2020年28期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研
教育觀點(diǎn)
- 加強(qiáng)學(xué)生誠信教育的策略與途徑
- 淺論高中古詩詞教學(xué)中學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 自主發(fā)展視域下高中政治議題式教學(xué)策略
- 云教學(xué)背景下高中物理實驗教學(xué)的創(chuàng)新路徑
- 高中化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念的應(yīng)用
- 解析核心素養(yǎng)視野下高中語文群文閱讀教學(xué)研究
- 實施精細(xì)化管理 提升初中德育有效性
- 淺談高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的有效方略
- 新高考背景下高中物理校本作業(yè)開發(fā)的實踐研究
- 漢語成語的價值探析
- 淺談新課改下初中化學(xué)有效課堂教學(xué)策略
- 新課程高考下的高中歷史教學(xué)有效性
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下民族地區(qū)農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略研究
- MOOC
- 新高考改革背景下的生物校本課程建設(shè)
- 為學(xué)生的成長賦能
- 對高等職業(yè)院校公共體育課堂教學(xué)改革的思考
- 高中英語核心素養(yǎng)培育的實踐策略
- 立德樹人理念滲透于高中政治教學(xué)中的實踐研究
- 論性成熟對青少年自我意識發(fā)展的影響
- 賞識教育在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用初探
教改前沿
- 核心素養(yǎng)下提高學(xué)生身體素質(zhì)的體育教學(xué)探究
- 自主合作探究在高中語文教學(xué)中的意義
- 高三文言文教學(xué)
- “限講,合作,展示”學(xué)習(xí)模式在高中數(shù)學(xué)課堂中的實踐研究
- 增添趣味元素,讓高中歷史教學(xué)充滿精彩
- 分析小組合作互動對初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果的影響
- 基于語篇層次,探討高考英語讀后續(xù)寫教學(xué)的實踐策略
- 普通高中校本課程開發(fā)中職業(yè)規(guī)劃新視角
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生史料實證核心素養(yǎng)的培養(yǎng)思路分析
- 核心素養(yǎng)下高中歷史高效課堂的構(gòu)建
- 探究初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)存在的問題及解決對策
- 分層教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 如何在初中語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解
- 初中語文教學(xué)對提升學(xué)生想象力的作用
- 新課改背景下高中政治核心素養(yǎng)教學(xué)策略
- 新課改背景下高中政治教學(xué)有效性的優(yōu)化策略
- 新課程初高中化學(xué)教學(xué)的有效性銜接探討
- 著眼核心素養(yǎng)開發(fā)課程資源，培養(yǎng)學(xué)生本土文化自信
高效課堂
- 發(fā)揮育人功能，打造“上圓夢想，下接地氣”的中職思政課堂
- 數(shù)學(xué)建模在高中課堂實際運(yùn)用的研究
- 智慧課堂下高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中生物教學(xué)過程中課堂導(dǎo)入存在的問題與對策
- 初中語文課堂激趣法略談
- 探究初中物理多元化課堂構(gòu)建策略
- 簡析高中語文教學(xué)中的翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用問題及其措施
- 初中英語教學(xué)有效課堂導(dǎo)入方法的研究與探討
- 基于地理核心素養(yǎng)的高中地理課堂教學(xué)提問方法研究
- 如何在初中英語課堂中運(yùn)用興趣教學(xué)法
- 構(gòu)建初中物理高效課堂的探索與實踐
- 高考改革視角下如何提升高中化學(xué)課堂教學(xué)高效性
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于科學(xué)精神下高中政治課堂思辨能力的培養(yǎng)
- 高中思想政治課堂探究激趣的實踐與思考
- 淺談議題式活動教學(xué)在高中思想政治課堂的運(yùn)用
- 如何提升課堂效果
課題研究
- 剪出生活靈動，氤氳德行美好
- 試論如何進(jìn)行舞蹈啦啦操成套動作的創(chuàng)編
- 淺析初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 預(yù)學(xué) 匯學(xué) 助學(xué)
- 初中英語教育中學(xué)生基本能力培養(yǎng)的思考
- 語篇分析運(yùn)用于農(nóng)村初中英語閱讀教學(xué)的有效性探究
- 對初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法進(jìn)行探討
- 從實例中提煉科學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力
- 高中物理實驗教學(xué)應(yīng)用仿真實驗教學(xué)的作用
- 利用微課提升高中政治課堂教學(xué)實效性的探討
- 導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 以湘教版為例，培養(yǎng)高中地理區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)的策略
- 例談高三英語應(yīng)用文寫作中存在的問題及對策
- 論課堂教學(xué)中靈活思維與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 高中生物核心概念教學(xué)策略的研究
- 從“寒”字談開，說《沁園春》的革命樂觀主義
- 初中政治高效課堂中小組合作的必要性和應(yīng)用對策分析
- 初中英語閱讀課教學(xué)與核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 漢字雕刻在中學(xué)美術(shù)教育中的價值和實現(xiàn)途徑研究
- 探究高中物理摩擦力中的突變問題
教法研究
- 以史學(xué)閱讀為基礎(chǔ)開展高中歷史教學(xué)的方法與策略
- 培養(yǎng)高中學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的有效途徑和方法
- 芻議高中物理課堂教學(xué)中學(xué)生提問能力培養(yǎng)
- 簡述提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的主要途徑
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透策略的探究
- “微網(wǎng)絡(luò)”時代高中德育的新挑戰(zhàn)和新對策
- 高中歷史教材《中外歷史綱要》教學(xué)的實施策略
- 初中語文閱讀主問題設(shè)置的準(zhǔn)則及方法
- 思維導(dǎo)圖在化學(xué)課外趣味實驗文本閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 申群偉:探究初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)存在的問題及解決對策
- 淺析高中語文閱讀寫作課的必要性
