2018年15期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對性、實(shí)用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
- 淺談矩陣秩的等式與不等式證明
- 常見函數(shù)的不定積分的求法
- 一道線性微分方程的兩種解法研究
- 正交變換在判斷曲面形狀中的應(yīng)用
- 幾個n階非齊次線性方程的解法研究
- 中值定理中的“ξ”
- 三個高階微分方程的解法研究
- 一道非齊次常微分方程的多種解法研究
- 動科類專業(yè)開設(shè)公共數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的探索
- 一道一階微分方程的一題多解
- 概率與統(tǒng)計在經(jīng)濟(jì)學(xué)上的應(yīng)用
- 高校統(tǒng)計學(xué)教學(xué)模式改革的研討
- “反面教材”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 建模思想在大專高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用探討
- 提升大學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的實(shí)踐與思考
- 轉(zhuǎn)換思考學(xué)習(xí)策略在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職數(shù)學(xué)教育中微課的運(yùn)用效果
- 高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)組織與管理之淺見
- 淺析微積分在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的應(yīng)用
- 淺談高等數(shù)學(xué)課在電子信息類專業(yè)中的改革
- 淺談多媒體信息技術(shù)在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革視角下應(yīng)用型本科高校高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革
- 高職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化研究
- “大眾教育”背景下提高“高等代數(shù)”課程教學(xué)質(zhì)量的思考
- 關(guān)于大學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的內(nèi)容組織探討
- 大數(shù)據(jù)時代統(tǒng)計學(xué)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 參與式教學(xué)法在軍校高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升高等數(shù)學(xué)教學(xué)效果的思考
- 淺析數(shù)學(xué)建模思想在高職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 關(guān)于無窮級數(shù)概念的教學(xué)設(shè)計研究
- 抽屜原理在中學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 范德蒙行列式的一些應(yīng)用
- 從空間解析幾何中窺探高等數(shù)學(xué)教學(xué)
- 對函數(shù)極限求解的簡述
教學(xué)方法
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 基于新高考背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)問題
- 高中數(shù)學(xué)空間想象能力內(nèi)涵變化和教學(xué)研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)方法
- 淺談高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)研究
- 微課在高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂融合研究
- 能力立意，啟發(fā)探究，突破瓶頸
- 高中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)現(xiàn)狀與教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)信息化技術(shù)應(yīng)用策略探究
- 淺談高中數(shù)學(xué)立體幾何學(xué)習(xí)方法
- “復(fù)盤式”教學(xué)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣淺析
- 從高考數(shù)學(xué)應(yīng)用題變化規(guī)律看高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 高中生對三角函數(shù)概念的理解
- 人工智能技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)據(jù)支持下以學(xué)習(xí)者為中心的高中數(shù)學(xué)教學(xué)案例研究
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用多元化評價激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 以專業(yè)需求為導(dǎo)向的中職數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)有效教學(xué)策略
- 例談初中教材例題處理策略
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的幾點(diǎn)思考
- 微信在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論電子白板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)定理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維深度的探討
- 讓數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生自信的舞臺
- 探究對初中學(xué)生的數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的策略
- 分析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中探究意識的培養(yǎng)策略
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)課堂優(yōu)化路徑
- 淺談提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的措施
- 調(diào)動學(xué)生“思維參與”，打開創(chuàng)新思維的“窗”
- HPM在中學(xué)的現(xiàn)狀與未來
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)與探究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的思考
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)如何進(jìn)行幾何圖形概念教學(xué)
- 巧用現(xiàn)代信息技術(shù)，上“活”小學(xué)數(shù)學(xué)課
課改前沿
- 基于高中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展的橢圓教學(xué)思考
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用
- 探究導(dǎo)數(shù)在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)課堂問題設(shè)計的幾點(diǎn)建議
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)作業(yè)批改方式
- 基于新課程背景下高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)方法的研究
- 問題引領(lǐng)課堂：數(shù)學(xué)課堂中問題鏈方法的探析
- 高中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的探索
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的建構(gòu)及教學(xué)方法研究
- 高中數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的三個基本策略
- 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)對策分析
- 論新課改視域下高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提升
- 新課程理念下“如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性”
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)存在的偏差分析及其應(yīng)對策略探討
- 淺談新課程下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂的設(shè)計策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)的意義及注意事項(xiàng)
- 淺析新課程改革下初中數(shù)學(xué)的探究性學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中乘法口決的運(yùn)用技巧分析
- 探究
- 學(xué)起于思，思起于疑
- 以核心素養(yǎng)為指導(dǎo)，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 用現(xiàn)代信息技術(shù)，靈動小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 挖掘生活資源，讓數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 鏈接生活素材 感悟數(shù)學(xué)魅力
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)
- 如何激勵學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的積極性研究
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的分析與思考
- 新課標(biāo)背景下信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程的有效性整合研究
- 淺談小學(xué)低年級小學(xué)生良好計算習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探析
- 淺談“認(rèn)識方程”
案例剖析
解題技巧與方法
- 巧解三視圖 輕松對高考
- 一般函數(shù)的周期性與三角函數(shù)相結(jié)合的兩個重要結(jié)論
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)解題思路多元化的方法探究
- 三角函數(shù)解題常見誤區(qū)分析
- 絕對值不等式的解法例析
- 用集合的交并運(yùn)算律釋“一類恒成立問題”之疑
- 高中數(shù)學(xué)解題中思維策略的應(yīng)用與研究
- 例析高中數(shù)學(xué)基本不等式常見解法
- 圓錐曲線參數(shù)方程在高中數(shù)學(xué)解題中的運(yùn)用研究
- 圓錐曲線上四點(diǎn)共圓的一個充要條件的證明及應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)解題的“孔明燈”
- 淺析圓錐曲線參數(shù)方程在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 關(guān)于等比類遞推公式的一個注記
- 二項(xiàng)分布與超幾何分布的概念辨析
- 正、余弦定理的應(yīng)用
- 神奇的金字塔體積
- 正方形內(nèi)接含45°角三角形的性質(zhì)