2020年27期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研
教育觀點
- 新課標(biāo)下的初中政治生活化教學(xué)策略
- 基于構(gòu)建校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)體系的探索與實踐
- 新高考背景下高中生物學(xué)實驗教學(xué)策略研究
- 無痕融入德育 綻放整合之美
- 讓民主之光照徹學(xué)生成長的星空
- 全民體育背景下體育納入高考政策的實施策略
- APP對初中生英語詞匯學(xué)習(xí)的影響因素與應(yīng)用策略
- 基于核心素養(yǎng)理念如何開展初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐
- 新高考改革背景下高中混合式學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建與應(yīng)用
- 突出高中學(xué)校管理科學(xué)性和有效性的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)策略
- 關(guān)于體驗式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下高中美術(shù)繪畫模塊教學(xué)思考
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)實踐探究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的物理課堂生活化教學(xué)實踐探究
- 以生為本視角下的初中英語閱讀教學(xué)研究
- 探索初中數(shù)學(xué)和品德教育并行滲透的研究
- 初中語文名著導(dǎo)讀校本課程化的探索實踐
- 校園定向運(yùn)動有效提高學(xué)生耐力素質(zhì)的實驗研究
- 校園武術(shù)的開展現(xiàn)狀與對策研究
- 新高考改革下的高中語文閱讀教學(xué)方法探究
教改前沿
- 傳統(tǒng)文化教育在高中語文教學(xué)中的滲透策略
- 高中體育分組教學(xué)與學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 巧借契機(jī) “導(dǎo)”中育人
- 高中語文中傳統(tǒng)文化滲透途徑探究
- 歷史學(xué)科核心素養(yǎng)視閾下的中考命題研究
- 如何正確行使教師的批評權(quán)
- 生本教育理念下的高中書法教學(xué)探究
- 如何有效開展初中道德與法治學(xué)教學(xué)
- 析株洲中考失分點 探英語教學(xué)增長點
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)計算教學(xué)分析
- 教育聯(lián)盟背景下藝術(shù)特色課程體系建構(gòu)研究
- 核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略探究
- 新高考下高三化學(xué)復(fù)習(xí)技巧與方法
- 創(chuàng)新寫作在新高考語文作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于語文學(xué)科核心素養(yǎng)的初中文言文課外閱讀教學(xué)研究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)引導(dǎo)下的高中化學(xué)實驗教學(xué)探討
高效課堂
- 構(gòu)建初中英語有效課堂之見
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中學(xué)美術(shù)課堂的實踐探索
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中化學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用研究
- 輾教學(xué)之轍，撬動數(shù)學(xué)課堂效率
- 構(gòu)建初中生物生活化課堂的教學(xué)實踐探討
- 新課改模式下初中英語高效課堂的和諧構(gòu)建
- 淺談?wù)n本劇對構(gòu)建“綠色語文”教學(xué)課堂的實踐意義
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 數(shù)學(xué)課堂精彩有效由巧妙的引入開始
- 初中數(shù)學(xué)階梯式課堂教學(xué)策略研究
- 初中語文課堂教學(xué)中教育機(jī)智的作用探析
- 創(chuàng)新高中物理課堂教學(xué)的若干措施
- 高中數(shù)學(xué)“幸福課堂”的實踐探析
- 讓初中語文課堂教學(xué)“活”起來的路徑探討
- 借助微課教學(xué)提升高中政治課堂教學(xué)實效性
- 打造“生命化”課堂
- 高中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實踐研究
- 初探初中數(shù)學(xué)課堂提問的有效性
- 基于數(shù)學(xué)文化的中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境的研究
- 談?wù)劇耙黄鹬袑W(xué)”軟件數(shù)據(jù)下的中考數(shù)學(xué)幾何復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)策略
- 中學(xué)歷史體驗式課堂的實施初探
- 音樂課堂中“師生角色互換型”教學(xué)模式的實踐思考
- 教育聯(lián)盟背景下初中美術(shù)課堂教學(xué)思考與實踐
課題研究
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)基于分層設(shè)計淺析
- “導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 討論式教學(xué)法在初中思想品德線上教學(xué)中的運(yùn)用
- 善用片段作文，提高寫作水平
- “教——學(xué)——評一致性”在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究意識培養(yǎng)的有效途徑
- 如何對高三英語寫作內(nèi)容進(jìn)行有效拓展
- 利用微課解決初中化學(xué)疑難問題的研究
- 關(guān)于數(shù)字化下高中物理教學(xué)轉(zhuǎn)型的研究
- “導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 分析初中體育教學(xué)中足球教學(xué)的策略
- 聲勢律動在初中音樂教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)立體幾何教學(xué)中思維導(dǎo)圖應(yīng)用的有效性探究
- 談初中語文文言文教學(xué)的有效措施
- 談農(nóng)村中學(xué)英語課外活動的開展與改進(jìn)優(yōu)化措施
- 淺談高中語文古詩文學(xué)習(xí)項目實施過程控制策略
- 物理教學(xué)中的“原型啟發(fā)”策略
- 提高語文閱讀理解能力小策略
- 結(jié)合思維導(dǎo)圖的高中歷史課堂教學(xué)實踐探究
