思想政治課實踐教育法的應用探討

摘 要：在思想政治課堂中，實施實踐教育法是當前中學教育新課程改革的首要任務。實踐教育法具有很強的實踐性，可以培養學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，促進學生成長成才。

關鍵詞：道德素質；思想政治；實踐教育法；成長成才

實踐教育法在思想政治教學中的應用，有利于提高教師自身的教學能力，同時培養學生的實踐能力。隨著我國新課程改革的深入，實踐教育法在思想政治課上發揮著重要作用。基礎教學對教師來說只是次要工作，教師真正要做的是懂得在思想政治課上應用實踐教育法。在教學中，開展社會實踐活動時，結合教學理論，引導學生在實踐中吸收知識，有利于提高教師自身的教學能力，同時培養學生的實踐能力。但是，從目前的教學情況來看，有的思想政治課出現了脫離社會生活的問題，對此，中學思想政治課的教師要認清當前的形勢，在傳統教學基礎上采取實踐教育，進一步加強中學生的社會實踐能力，促進學生成長成才。

一、思想政治課的作用

（1）有利于社會主義建設。學生是祖國的未來，是社會主義的建設者和接班人。從小學起一直到大學都在大力開展思想政治教育，思想政治課本里也有許多黨的方針政策、道德規范、社會主義認識等，有利于對學生進行宣傳，讓學生在無形中形成良好的道德規范，對社會主義和諧社會建設加深認識。目前還有一部分學生對“什么是社會主義和諧社會”不了解，不明白如何要建設社會主義和諧社會。因此，讓學生站在社會建設角度上去看待問題，讓他們明白自己的使命，樹立理想和信念，從而激發學生滿腔熱情地學習知識，為社會努力奮斗，成為祖國的棟梁，為社會主義建設貢獻力量。

（2）有利于培養學生道德素質。到現在為止，不少學校都不太重視思想政治課，甚至許多學生也認為思想政治課是無關緊要的。導致學生在上政治課時，不是睡覺就是說話開小差，做些與課堂無關的事，更嚴重的還有逃課的學生。從而使得少數學生喪失道德素質，抄襲作弊、互相辱罵、不尊敬師長的現象時有發生。許多家長就要擔心了，好好的一個人在學校怎么就變樣了呢？所以，面對大部分中學生不良的道德素質，作為學校，應該把思想政治教育放在首位。作為思想政治教師，應該以學生為教育主體，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。在教學中，合理運用多種教學手段加強學生的道德素質培養，讓學生自覺形成高尚的道德品質。

二、實踐教育法的重要性

“讀萬卷書，行萬里路。”人的實踐活動只有參與真正的社會實踐才能得到充分發展，才有人生意義。正因如此，實踐教育法在中學思想政治教學中起著重要作用。我國古代教育就非常重視實踐活動，只有通過實踐才能提高自身的修為。在資本主義社會里也十分注重實踐教育，他們認為實踐教育是改善社會的強有力手段。在我國，以全面培養人才為基礎，使培養理論與實踐相結合。實踐教育法至今仍在推廣，國外教育也在廣泛使用。例如，大家都知道的美國，以培養學生實踐能力來增強學生的自主意識，積累社會經驗。所以說，實踐教育法在思想政治教育中有著舉足輕重的地位。

民諺說，烈火煉真金，實踐檢驗真理。如今，在教育改革下，思想政治課要拋棄只重講解理論知識的傳統教學模式，要明白理論知識與實踐的結合是提高思想政治教學質量唯一有效的教育方法。如果教師不拋棄舊的傳統教學理念，只是一味地為提高學生的成績而上課，不僅達不到教學目標，而且可能會適得其反，讓學生討厭上思想政治課，沒有一點學習興趣。進而導致學生的人生觀發生偏差，跟不上社會發展的步伐，不能明確自己的學習目標，使學生失去積極向上的精神，這些對學生的健康成長非常不利。

三、實踐教育法在思想政治教學中的應用

教師收集每天的《江南都市報》，專門收集針對國家大事（包括方針和政策）的內容，利用課前十分鐘，請兩名學生為大家讀報，讓學生能夠及時了解國家大事，形成正確的政治觀。

除了收集報紙，教師還應該對近期發生的熱點事件組織學生進行探討，對熱點事件定期召開辯論會，這樣能有效激起學生的學習興趣，學生在學到政治知識的同時又能形成正確的道德觀。學校還要定期組織學生參觀烈士陵園、紀念館等有教育意義的地方，讓學生思想經受洗禮，情感得到熏陶，培養學生的愛國主義精神。

實踐教育法，由古至今發揚推廣而來，它是改善學生的道德素質和應用理論知識適應社會生存的重要教學手段，是激勵和引導學生學習理論知識、優化人格的重要途徑。在實踐中，學生會不斷鍛煉自己，樹立崇高的人格品質，成長為社會的有用人才。因此，在思想政治教學中重視實踐教育法，以培養現代化建設人才為導向，著重培養學生的實踐能力。相信，在教師與學生的共同努力下，實踐教育法將成為最有效的教學方法。

參考文獻：

[1]周宇龍.實踐教育法在中學思想政治課堂中開展的必要性研究[J].教育文化，2012（3）.

[2]章冬香.淺談中學思想政治課教學方法——實踐教學法[J].教書育人，2011（5）.

（江西省贛州市興國一中）