成才之路
才思
- 創(chuàng)新教學(xué)方法提高學(xué)生話題作文能力
- 成才視域下高中生物教學(xué)支持型氣氛的研究
- 情境創(chuàng)設(shè)推進(jìn)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的探索
- 開門紅——論政治課的導(dǎo)入方法
- 跟著陶行知學(xué)“說畫”
- 射擊運(yùn)動中的心理調(diào)控研究
- 跟著“香菱”學(xué)寫作
- 《金岳霖先生》教學(xué)案例分析
- 關(guān)于初中語文名著閱讀探索能力監(jiān)測的思考
- 語文閱讀教學(xué)中師生差異的探究
- 關(guān)于語文課堂教學(xué)著力點(diǎn)的思考
- 巧抓“三個落點(diǎn)”提高朗讀水平
- 基于學(xué)生成才的高考作文創(chuàng)新策略研究
- 立足成才運(yùn)用創(chuàng)新元素打造思品高效課堂
- 初中學(xué)生美術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)探析
- 字理運(yùn)用邁上識字教學(xué)的新臺階
- 初中美術(shù)基礎(chǔ)繪畫教學(xué)芻議
- 人才培養(yǎng)視野下初中體育自主合作學(xué)習(xí)策略的探究
- 成才視野下美術(shù)欣賞教學(xué)的思考
- 立足學(xué)生成才構(gòu)建開放式語文課堂的策略研究
- 認(rèn)知同化論在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 生命教育在初中語文教學(xué)中的創(chuàng)新實(shí)踐
- 讀“厚”教“薄”閱讀教學(xué)自精彩
- “讀議講練”四步學(xué)古詩
- 從樊遲問孔子談起
- 題海戰(zhàn)術(shù)在語文高考復(fù)習(xí)中的作用
- 把孩子領(lǐng)進(jìn)經(jīng)典誦讀的大門
- 學(xué)習(xí)遷移理論在高中語文教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 語文有效課堂教學(xué)方法探討
- 教材習(xí)作鑄就聯(lián)通生活的通道
- 勞技教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的探索
- 探析多元化幼兒自主探究活動的組織策略
- 如何在體育教學(xué)中建立和諧的師生關(guān)系
- 成才視閾下數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力培養(yǎng)研究
才哲
- 成才視野下初中信息技術(shù)教學(xué)中情感交流的思考
- 基于人才成長的高中思品課小組合作學(xué)習(xí)的研究
- 創(chuàng)新人才培養(yǎng)中知識培育體系的建構(gòu)
- 高中詩歌鑒賞之表現(xiàn)手法題探析
- 找準(zhǔn)有效管理班級平衡點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生成才探究
- 基于人才成長的品德教育在語文教學(xué)中的滲透
- 思維可視化技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 思想政治課實(shí)踐教育法的應(yīng)用探討
- 成才視角下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)思考
- 文言文中“文言現(xiàn)象”教學(xué)研究
- 中外教育家評介(連載)
- 讓學(xué)生在經(jīng)歷與體驗(yàn)中放飛思維快樂成才
- 尊重、信任、理解:擎起學(xué)困生成才的天空
- 情感教學(xué)在高中美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 基于人才培養(yǎng)的初中思品課時事教育的實(shí)施策略
- 成才視野下綜合實(shí)踐活動的選題策略研究
- 成才視野下學(xué)生質(zhì)疑能力培養(yǎng)的思考
- 改變英語早讀課低效率促進(jìn)學(xué)生成才探微
- 成才視野下英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維探討
- 基于人才培養(yǎng)的語文教學(xué)生活化研究
- 讓人才的成長之路越走越寬
- 人才培養(yǎng)視域下初三思想品德課總復(fù)習(xí)思考
- 基于人才培養(yǎng)的中學(xué)語文課堂禮儀教育思考
