素質(zhì)教育與音樂教育

郝芳

摘要：推廣素質(zhì)教育是21世紀(jì)全國教育事業(yè)新的要求，音樂教育事業(yè)在此前提下應(yīng)有所改變和完善，本文將從音樂教育與素質(zhì)教育相互的聯(lián)系和發(fā)展中，探討一下中等藝術(shù)教育的現(xiàn)狀及其發(fā)展。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育 音樂教育 教育目標(biāo) 教育對象

素質(zhì)，從狹義的角度來看其即為生理學(xué)與心理學(xué)上所指的素質(zhì)，也就是人類先天的生理特點(diǎn)，主要針對感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)的特征。素質(zhì)是通過先天遺傳獲得的。狹義角度下的素質(zhì)又可以被稱為稟賦。其是決定個(gè)體后天發(fā)育學(xué)習(xí)的重要因素。從廣義的角度來看，素質(zhì)即為先天與后天綜合作用形成的身心發(fā)展水平素質(zhì)與稟賦有著非常密切的關(guān)系。

在現(xiàn)代社會(huì)中對綜合素質(zhì)人才的需求量越來越大，因此全面實(shí)行綜合素質(zhì)教育成為了一項(xiàng)勢在必行的任務(wù)，其將會(huì)引起我國教育領(lǐng)域人才培養(yǎng)體系的轉(zhuǎn)變與改革。當(dāng)前教育事業(yè)正處于關(guān)鍵的轉(zhuǎn)型時(shí)刻，素質(zhì)教育不單單在各項(xiàng)學(xué)科中得以體現(xiàn)，其在藝術(shù)課程中也得到了進(jìn)一步的滲入。素質(zhì)教育將教育結(jié)構(gòu)加以優(yōu)化，其重視學(xué)生全面綜合素質(zhì)的發(fā)展。

一、音樂教學(xué)概述

音樂教學(xué)作為一項(xiàng)重要的藝術(shù)課程，其教育目標(biāo)傾向于藝術(shù)教育。在藝術(shù)課程教學(xué)中音樂教學(xué)不單單是課程大綱中所規(guī)定的知識技能與情感教育，更為重要的是其要充分發(fā)揮其內(nèi)在美育功能，讓學(xué)生充分感受到音樂的魅力和藝術(shù)的價(jià)值，從而全面提升學(xué)生的基本素質(zhì)，構(gòu)成全面的獨(dú)立綜合實(shí)踐素養(yǎng)，給學(xué)生的音樂之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。……