2020年19期
刊物介紹
《中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》（國(guó)際刊號(hào)：ISSN 1992-7711，國(guó)內(nèi)刊號(hào)：CN14-1307/G4，月刊,16開 ）由山西省新聞出版局主辦，江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)承辦，是全國(guó)優(yōu)秀教育期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。《中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》分為學(xué)生版（郵發(fā)代號(hào)22－310）和教師版（郵發(fā)代號(hào)22－311），教師版為高考研究理論期刊，同時(shí)作為江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)高中教育會(huì)刊。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(上、下)
教育視點(diǎn)
校本研究
- 新課標(biāo)理念下高中化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的研究
- 農(nóng)村高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的困境與對(duì)策
- 跨欄技術(shù)訓(xùn)練對(duì)跨欄成績(jī)的影響研究
- 新形勢(shì)下高中生物課堂中存在的問題和解決對(duì)策
- 初中物理教學(xué)中階梯式教學(xué)評(píng)價(jià)的應(yīng)用淺探
- 初中語(yǔ)文教學(xué)強(qiáng)化學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略
- “善水”文化融入中職語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的高中數(shù)學(xué)微課教學(xué)研究
- 淺談提升初中生化學(xué)學(xué)習(xí)中的再學(xué)習(xí)能力策略
- 基于智慧課堂下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 基于“數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)能力與核心素養(yǎng)融合”的2020高考試題研究
- 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中滲透心理健康教育的實(shí)踐與反思
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)模式初探
- 泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下初中化學(xué)教學(xué)優(yōu)化的探索與思考
- 初中美術(shù)課堂中有效建構(gòu)講練結(jié)合式教學(xué)模式的研究
- 淺談培養(yǎng)初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的方法
- 多變花樣
- 農(nóng)村初中教師課堂教學(xué)技藝運(yùn)用問題診斷與改進(jìn)策略
- 基于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科觀念的化學(xué)教學(xué)策略研究
創(chuàng)新課堂
- 從“學(xué)講”視角透視清華學(xué)校的閱讀課堂
- 培養(yǎng)創(chuàng)新能力 提高體育素質(zhì)
- 利用思維導(dǎo)圖 優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)
- 指向“科學(xué)探究”素養(yǎng)的項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)踐
- 語(yǔ)文名著閱讀教學(xué)中的“導(dǎo)航儀”
- 初中美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力初探
- 教師應(yīng)如何把握好合作學(xué)習(xí)的切入時(shí)機(jī)
- 交互式初中物理教學(xué)探究
- 支架式教學(xué)在初中英語(yǔ)閱讀中的作用初探
- 提升思維品質(zhì) 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)
- 淺談“日晷”教學(xué)中的動(dòng)態(tài)生成問題
- 創(chuàng)新課堂教學(xué)行為 提升高中化學(xué)教學(xué)效率
教材教法
- 淺談繪本在美術(shù)課后拓展環(huán)節(jié)中的引領(lǐng)作用
- 淺談初高中化學(xué)教學(xué)銜接
- 淺議任務(wù)驅(qū)動(dòng)式群文閱讀教學(xué)法
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生能力的挖掘
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中的生活化教學(xué)法
- 高等數(shù)學(xué)數(shù)值逼近解題思路和應(yīng)用探討
- 有效教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 發(fā)揮情景教學(xué)作用 助力語(yǔ)文課堂改革
- 優(yōu)化課外活動(dòng)設(shè)計(jì) 豐富初中生物教學(xué)
- 高中歷史教學(xué)中滲透家國(guó)情懷教育的途徑
- 美讀 細(xì)評(píng) 深悟
- 論高中語(yǔ)文教材創(chuàng)造性使用的組合藝術(shù)
- 高中語(yǔ)文“群文閱讀”教學(xué)芻議
有效教學(xué)
- 淺談初三物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究式教學(xué)
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)策略
- 初中英語(yǔ)課堂互動(dòng)性的方法探究
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生參與活動(dòng)的實(shí)效性探究
- 以精巧設(shè)問引領(lǐng)深度對(duì)話
- 淺談提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的有效方法
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中的課堂導(dǎo)入策略探究
- 淺談初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)能力的培養(yǎng)
- 打造“互助合作，有效互動(dòng)”的英語(yǔ)活力課堂
- 初中英語(yǔ)教學(xué)生活化的嘗試
- 注重初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué) 提高生物課堂效率
案例精選
核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下的高中生物教學(xué)策略
- 淺談學(xué)科核心素養(yǎng)下的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的優(yōu)化
- 在原版英文小說閱讀教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的提升
- 基于高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)核心素養(yǎng)的實(shí)踐探析
- 淺談利用議題式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生初中道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)
- 英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)視野下的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略初探
- 初中語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑
- 淺析歷史核心素養(yǎng)背景下高中歷史校本課程實(shí)施策略
- “一文一聯(lián)”提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)實(shí)踐初探
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的途徑
寫作指南
信息技術(shù)
- 新媒體環(huán)境下的初高中物理教學(xué)銜接策略研究
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合漫談
- 探究微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 巧用信息技術(shù)優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)
- 新課改下的初中信息技術(shù)課教學(xué)策略
- 淺談核心素養(yǎng)視域下初中VB教學(xué)中學(xué)生計(jì)算思維的培養(yǎng)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體使用誤區(qū)及糾正策略
- 新時(shí)期信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合