精神品質，還要引導學生對于作者如何描述自己對父親的那種情感進行學習與掌握。作者在文中所采用的一些對情感的描繪技巧，都需要教師引導學生對其進行學習，并且舉一反三地運用在自己今后的寫作上。教師可以先通過引導學生對于這篇文章進行整體的把控理，了解整個故事內容，體會父親的人格形象。在體會到父親的人格形象之后，便可以通過對文章每一句的情感描寫進行學習，這樣便可以加強學生的理解能力，提升他們的上課效率。具體到授課過程中，教師應該時刻關注學生的學習狀態，要清楚地知道他們對于授課內容掌握到什么程度并通過提問的方式，引導學生進行舉一反三，幫助他們對上課的知識點有深刻的記憶。比如父親所經歷的工作環境以及自身的生活環境。通過這樣的不斷引導，可以加強學生自主學習的能力，滿足新課改所提出的要求。所以，教師授課目標明確，便可以促進學生思維的發展和提升，能夠使學生掌握更多的文化精髓，培養他們的科學素養。

二、利用新型科技刺激學生思維

雖然初中生的年齡已經不小，但是仍有很多學生無法控制自己在課上集中注意力。所以，教師可以利用新鮮事物刺激學生的上課興趣，激發他們的創造性思維，當學生學習的動力是興趣的時候，他們的學習角度便會多元化，便會充滿激情，所以他們的科學素養也將得到極大的提升。當學習過程中很有興趣時，他們便會自發地體會學習的魅力，感受語言文學的美感。所以，在科技日新月異的今天，初中語文教師應當學會如何利用好這些科技來激發學生的學習興趣，幫助自己的授課效率得到提高。并且利用這些多媒體教學資源，教師可以將學生對語文的厭惡轉換為喜愛，在良好的授課氛圍中學生的學習效果將會事半功倍。

例如，學生在學習《從百草園到三味書屋》時，教師便可以利用一些新興的多媒體技術，如帶學生使用AR 或者VR 技術身臨其境地感受魯迅先生小時候的生活環境，使學生可以與魯迅先生一起體驗文章所帶來的童趣。此外，如果教師不方便將以上技術帶到教室，可以通過播放視頻的方式，將百草園和三味書屋的情境展現出來。或者還可以準備一個三維建模軟件，讓學生在閱讀了這篇文章之后，通過自己對于文章的理解，在三維建模軟件之中建立這樣的生活環境。教師可以領導學生探究文章中的各種景物，比如美麗的菜田，陳舊的柵欄，或者是古老的樹木，甚至是藏在樹葉里不曾見著的蟋蟀和蟬。魯迅先生對這些事物的描述都是十分經典的且非常值得初中學生的學習，所以帶領學生對這些事物進行三維建模的時候，學生便會不自主研究魯迅先生是如何描繪這些景象的，即使學生不用刻意記住也能很好地掌握這些描繪技巧。因此，學生便可以更進一步地體會到語文這門學科的魅力所在，他們的科學素養便可以得到提升，學生的創造性思維也能在三維建模的過程中得到鍛煉。

三、組織學生進行小組探究，鞏固他們的思維與素養

要想使學生完全掌握語文的授課內容，鞏固練習是非常必要的。授課教師可以借助組織學生以小組探究的方式來幫助他們對思維和素養進行鞏固。這是因為小組探究可以促進學生自發思考，在自發思考的過程中，學生便會回憶課上所學到的內容，他們在課上所鍛煉出來的思維與素養就會得到鞏固。

例如學生在學習《鄉愁》這一課時，小組探究的方式是十分高效的。因為這篇文章的主題是鄉愁，與學生的實際生活聯系十分緊密，學生在進行小組討論的時候便會結合自己生活中的經歷，對文章進行分析討論。在討論的過程中，他們并不會覺得這是一項語文課堂任務，而只是一個簡單的與大家經歷分享的座談會，所以會產生極大的興趣。多個學生從不同意象分析鄉愁的內涵，便能夠鞏固學生上課所學的內容。在探討過程中，教師還應該引導學生對不同的觀點進行大膽質疑與辯論，在學生辯論時就會使用課上所學到的多種知識，他們的思維與素養自然也能得到很好的鞏固。

四、結論

綜上所述，學生的思維和科學素養應當被重視。授課教師應該采取多種教學措施來促進學生這一方面的發展。