考試周刊
考試研究
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哲學史學研究
語文教學與研究
數學教學與研究
- 淺析對學生數學意識的培養
- 高中數學教學的經驗與體會
- 新課程背景下如何實施高中數學教學
- 例探課本習題的價值功能
- 高三年復習“函數導數及其應用”的策略應用例析
- 極限求解的一些特殊方法
- 常用求函數值域的幾種方法
- 高中數學教學中“研究性學習”的現狀和實踐
- 正確歸因,成功 “渡河”
- 新課程下立體幾何教學探討
- 實施有序觀察策略,切實提高導學效益
- 對兩種導入方式的思考
- 數學課堂教學中分層教學的實踐與探索
- 優化教學過程,激發課堂活力
- 如何培養學生自主學習數學的能力
- 讓數學回到學生身邊
- “幾何畫板”在初中幾何教學中的應用價值
- 信息技術在初中數學中的應用
- 怎樣才能提高學生學習數學的積極性
- 細節能使課堂更加精彩
- 在數學教學中培養學生的創新意識
- 生活化教學在小學數學中的運用
- 培養小學生數學興趣的途徑
- 高一學生數學學習的忽視點剖析
- 不斷進取搞好小學數學教學工作
外語教學與研究
- 新聞英語聽力的自學策略和解題技巧
- 論大學英語本科與專科教學之比較
- 淺談大學英語詞匯學習策略
- 英文電影與聽說能力培養
- 基于任務型教學法的英語泛讀教學研究
- 高職高專英語教學中存在的問題以及應對策略
- 淺論高職生英語學習興趣的培養
- 簡論英語書信中的敬語
- 關于德語中英語外來詞的構成及影響
- 高中英語影視選修課研究初探
- 還原英語閱讀教學,注重文本的閱讀
- 淺議如何提高中學生英語閱讀能力
- 高中生英語閱讀理解中常見問題分析及策略
- 突出任務引導,指導閱讀探知
- 高中英語語法教學方法探究
- 感悟新課程背景下的中學英語教學
- 如何提高學生的英語寫作水平
- 讓英語課堂煥發活力
- “趣” 之初體驗
- 淺議初中英語課堂教學中的合作學習
- 淺析基于個體差異原則的初中英語教學
- 淺議如何讓學生成為英語“文本讀者”
- 初中英語學科特點及其學習方法
- 初中英語閱讀教學的反思與探新
- 基于師生合作的高中英語課堂生成模式研究
- 初中英語小班化教學的優勢分析
- 在一次問卷調查中探究如何提高學生口語能力
- 談農村小學英語任務型教學的課外延伸
- 小學英語“高效課堂”教學模式初探

