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中外音樂評論
音樂教育教學
- 情境認知學習理論在高師小提琴教學中的應用
- 高校音樂教育實踐哲學觀下的教學改革研究
- 論以培養能力為本的聲樂藝術指導教學
- “幼師”課程中關于《樂理》的教學與應用
- 轉型期普通高校音樂教育中鋼琴集體課素質技能培養的技巧
- 高校鋼琴教學中如何培養學生的音樂想象力
- 淺談大學鋼琴教學中學生音樂表現力的訓練方法
- 江西省民辦高校音樂教育發展特色研究
- 如何在音樂教學活動中實施“五賢”教育
- 基于體驗教育下高師音樂教師角色轉換研究
- 高師音樂中流行音樂教學的現狀及存在的問題
- 兒童校外音樂學習指導策略
- 新型教學方法在高校聲樂教學中的運用
- 談薩克斯管演奏教學中應注意的幾個問題
- 素質教育與音樂教育
- 民族民間音樂和中學音樂教育的融合
- 試析雙鋼琴教學對學生學習能力培養的作用
- 對新形勢下的高職院校音樂鑒賞課程教學改革的分析
- 論流行音樂與音樂課堂
- 奧爾夫音樂教學法在中小學課堂中的運用
- 古箏入門教學中需要注意的問題研究
- 幼兒鋼琴教學方法實踐探索
- 一次由學生自主探索的班級音樂會敘事
- 耐心是成功之母
- 新課改下的小學音樂歌唱教學
- 幼兒鋼琴啟蒙教學中聽覺的訓練與培養
- 豎笛在中學音樂唱歌課教學中的運用
- 在鋼琴教學中如何為問題學生樹立自信心
- 流淌在音樂課中的美
- 《彎彎的月亮》教學設計
- 試論如何在小學音樂課堂中激發學生的學習興趣
- 淺談小學音樂教學中的“節奏”
- 淺析職業中專音樂教育教學管理模式
- 豎笛教學之我見
- 芻議高職聲樂教學中的共性與個性
- 鋼琴教學中奏鳴曲的彈奏技巧分析
- 高中音樂欣賞課教學的創新思路分析
- 農村小學多聲部合唱教學的策略
- 基于審美素質培養的高中音樂教學研究
- 淺談初中音樂課堂中的合唱教學
- 論初中音樂教學出現的問題及對策措施
- “有了愛,就有了一切”
- “潤物無聲”
- 《小學音樂教學法》教法初探
- 流行音樂對初中音樂教學的影響和對策分析
- 論新課程標準下高中音樂教學方法的五維匹配法
- 體態律動
- 有關興德米特作曲理論和具體應用分析
音樂理論與實踐
- 當代21弦箏“定弦”的歷史脈絡概述(下)
- 現代揚琴音樂作品竹法探討
- 上下一千年,縱橫兩萬里,三部《灰闌記》
- 鋼琴演奏中鋼琴踏板運用初探
- 現代小號演奏中弱音器的使用與研究
- 中國傳統音樂文化中的人文精神
- 淺談西方歌劇的起源與發展
- 五年制學前教育專業聲樂綜合課的模式探索
- 關于義務教育階段音樂欣賞中的音樂要素滲透問題
- 試論曹禺話劇語言的音樂性及其修辭手法
- 淺談音樂美學對音樂藝術實踐的意義
- 歌曲鋼琴伴奏的三種控制藝術
- 讓音樂傳播正能量
- 淺談聲樂演唱中的審美想象和情感表達
- 淺談聲樂藝術三大唱法的特點和風格
- 淺談“跨界”音樂的演唱方法及藝術風格
- 如何唱好20世紀無調性視唱
- 夏米娜德的《音樂會練習曲》的分析與教學研究
- 聲樂鋼琴伴奏需注意事項
- 社區開展老年古箏教學的可行性探索
- 對中國少數民族聲樂藝術的研究
- 淺談共鳴在歌唱中的運用
- 論音樂教育與國民素質的辯證關系
- 日本勵志流行音樂對當代大學生的影響
- 淺析音樂美學對音樂表演的影響
- 音樂類選秀節目對社會的影響力
- 關于戲曲形體表演問題的探討
- 山西沁縣農村中小學音樂教育現狀調查與分析
- 淺析早期小提琴的啟蒙
- 淺談語言技巧在文化藝術表演中的有效應用
- 日本音響學教學給中國的啟示和借鑒
- 行為主義視角下兒童音樂學習的啟示
- 普通高等院校音樂欣賞選修課教學模式探究
- 音樂教學中德育教育之我見
- 淺議高校管樂教育的現狀及發展方向
- 聲樂鋼琴伴奏的特點剖析
- 淺論戲劇表演中形體語言的運用
- 情緒管理,音樂教師的必修課
- 談普通高校舞蹈專業學生的舞蹈表現力
- 鋼琴即興伴奏在學前教育工作實踐中的作用
- 基于自彈自唱視角下提高學前教育學生音樂能力的重要性
- 淺談音樂高考專業中視唱練耳的訓練
- 音樂在中小型企業文化中的作用
- 淺析幼兒鋼琴教學中興趣的提高和基本功的練習方法
- 芭蕾基訓鋼琴伴奏彈奏要領研究
- 淺析普及高中舞蹈價值所在
- 談民族音樂學的本土化
- 淺談演唱中通俗唱法與美聲唱法的融合
- “新藝術”與“古藝術”之爭
- 奧爾夫音樂理念在舞蹈教學中的應用
- 貝多芬鋼琴奏鳴曲Op.14.No.2變奏樂章的作曲技法研究
- 高師院校舞蹈專業編導課程探究
- 數字環境下音樂課程改革的創新實踐
- 關于大學生對民歌普及的調查報告
- 論舞蹈創作中的自創道具
- 淺析小學音樂教育的創新

