2015年4期
刊物介紹
雜志由吉林省數學會與東北師范大學數學與統計學院主辦的《數學學習與研究》創刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數學教與學的新思路，內容詳實、信息量大。
數學學習與研究
教學方法
- 數學多媒體教學如何做到揚長避短
- 基于校本環境的初高中數學銜接的探討
- 淺談初中數學教學中學生審題能力的培養
- 數學教學中“問題情境”的合理創設
- 從教師角度培養初中生數學學習興趣的策略探析
- 先學后教，化會為懂
- 利用幾何畫板在中學數學課堂上實施探究式教學的策略研究
- 幼師數學學困生轉化策略初探
- 如何在初中數學教學中融入德育教育
- 淺談一元一次不等式教學
- 緊扣評價特性 提升評判效能
- 小學中高學段數學“問題導學”教學模式的探究
- 讓和諧的旋律在數學課堂上飛揚
- 提高初中生在數學課堂上的主體地位
- “問題鏈”教學在初中數學教學中的運用分析
- 基于導學案的初中數學新課導入方法例談
- 數學思想方法在初中數學中的應用
- 類比推理在中職數學教學中的應用分析
- 論初中新課程標準下數學教學模式
- 多元化練題 發散性思維
- 讓生活走進初中數學課堂
- 數學交流，讓課堂更精彩
- 教師少教 學生多學
- 初中數學函數教學存在的困難及教學對策
- 引導學生主動學習策略在初中數學教學中的應用
- 借助精心設疑提升數學課堂實效的實踐與思考
- 初中數學教學中應注重滲透數學思想方法的教學
- 初中數學學生思維能力的培養策略
- 淺談初中數學幾何教學
- 讓數學課堂“活”起來
- 初中數學教學中變式教學的應用探討
- 數學游戲在數學教學中的作用及實施途徑分析
- 培養學生主動探索學習能力的策略
- 試論數學教學中減輕學生課業負擔的方法
- 基于提高初中數學教學有效性的途徑與方法分析
- 全等三角形的教學策略
- 探討適性教育在初中數學教學中的應用
- 探討數學新知識學習中的動手實踐活動研究
- 重視口頭計算能力，引領學生思維發展
- 淺談小學數學教學中培養學生數感的途徑
- 如何在常規課堂上優質課
- 小學生數學能動思維素養培養策略運用探析
- 重新審視“課堂小結”
- 論小學數學教學如何培養學生數學思維能力
- 小學數學探究式教學引導實踐探析
- 優化練習過程，提高小學數學學習效率
- 農村小學數學“算用相結合”教學策略的研究
- 淺談小學數學解決問題的教學
- 提高學生自主能力的四個可行途徑
- 課堂動態生成，演繹教學精彩
- 數學課堂教學中的情境教學芻議
- 數學課堂練習設計的探索與研究
- 小學數學思維能力的培養
- 賦予小學數學教學以自主創新
- 讓教具成為數學課堂中的“好幫手”
- 創設教學情境 啟迪教學智慧
- 淺議如何提高小學數學課堂教學質量
- 如何使低年級兒童掌握數學的學習方法
- 淺談如何培養小學生的數學符號意識
- 讓趣味與數學課堂同行
- 淺談如何打造小學數學高效課堂
- 關于小學低年級估算的教學思考
- 小學數學綜合與實踐教學初探
- 小學數學教學中提問技巧探討
- 略論嘗試教學法和探究教學法在小學數學教學中的應用
- 激發興趣 啟迪思維
- 如何激發小學生的數學學習動力
課改前沿
案例剖析
解題技巧與方法
交流平臺
- 中學生注意專注力、認知方式與數學智能的相關分析
- 分析數學優質課堂特征
- 初中教學與小學教學銜接思考
- 初中數學教學中如何培養學生的創新思維能力
- 如何培養學生學習數學的興趣
- 小學數學問題解決認知模型研究分析
- 針對教育游戲與小學數學融合途徑的探索
- 小學數學課堂中如何有效地滲透德育教育
- 淺析學生創新思維在小學數學教學中的培養
- 數學學習與舞蹈專業的完美融合
- 淺議微博在小學數學教學中的應用
- 指導大班幼兒理解數量關系的教學策略研究
- 興趣是最好的數學老師
- 孩子們粗心現象的背后
- 提高小學數學教學有效性初探
- 如何提高低年級學生的口算能力
- 努力創造適合每名學生的小學數學教育
- 關于小學數學課堂教學評價的思考
- 談小學數學備課中如何有效的備學生
- 淺談小學生數學學習習慣的培養
- 論初中新課程標準下數學教學模式