信息化技術與初中地理教學的有效結合

謝開正

【摘要】隨著社會的發展和進步，信息化技術教學被高度的重視起來。初中地理是學生們必須要學習的一門學科，但是學生們在地理的學習中會遇到很多的問題，這些問題的出現會影響到他們對地理學習的興趣和積極性，但是在信息技術下進行地理教學，不但能將地理教學中遇到的問題得到解決，還能提高學生們對地理學習的積極性，因此我們必須要將信息化技術和初中地理教學結合起來進行教學，以此來提高課堂教學的有效性。而本文就針對信息化技術與初中地理教學的有效結合進行了簡單的分析。

【關鍵詞】信息化技術? ?初中地理教學? ?有效結合

【中圖分類號】G633.55【文獻標識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）27-182-01

對于初中地理教學來說，它是一門特殊的學科，主要的教學內容是給學生們介紹地理環境和地貌，幫助學生們更好的了解我國的氣候氣象和山川河流。而初中學生們通過對地理知識的學習，除了能為日后的學習打下基礎，還能讓他們更加熱愛自己的祖國，提高他們的環境保護意識。將信息化教學和初中地理學科結合起來，更能在一定程度上提高地理教學的有效性，而這也是我們必須要實現的。

一、初中地理的特點分析

初中地理從定義上來說，是一門研究地理表層的自然要素、人文要素的學科，對歷史文化有很好的傳承。通過對地理知識的研究，我們可以預防和控制自然災害的發生率，同時還能合理的開發各種資源。除此之外，初中學生們通過對地理知識的學習，能感受到我國大好河山的神奇，明白生命的含義，同時學生們還能了解自然氣候變化多端的原因，這對他們以后的學習和發展都有非常重要的作用。而且初中地理還具有多樣性、開放性和探究性等多種特點，涉及到的領域也非常多，初中學生們在地理學習的過程中能提高自己的邏輯思維能力和學習能力。

二、初中地理與信息化技術的有效結合

（一）在聽覺上的有效結合

在傳統的初中地理教學中，老師采用的教學方法都是灌輸式的教學方法，這種方法一般都是照本宣讀，學生們不但不能深刻的理解地理的知識，還會在一定程度上降低他們對地理學習的興趣和積極性，這對學生們學習地理知識來說是非常不利的，也根本無法引起學生們情感上的共鳴。而在地理教學中通過信息技術的結合，首先在聽覺上就能給學生們更多的想象空間。如，老師可以給學生們播放一段音頻，讓學生們閉眼傾聽大自然的聲音，當學生們聽到流水聲、鳥叫聲的時候，就能很好的體驗大自然，感受到大自然的魅力和神奇。當然這里需要注意的是，老師給學生們播放音頻的時候，要播放和教學內容相關的聲音，這樣的話不但能幫助學生們更好的理解和學習地理知識，還能在一定程度上激發他們對地理學習的興趣，讓學生們感受到課文講解知識的內容確實是真實存在的，以此來激發他們的好奇心和探究欲望，提高他們對地理學習的積極性，而且還會將學習的氛圍變得更加輕松。

（二）在視覺上的有效結合

通過信息化技術和地理學科的有效結合，能讓學生們真實的看到我國的山川河流，將他們的視覺神經激發起來，在提高他們的學習興趣的同時，還能加深他們對學習知識的印象。此外，老師還可以通過PPT的方式給學生們播放一些圖片內容，以此來活躍課堂的氛圍，提高課堂的趣味性和課堂教學的有效性。學生也會因為PPT導入的圖片而加深對地理知識學習的印象。例如，老師可以給學生們播放一段關于西雙版納的視頻，在視頻中要有一些風土人情在里面，這樣一來學生們不但會印象非常深刻，還能欣賞到西雙版納的美景，激發他們的情感意識。

（三）信息技術對老師的作用

在新時期下，信息技術的發展已經遍布于各行各業，當然在教學中也是不例外的，也就是說，如果老師沒有將信息技術很好的應用在教學中，那么他將會面臨著淘汰的危險。信息技術可以被稱作為老師最得力的助手，通過信息技術的應用，老師不但能將課堂教學的內容進行信息化，還能減輕自己備課的壓力，而且還能獲取更多的教學資源，將這些教學資源應用到地理課堂教學中，不但會豐富教學的內容，還會在一定程度上提高教學的效率和質量，更重要的是還能拓展學生們的視野。在新時期下，微課的出現不但提高了學生們學習的積極性，還提高了課堂教學的質量。所以老師可以將教學的內容制作成微課，讓學生們通過微課的學習，掌握更重要的學習內容，提高對地理教學內容的認識和理解。

（四）信息技術在學生身上的作用

初中學生們受年齡的影響，在各個方面的閱歷都還不是很多。所以為了提高學生們的學習能力和質量，我們可以通過利用信息技術給學生們制作成微課來學習，微課教學的特點就是時間少，內容精，能讓學生們利用有限時間學習到更為精準的地理知識。

例如，學生們在學習《水資源》的時候，老師就可以信息技術將我國水資源的分布圖制作成微課，并重點介紹我國水資源的儲備量和淡水資源的人均占有量，要通過簡明扼要的視頻內容，幫助學生們認識和了解。當學生們觀看完視頻以后，老師可以提出相應的問題，來考察一下學生們對地理知識的掌握程度，這樣一來不但能鞏固學生們的學習內容，還能將學生們教學主體的地位發揮出來，更重要的是提高了學生們自主學習的能力。

結束語

總而言之，在信息技術時代下，初中地理教學想要得到更好的發展，一定要跟上時代發展的腳步，要改變傳統的教育理念，在初中地理教學的過程中，老師一定要將信息技術和地理教學有效的結合起來，在給學生們創設新教學環境的同時，提高教學的效率和質量，活躍課堂的學習氛圍，激發學生們對地理學習的興趣和積極性，只有這樣，才能將信息技術和初中地理教學相結合優勢充分發揮出來。

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