- 高三數(shù)學(xué)備考指導(dǎo)教學(xué)方法探究
- 實驗
- 創(chuàng)設(shè)情境，為指導(dǎo)學(xué)生整本書閱讀鋪路
- 視唱練耳教學(xué)在高中音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- “引導(dǎo)自學(xué)法”在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語讀后續(xù)寫“文體互動”教學(xué)策略例析
- 基于發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)的讀后續(xù)寫教學(xué)實踐
學(xué)法指導(dǎo)
- 初中英語學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略
- 高中地理有效教學(xué)策略探究
- 以有效實例分析微課在高中歷史教學(xué)的應(yīng)用研究
- 如何在初中地理教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境淺談
- 減負(fù)理念在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 花開自然最為妙
- 中學(xué)德育與法制教育相結(jié)合的策略初探
- 如何對跑調(diào)的學(xué)生進(jìn)行視唱教學(xué)
- 體驗式學(xué)習(xí)模式在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在高中地理教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的地圖技能研討
- 淺談木刻版畫教學(xué)的心得
- 關(guān)于高中生體育成績和文化科成績相互關(guān)聯(lián)性的研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生元素觀的實踐研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 學(xué)生英語口語交際能力的訓(xùn)練與提升
- 疫情下高中化學(xué)教育的思考和感想
- 淺析酒店如何做好實習(xí)生團(tuán)隊管理
- 問題導(dǎo)向教學(xué)模式在中職升大班數(shù)學(xué)教學(xué)的探究
- 新時代下圖書館管理工作的創(chuàng)新與研究
精品課例
- 培養(yǎng)學(xué)生歷史核心素養(yǎng)有效路徑的探究
- 高中語文核心素養(yǎng)文化傳承與理解培養(yǎng)策略
- 淺談中職語文教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 仁愛版初中英語教學(xué)的相關(guān)策略研究
- 如何提高初中道德與法治教學(xué)的實效性
- 初中語文文言文教學(xué)策略探究
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生繪畫技能的訓(xùn)練方式分析
- 做德才兼?zhèn)渲畮煟奈潆p全之才
- 物理實驗在高中物理教學(xué)中的作用
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談多媒體在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于生本理念構(gòu)建初中生物高效課堂的策略
- 2020年高考全國理綜卷I生物試題分析
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 高三英語閱讀教學(xué)策略研究
- 中職文言文字詞句教學(xué)策略研究
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)的優(yōu)化策略
- 生活化教學(xué)理念在初中地理教學(xué)中運(yùn)用的策略
- 初中物理核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力的研究及測評實踐
- 如何開展指向?qū)W科核心素養(yǎng)的大單元設(shè)計
- 人教版《地理1》圖像的特點(diǎn)及優(yōu)化建議
- 鴉片戰(zhàn)爭與近代化關(guān)系問題再認(rèn)識
- 任務(wù)型教學(xué)法在中職英語語法教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 聚焦思維品質(zhì)的高中英語讀后活動的策略
- 分組分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)中導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用的思考
- 談音樂戲劇對學(xué)生人文素養(yǎng)的提高
- 滲透物理學(xué)史,促進(jìn)規(guī)律建構(gòu)
- 基于“MUSIC學(xué)習(xí)動機(jī)模型”的高中地理教學(xué)設(shè)計
- 在變與不變中探求數(shù)學(xué)的本質(zhì)
- 淺談初中生物家庭實驗和課外實驗
- 例析電影電視資源在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)設(shè)計
- 淺析合作學(xué)習(xí)模式在初中語文教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用
- 18.2.3 正方形（1）教學(xué)設(shè)計
- 整體性情境設(shè)計在初中區(qū)域地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動》教學(xué)設(shè)計與反思
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語智慧課堂閱讀教學(xué)策略
- 探究特殊教育職業(yè)訓(xùn)練課堂教學(xué)模式的建構(gòu)
- 《16.3 二次根式的加減（2）》教學(xué)設(shè)計
- 《鐵鹽及化合物》教學(xué)情景創(chuàng)新設(shè)計研究
- 結(jié)合《工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維職業(yè)技能等級證書》考核的工業(yè)機(jī)器人教學(xué)
信息技術(shù)
- 淺談微課在高中物理教學(xué)中的作用
- 如何利用信息技術(shù)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 利用現(xiàn)代信息技術(shù)激活中職語文教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何運(yùn)用微課提高課堂效率
- 信息技術(shù)在數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)中的運(yùn)用實例
- “互聯(lián)網(wǎng)+”概念下中職電子商務(wù)實踐教學(xué)模式探究
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代基于大數(shù)據(jù)智能化處理的作業(yè)布置
- 如何利用微課提高高中化學(xué)教學(xué)的有效性
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代高中語文如何加強(qiáng)德育滲透
- 信息技術(shù)在初中學(xué)校德育管理中的作用
- 淺談移動互聯(lián)網(wǎng)時代下數(shù)字化溝通與傳統(tǒng)溝通的有機(jī)結(jié)合
- 如何通過信息技術(shù)優(yōu)化初中歷史教學(xué)的效果的實踐思考
- 新理念條件下高中英語教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用