- 基于學(xué)生成才的語文課堂多媒體運(yùn)用研究
- 立足成才在中學(xué)語文教學(xué)中開展作文創(chuàng)作指導(dǎo)
- 課文教學(xué)與學(xué)生習(xí)作關(guān)系探微
- 培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力的教學(xué)探索
- 成才視域下語文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)探微
- 語文教學(xué)應(yīng)注重持之以恒和日積月累
- 基于育才需要的電子白板教學(xué)研究
- 基于人才培養(yǎng)的幼小銜接大班教育的研究
- 人才成長視域下高中單親家庭問題學(xué)生幫教初探
- 成才視野下語文課外閱讀的有效引導(dǎo)探索
才識
- 師愛是學(xué)生成長成才的潤滑劑
- 重視體驗(yàn)與感悟提高學(xué)生寫作才能
- 愛的教育從“關(guān)注人”開始
- 情趣教學(xué)法在高中思品課中的應(yīng)用探究
- 語文課堂多層次促后進(jìn)生“動”起來的策略研究
- 語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探究
- 踐行“學(xué)講方式”教師要邁好“五步”
- 立足育才優(yōu)化思想品德課教學(xué)的探討
- 育才視角下多元智能理論的應(yīng)用研究
- 人才培養(yǎng)視閾下教師素質(zhì)重要性的研究
- 初中歷史課堂動態(tài)生成的實(shí)踐和思考
- 用師愛為學(xué)生撐起一片成才的天空
- 探尋提升學(xué)生語言能力的有效途徑
- 成才視域下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討
- 繪本故事教學(xué)提高幼兒語言表達(dá)能力的研究
- 有效交往:語文課堂教學(xué)的意識自覺
- 家庭教育對學(xué)生體育鍛煉的影響分析
- 歷史教學(xué)中培育愛國情感的研究
- 初中歷史教學(xué)中提升學(xué)生思維能力探索
- 重視語文自主探究學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生成才的思考
- 思考能力因閱讀而精彩
- 寫人記敘文教學(xué)要三步走
- 提高初中歷史課堂學(xué)生參與度的實(shí)踐與思考
- 音樂在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用探索
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究
- 基于人才成長的地理思維能力培養(yǎng)研究
才智
- 思品教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略探究
- 成才視域下初中思品教學(xué)資源的使用策略研究
- 人才成長視野下作文立意的探討
- 用發(fā)展評價伴隨幼兒快樂成才
- 莫讓紅叉?zhèn)藢W(xué)生的心
- 人才培養(yǎng)理念下初中詩歌教學(xué)策略探微
- 循“源頭活水”讓習(xí)作“春暖花開”
- 低年級課外閱讀策略的研究
- 生物教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)管窺
- 幼兒美術(shù)活動的靈魂——創(chuàng)造力
- 小學(xué)英語課后作業(yè)的設(shè)計(jì)技巧
- 對于新課改教學(xué)的幾點(diǎn)反思
- 學(xué)生分享行為培育措施的探究
- 學(xué)棋文化之精髓孕高品質(zhì)之幼兒
- 給學(xué)生習(xí)作注入源頭活水
- 成才視角下學(xué)生語言訓(xùn)練之管窺
- 提高地理課堂效率促進(jìn)人才成長的思考
- 農(nóng)村中學(xué)自身建設(shè)的幾點(diǎn)想法
- 成才視閾下體育與健康教學(xué)中學(xué)生智力挖掘途徑的探索
- “學(xué)講方式”在地理課堂實(shí)施的策略
- 基于人才培養(yǎng)的圖示教學(xué)法在歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試析如何讓幼兒園教學(xué)煥發(fā)生命的光彩
- 立足成才打造初中生物有效課堂
- 如何對待中班幼兒的攻擊性行為
- 幼兒在美術(shù)活動中的探究性學(xué)習(xí)探微
- 搭建范文模仿平臺注重學(xué)生寫作習(xí)得
- 導(dǎo)航高考?xì)v史第二輪復(fù)習(xí)
- 讓學(xué)生巧妙剝開“核桃”堅(jiān)硬的外殼

