2019年11期
贏未來
班級管理
文化教育
語文樂園
- 初中語文課堂有效提問的策略探究
- 小學語文教學中如何培養學生的自主學習能力
- 淺談兒童繪本閱讀中的互動策略
- 基于核心素養導向的小學語文教學
- 小學四年級語文課堂教學互動的現狀思考
- 小學語文閱讀能力的培養
- 小學語文作文教學方法探究
- 思維導圖在小學語文教學中的應用初探
- 如何培養小學語文教學中小學生課堂閱讀能力
- 小學語文情境化課堂識字教學方法的探索
- 小學語文詞語教學方法分析
- 低段語文多樣化識字方法教學的研究
- 小學語文教學過程中如何激發學生的語文學習興趣
- 《園丁與木匠》讀書心得與反思
- 初中語文教學中落實核心素養教育的思考
- 激活語文課堂 彰顯語文魅力
- 小學語文教學中的德育取向與實現途徑探索
- 多元解讀文本，提高閱讀水平
- 提高高中語文教學質量的策略初探
- 如何有效開展小學語文課堂討論淺談
- 淺談高中語文文言文課堂教學策略
- 淺談高中語文教學中學生語文思維的培養策略
數學思維
- 農村小學數學教學生活化之探討
- 農村小學數學學困生的成因及對策探究
- 淺談信息技術與小學數學教學的深度融合
- 小組合作學習在小學數學教學中的實踐
- 讓數學的光芒照亮我們的世界
- 如何有效應用西師版小學六年級數學單元主題圖
- 淺談如何提高農村小學學困生的數學成績
- 核心素養下數學教學策略淺析
- 小學數學解決問題的教學策略研究
- 探析提問教學法在小學數學教學中的應用
- 信息技術與小學數學的整合研究
- 小學數學教學中對學生邏輯思維能力的培養
- 淺談估算能力的培養
- 數學閱讀走進小學課堂的有效性研究
- 關于小學數學口算教學的思考
- 小學數學課堂教學中游戲化教學法的運用
- 生活化教學法在小學數學課堂中的應用分析
- 如何培養高中學生的數學學習反思習慣
- 掌握概念,發展小學生數學認知能力
- 基于讓學引思的小學數學教學淺談
- 初中數學翻轉課堂教學策略研究
- 淺談初中數學教學如何滲透數學思想和數學方法
- 淺談小學數學教學創新能力的培養
- 淺談小學數學低段繪本應用的策略
- 數學建模思想和方法融入中等數學課程的研究
- 民漢合班模式下二本醫學院校高等數學課程的幾點思考
- 高中數學教學中學生自主學習能力的培養