談薩克斯管演奏教學中應注意的幾個問題

周文娟

摘要：在學習薩克斯的過程中，常常會有學生詢問關于薩克斯吹奏音色、指法、嘴型等方面的問題，本文就學習中遇到的常見問題，結合薩克斯學習方法的理論與實際經驗，闡述解決這些問題的方法，分析問題形成的原因，幫助學生更好地掌握薩克斯的正確吹奏技法。

關鍵詞：薩克斯管 演奏 教學 問題

隨著我國近年來對學生綜合素質要求的不斷提高，已經不再像以往對學生要求的那樣“唯成績論”，而是要求學生的多樣化發展。薩克斯作為近年來比較受追捧的銅管樂器，逐漸為人們所熟知，并且出現一大批熱衷薩克斯的愛好者。為何薩克斯能夠得到年輕人的青睞呢？除了它易于攜帶，不受場地限制之外，更因為其具有獨特的音色和豐富的音樂表現力，這些足以征服大批的音樂愛好者。但是，在這樣的光環下，學習者也應該看到：薩克斯入門簡單，可是要熟練掌握卻不是一件簡單的事。在學習中，有些錯誤經常會出現，這就要求學習者能夠正確認識錯誤，了解克服問題的方法。

一、音色的概念和規范

眾所周知，薩克斯的音域和音色能夠極強的表現樂曲的特色，可以由弱到強或者由強到弱自由流暢的進行變換，所以薩克斯也被稱為最接近人聲的樂器之一。在平時的教學中，由于有的學生沒有得到科學的指導和訓練，對聲音本身的觀念長期存在誤解，認為聲音夠大夠響亮就是音質好，所以只追求音量的控制而忽略了對音質的正確理解和練習，這是不對的。要學習薩克斯就要從薩克斯的發聲原理說起，薩克斯是由吹奏者氣流帶動哨片震動引發管內氣流共振而發出聲音的，因此吹奏者嘴唇的松緊和氣息的強弱長短直接影響薩克斯吹奏的音質。在吹奏時嘴唇過于用力緊張，聲音就會發緊發悶，聲音出不來；或者嘴唇控制力不夠，導致氣息過大過強，聲音過爆并且氣息短，氣不夠用，聲音沒有穿透力，僅僅只是聲音“很響”。要想擺脫這些錯誤的吹奏習慣，就必須提高自身對音色的理解和判斷力。首先我們要知道什么是音色，這是最基本的概念，懂得音色的概念，我們才能具有對音色正確的鑒別力，知道什么音色好，什么音色不符合要求。在平時的生活中，我們要如何提高自己對音色的鑒別力呢？建議大家多聽名家吹奏的優秀作品，理解音質和表現力的關系。多聽，并且根據音色要求進行練習，掌握正確的發聲技巧，由模仿到真正掌握屬于自己的提高音質的方法。其次，教師也要傳達正確的音質辨別方法，用正確的發聲方法和和正確的音準引導學生，促使學生用正確的方法和音準進行訓練，形成對音質正確的理解辨析力。

二、指法與音質的關系

每個吹奏者都希望自己擁有完美的吹奏技法來表現出各種音樂對音質的要求，如高音、吐音、連音、斷奏等，但在我們實際的學習和練習中，經常無法完成干凈的吐音，連續的連音，該斷不斷的斷音，這些是如何造成的呢？按照本人對實際中學生出現的這些問題的觀察和總結，發現這些問題與不規范的姿勢和指法有很大關系。吹奏時，常常遇見這類情況，在吹奏時氣息跟不上，就利用雙手用力固定樂器，使得手臂不自覺上抬，把樂器塞進嘴唇包住，這樣導致手部肌肉群僵化，從大臂到小臂再到手指都無法靈活運動，并且僵硬的肌肉群使氣息無法自如運行從而無法完成連音、斷音、吐音所要求的快速、連續有節奏的聲音要求。長時間疲勞還會導致樂器長時間握持出現不穩定的問題，會影響嘴唇和樂器之間的穩定性。為了對這些問題進行校正，必須要求學生學習如何放松找到最自然最松弛的握持樂器的姿勢。首先要放松肩部，雙手自然下垂，上臂和小臂放松肌肉，使用手指肌肉控制手指進行自然地按鍵動作，不要把注意力過于集中在按鍵上，要自然彎曲，舒適并正確握持樂器。左手的拇指放在泛音鍵下的指托上略微伸出一些，保證在使用到泛音鍵時，拇指向上就能輕松完成按鍵動作。右手的拇指放在薩克斯中間指托下形成支撐，其他手指以弧形姿勢靠近各個按鍵位置，在需要按鍵時，使用指腹按壓按鍵即可。手持樂器時，要把力量放在樂器的指托部位，按鍵的手指放松，不要過于用力，這樣可以靈活運用手指和手指關節而不致出現手指僵硬的情況，才能保證吹奏時按鍵動作自然舒展流暢。

三、嘴型的正確運用

保證在吹奏薩克斯時能夠合理運用嘴唇震動和擁有標準嘴型控制氣流，是發出符合要求美妙旋律的前提。嘴唇在吹奏時，其松緊度和笛頭接觸位置都是影響氣流穩定性、氣流強度的重要因素，正確與否直接影響到吹奏的音色和音準等方面。部分學生在吹奏時，由于沒有正確掌握這兩者之間的關系，常常會采用錯誤的方法，靠用力和鼓腮去進行高音的表現，但這往往無法達到想要的結果，高音無法達到要求的高度和音準，氣還費了不少，完全是“費氣不討好”。而低音部分又會因為嘴型不夠放松或撅嘴唇，造成低音下不去，音色混沌不干凈。可見，嘴型在吹奏的過程中起著關鍵作用，不能正確掌握嘴型是造成唇部肌肉緊張、鼓腮、撅嘴，聲音失控的原因。什么樣的口型才是正確的呢？首先在吹奏時要保證面部肌肉群的放松，保持自然狀態，將薩克斯笛頭放置于口腔中間，上牙放置于笛頭的三分之一處，并起到穩固笛頭的作用，防止笛頭在口中滑動。可以自己在笛頭處進行標記，幫助記憶笛頭的位置，經過一段時間的記憶習慣后即可將標記去除。根據下唇的厚度，選擇適合自己的位置，將下牙遮蓋住即可，這些需要根據自身條件進行揣摩，掌握好下嘴唇的位置以免音響吹奏造成發音沉悶，缺乏靈活度或者無法良好控制音色。

上下嘴唇大概位置相對，向嘴角方向收縮嘴角肌肉，感覺上能夠形成一種雙唇合圍的力道，能夠張弛有力對哨片提供合適的壓力。力道不易過大，盡量保持自然松弛的狀態為佳。

薩克斯管的演奏，需要學習的東西比較廣泛，以上的內容是本人從事教學、演奏的實踐總結出來的口形與音色、氣息的合理運用以及指法在吹奏中的幾個問題。掌握好這些基礎的知識能夠有更快的進步，也希望能夠對薩克斯的學習提供一些有用的幫助。

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