“大眾教育”背景下提高“高等代數”課程教學質量的思考

高明

【摘要】高等代數是高等院校數學專業的一門十分重要和基礎的課程，是中學代數的繼續升華和提高，具有概念多、內容抽象、邏輯嚴密等特點，也是讓學生感到比較困難的一門學科.而近年來隨著高校招生規模的逐漸擴大，生源質量有所降低，在這樣的時代背景下，高等院校的教育教學工作也逐漸從之前的精英教育轉變為大眾化高等教育.那么，在大眾教育的教學大背景下，如何切實做好高等代數的教育教學工作，提高課程的教學質量就成為需要一線教師重點研究和考慮的問題.鑒于此，本文結合理論分析和實踐研究相結合的研究方式，就大眾教育背景下提高高等代數課程教學質量的必要性的基礎上，總結出幾點提高建議.

【關鍵詞】大眾教育；高等代數；課程教學質量；有效提高

大眾教育是時代改革和發展的必然趨勢，相應的，高校的高等代數教育教學工作也需要順應時代發展的需求和要求，改革既有的理念和方法，在滿足學生特點和需求的前提下，努力地提高課程教學質量，確保高等代數這一課程體系實現價值最大化，為學生的成長和發展進步貢獻力量.

一、大眾教育背景下提高高等代數教學質量的必要性

之所以說，在大眾教育的背景下提高高等代數的教學質量是十分重要的，主要體現在以下兩個方面：

一方面，從現階段高等代數的學科特點和教材體系來看，現階段我國的高等代數教材多是一個演繹體系，對各類高等代數問題的研究都是先給出一個確切的定義，之后從定義出發，利用嚴密的邏輯推理方法來推導出更多的內容，比如，性質、定理、推論等等.而在學習的過程中，學生能夠在掌握相關知識的基礎上，提高自己的邏輯推理能力，運算能力，抽象分析能力和創新能力等各項能力，而這些能力不僅對學生學習高等代數有幫助，對于學生學習專業，今后處理事情都是很有幫助的，可以說是終身受益，所以，需要提高高等代數教學的質量.

另一方面，學習高等代數的學生，其所學習的專業或多或少都會用到高等代數的內容，所以，為了提高學生整體的專業成績，讓學生更好地學習，就需要一線教師能夠盡可能地提高這個具有基礎作用的高等代數課程的教學質量.

二、大眾教育背景下提高高等代數教學質量的建議

由上述分析可知，在大眾教育的時代背景下，提高高等代數教學的質量是十分重要的，那么，如何提高教學質量，本文總結出以下幾點參考性的建議，具體內容如下所述.

（一）改變既有的教學理念

大眾教育是一個全新的時代，在這個時代，學生的數量在不斷地增加，但是學生的水平和能力卻是參差不齊，所以，在實踐教學中，就需要一線高等院校教師轉變之前精英教育的思想，樹立向大部分學生提供大眾化高等教育的新的教學思想，對于高等代數教師來說同樣如此，在實踐教學中，教師需要改變自己的角色，堅持教師為主導，學生為主體這一基本的教學原則，因材施教，分層教學，盡可能地調動更多學生學習的熱情和積極性，讓學生能夠改變對高等代數的認識，消除恐懼心理，讓學生能夠根據自己的能力和知識體系去不斷提高，從而使得高等代數教育教學工作成為將學生能力培養、知識傳授、素質教育為一體的教育，幫助學生運用知識去學習新的知識，更好地融入社會.

（二）綜合使用多種教學方法

相比其他學科，高等代數確實是一門比較抽象和復雜的課程，所以就需要一線教師多下功夫，研究出更多新的教學方法，盡可能地激發學生學習的興趣，并能夠根據不同的教學內容采用不同的教學方法，達到高效的目的.例如，在講授一些概念性的內容時，就可以采用啟發式的教學方式.從學生既有的知識體系和所掌握的思維和能力出發，融入新的教學內容，讓新的內容與學生所掌握的知識建立聯系，達到原有知識同化新知識，更好吸收地教學目標；其次，還可以通過合適的演繹讓學生發現高等代數的美，從而達到激發學生學習興趣的目標.如，已知含有n個未知數齊次線性方程組AX=0，其中系數矩陣A是m階方陣，當系數矩陣A的秩r

（三）改革教學考核評價體系

現階段高等代數的教學評價往往由學生的平時成績和期末成績兩個部分組成，而平時成績主要是學生的一些上課出席情況，與實際高等代數的內容關系不大，所以，為了真正提高教學質量，讓學生能夠持續的學習高等代數，從中獲得更多的知識和能力，就需要改變這種考核評價狀態，將隨堂測驗和小論文等內容融入平時成績中去，讓學生及時學習，及時復習，形成一個持續學習和提高的過程，而不是為了成績而學習，同時，在日常的學習和考核中教師也要及時和學生溝通交流，發現問題，給出有效的解決方案和建議，如此，即便學生的期末成績不能大幅度地提高，學生的綜合能力也能夠得到很大的提升.

三、結束語

總的來說，在大眾教育的教育大背景下，需要不斷地提高高等代數教學的質量，而教學質量的提升不僅僅是為了提高學生的成績，更重要的是提高學生的學習能力，思維能力，幫助學生學好專業，成為有思想的人.所以，作為一線教師，我們有責任也有義務就如何提高高等代數教學質量這一問題不斷研究和努力，不斷總結出更多有效的建議和方案，為學生的成長和發展進步貢獻力量.

【參考文獻】

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