- 案例教學(xué)法對提升學(xué)生學(xué)習(xí)初中政治興趣的作用
- 藝術(shù)生英語高考校本教程的開發(fā)與使用探析
- “整合教材資源，閱讀寫作相結(jié)合”課堂教學(xué)模式初探
- 把英語閱讀畫出來
- 線上目標(biāo)導(dǎo)向型寫作嘗試
- 探究高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 立足學(xué)科核心素養(yǎng)提高高中生物教學(xué)實效性
教法研究
- 試探思想政治課教師的教學(xué)語言
- 抓住“抗疫”教育契機(jī)，培養(yǎng)政治認(rèn)同素養(yǎng)
- 高中化學(xué)個性化互動式微課開發(fā)的“四個一”模式
- 究知人論世，成一家之言
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 教師期望對高中生數(shù)學(xué)自我效能感的影響
- “探 做 析”實驗教學(xué)法在高中物理的教學(xué)實踐
- 初中化學(xué)“引導(dǎo)探究”教學(xué)策略初探
- 初中生應(yīng)該如何學(xué)好生物
- 英語短劇表演在中職英語教學(xué)中的實踐研究
- 情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 中考英語聽力技巧解密
- 給予體育教學(xué)精彩與魅力
- 高中化學(xué)探究性教學(xué)研究
- 探討初中歷史德育教學(xué)與學(xué)生價值觀的培養(yǎng)
- 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在美術(shù)素描教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討高中生文言文閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)的改革創(chuàng)新
- 目標(biāo)引導(dǎo)，健體悅心
- 基于核心素養(yǎng)高中德育教育工作的實踐策略
- “引導(dǎo)自學(xué)法”在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初高中物理的銜接問題與策略的研究
學(xué)法指導(dǎo)
- 淺談高中歷史教學(xué)中應(yīng)用歷史故事的積極作用
- 淺談如何構(gòu)建初一數(shù)學(xué)的高效課堂
- 分析高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中學(xué)生解題反思習(xí)慣的培養(yǎng)
- 如何幫助學(xué)生提高初中英語閱讀能力
- 中職語文寫作寫什么
- 多媒體輔助教學(xué)在初中英語教學(xué)中應(yīng)用
- 初中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 基于整套書的初中語文閱讀教學(xué)思考
- 試析如何豐富初中數(shù)學(xué)課堂與創(chuàng)新教學(xué)方法
- 高中物理教學(xué)滲透中華傳統(tǒng)文化現(xiàn)狀調(diào)查的分析與思考
- 提升高中生讀后續(xù)寫技能的策略分析
- 高中思想政治教師合作教學(xué)的探索與實踐
- 從新冠肺炎疫情期間學(xué)生居家鍛煉情況探討高中生自主體育鍛煉能力的培養(yǎng)
精品課例
- 中學(xué)體育教學(xué)中終身體育意識的培養(yǎng)策略研究
- 新課標(biāo)背景下中職數(shù)學(xué)與專業(yè)課程融合教學(xué)的策略優(yōu)化
- 情景化教學(xué)在農(nóng)村初中語文教學(xué)中的實踐路徑
- 探究初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)存在的問題及解決對策
- 探究高中生法治意識的培育
- 活用文本資源，搭建寫作支架
- “小先生制”創(chuàng)新教學(xué)法在機(jī)械教學(xué)中的實踐探究
- 高中英語體驗性學(xué)習(xí)的研究與實踐
- 淺析英語教學(xué)中的分化現(xiàn)象
- 思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺析現(xiàn)代體能訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 跨文化意識視角下的高中英語閱讀教學(xué)策略探究
- 高中物理教學(xué)中如何發(fā)展學(xué)生的多元智能
- 初中體育田徑課堂上的游戲化教學(xué)法運(yùn)用分析
- 初中體育教學(xué)中差異教學(xué)的探索
- 加強(qiáng)英語課堂常規(guī)訓(xùn)練優(yōu)化教學(xué)過程管理
- 花樣跳繩在初中體育教學(xué)中的價值分析
- 梅州市高中體育選項課教學(xué)的現(xiàn)狀分析與對策研究
- 運(yùn)用演示實驗突破高中物理教學(xué)難點
- 論數(shù)字媒體藝術(shù)在高中美術(shù)教學(xué)中的作用
- 把握時代命脈，創(chuàng)新音樂教育
- 中學(xué)德育課程教學(xué)有效性的探索與實踐研究
- 思維導(dǎo)圖在高三思想政治復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用研究
- 任務(wù)型教學(xué)法在中職英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 在美術(shù)教學(xué)中提升合作創(chuàng)作整體觀的實踐研究
- 思維導(dǎo)圖視角下的幾何綜合題解題教學(xué)
- 以教材為根據(jù)，活動提升，落實傳記寫作
- “立足課本，讀寫結(jié)合”教學(xué)策略研究
- 農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化措施
教學(xué)設(shè)計
信息技術(shù)
- 探討教育+互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與初中英語教學(xué)模式轉(zhuǎn)型
- 信息化教學(xué)模式在中學(xué)數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以信息技術(shù)推動古鎮(zhèn)特色燈飾設(shè)計創(chuàng)意校本課程的實踐研究
- 信息化技術(shù)與初中地理教學(xué)的有效結(jié)合
- 高中信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)如何因材施教
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)的巧妙運(yùn)用
- 信息化在道德與法治教育中的運(yùn)用與思考
- 新課標(biāo)下作文教學(xué)新探
- 網(wǎng)絡(luò)教育資源在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 試論微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺析微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效穿插
- 基于網(wǎng)絡(luò)信息化下的班級管理模式分析