初中生應該如何學好生物

符錦玲

【摘要】近年來隨著社會的不斷發展，生物科學無論是在自然科學還是在人類社會中的地位都在不斷升高，這就要求教育領域要重視生物學科的教學。生物是初中階段的一門基礎學科，學生要給予高度重視，要對生物學科的學習樹立端正的學習態度，并形成科學有效的學習方法。本文就初中生應該如何學好生物進行探析，旨在為人們提供一定的參考。

【關鍵詞】初中生? ?生物? ?學習方法

【中圖分類號】G633.91【文獻標識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）27-105-01

引言

在傳統的教育模式下，學生對教師的依賴性非常大，自主學習的能力比較差，很多學生都沒有掌握學習生物的有效方法。當前教育改革在不斷深入，新課程標準不僅重視學生對學科知識的掌握，同時也注重學生學習能力和學習思維的培養，要求教學過程要凸顯學生的主體性，對于學生來說，也應該掌握學習生物的有效方法和技巧。

一、端正學習態度

端正的學習態度是學好生物的基礎，尤其是對于生物學科來說，大多數同學受到應試教育的影響，將學習重點放在語文、數學、英語等主學科上，將生物學科當成一門可有可無的學科，并沒有花太多的精力來學習生物知識，對生物學科的學習態度不夠端正。學生對生物學科的學習態度不端正不僅體現在課外花在生物學科上的時間不多，甚至在生物課堂上也表現出態度散漫、上課不認真聽講、愛開小差等情況，嚴重影響了生物學科的學習效果。實際上，近年來我國的教育制度一直在改革，在教育體系中更加注重素質教育，作為學生應該將目光放長遠一點，要深刻認識到生物學科在當今時代背景下的重要性，認真對待每一門學科，在每一門學科的學習中都要樹立端正的學習態度。不僅如此，初中生以后要進入高中學習，接著還要進入大學進行深造，學生以后的學習可能離不開生物，所以在初中階段一定要對生物學科給予重視。

二、正確認識生物學科

要想學好生物，就要求學生要正確認識生物學科，從整體上理清生物學科的內容，并樹立正確的生物學觀念。當前的初中生物一般是圍繞植物、動物、細菌、真菌、病毒以及生物的遺傳、進化和生態等內容展開，涉及到的觀念包括適應的觀點、進化的觀點、動態的觀點和生態學的觀點。無論是植物還是真菌、細菌和病毒等都體現了結構和功能的適應性，動物部分的內容也體現了形態結構和生活習性的適應性。進化是生物學科非常重要的觀念，所有的生物都是經過很長時間的進化而形成的，無論是形形色色的植物還是各種各樣的動物都是按照從簡單到復雜、從低等到高等的歷程來進化的，形態結構也是長期進化的結果。另外，生物教材的內容體現了生態學的觀點，突出了保護自然和保護自然資源的重要意義。在學習的過程中，要先弄清楚生物學科的主要內容，深入理解生物學的觀念，形成整體認識，從生物的整體性觀念來學習，這樣自然能夠融會貫通，取得較好的學習效果。

三、養成良好的生物學習習慣

（一）課前做好預習

要想學好生物，養成良好的生物學習習慣非常關鍵。學生首先要養成預習的習慣，“凡事預則立，不預則廢。”做好課前預習能夠提前對課堂上所講的知識有大致了解，為課堂學習做好準備，這樣在課堂上就能夠有側重點來學習知識。當前的課程標準提倡學生的自主學習，而課前預習就是學生自主學習的一種有效途徑，所以學生一定要養成課前預習的良好習慣。在這個過程中，教師可以應用啟發式教學法來教會學習高效預習，例如可以結合教學內容來設計一些問題，讓學生帶著問題去預習，為預習指引方向，讓學生了解下節課的學習重點。在預習時一定要重視新知識和舊知識之間的聯系，通過預習對之前相似或者有關聯的內容進行復習，及時查缺補漏，在新舊知識之間建立良好的橋梁。

（二）課上注重思考和探究

在課堂學習中要做到認真聽講，跟隨教師思路，不斷思考和探究。生物學科本身是一門探究性比較強的學科，很多知識都涉及到實驗，在學習時要對實驗現象進行思考，并嘗試著聯系自己的生活經驗來解釋實驗現象，讓思維始終處于活躍的狀態。在學習新知識時，要始終掌握生物學的基本觀點，注意老師是怎樣采用生物學的基本觀點去對生命現象和生命本質進行討論和分析的。新課程標準注重思維和能力，所以在學習生物知識時也應該重視科學方法，不僅僅是接收和記憶教師傳授的知識，同時還應該思考為什么是這樣，例如對于一些生物實驗，要思考科學家是怎樣發現問題、這樣思考、怎樣實驗以及怎樣解決問題的，在學習的過程中要不斷總結，慢慢培養自己學習生物的科學品質和能力。初中生物教材中有很多的插圖，在課堂學習時要善于利用這些插圖，結合插圖來理解或者記憶相關的知識，這樣才能更好地掌握教材中的內容。生物學科和我們的生活息息相關，所以在學習時一定要聯系實際生活，將理論和實際聯系在一起，自覺利用生物知識來解釋實際生活中的各種現象，多觀察、多思考，學以致用。

（三）課后及時復習

課后及時復習也是學好生物的有效途徑，不僅要重視復習，同時還要掌握有效的復習方法，做好歸納總結。在實際復習時，可以通過對比法、分類法、聯系法等來對所學的知識進行歸納總結，通過比較找出事物之間的相同點和不同點，按照一定的標準對知識進行分類，將不同的知識聯系在一起，形成嚴密的知識體系。

四、結語

學習要掌握方法，同時要有端正的學習態度，對于初中生來說要想學好生物，首要的任務就是對生物學習形成端正的學習態度，愿意花時間和精力來學習生物。其次，學生要對生物學科形成正確的認識，要從整體上知道整個初中階段生物主要學習哪些內容，生物學有哪些基本觀點。最后是養成良好的學習習慣，課前重視預習，課中采用科學的學習方法，課后及時復習。

【參考文獻】

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