試析雙鋼琴教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的作用

陳旭

摘要：雙鋼琴演奏教學(xué)，能夠充分提高學(xué)生的綜合素質(zhì)以及團(tuán)結(jié)合作的協(xié)調(diào)能力，具有其他單一鋼琴教學(xué)不可比擬的優(yōu)勢。本文從我國雙鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀為切入點(diǎn)，重點(diǎn)對雙鋼琴教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的作用進(jìn)行分析探討，以期推動雙鋼琴教學(xué)在我國鋼琴教學(xué)的發(fā)展應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：雙鋼琴 教學(xué) 學(xué)習(xí)能力

隨著教育改革的發(fā)展，藝術(shù)課程對學(xué)生和教師提出了新的標(biāo)準(zhǔn)。在鋼琴教學(xué)中必須要加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生鋼琴演奏的實(shí)際水平。雙鋼琴的教學(xué)能夠充分培養(yǎng)學(xué)生的聽覺能力、視奏能力、踏板技巧以及合奏能力等綜合素質(zhì)能力。我國雙鋼琴教學(xué)起步相對較晚，在現(xiàn)在的鋼琴教學(xué)中還存在著許多的不足。

一、我國雙鋼琴教學(xué)現(xiàn)狀

雙鋼琴演奏，重點(diǎn)就是考察演奏者的雙方在演奏過程中的協(xié)作與共鳴。這對演奏者的要求十分高，演奏者在演奏時，必須要把握對方的演奏節(jié)奏，熟悉對方的演繹，認(rèn)真詮釋雙鋼琴作品音樂內(nèi)涵和作品的整體結(jié)構(gòu)。在國外雙鋼琴的教學(xué)中，已經(jīng)形成了一種成熟的教學(xué)模式。我國雙鋼琴教學(xué)起步相對較晚，目前的鋼琴教學(xué)方式依然比較傳統(tǒng)，多是采用一對一的教學(xué)方式，對鋼琴演奏最基本的手指練習(xí)。近年來，由于人們對雙鋼琴演奏的重視，在相繼舉辦的雙鋼琴演奏賽事的推動下，雙鋼琴的教學(xué)也逐漸引起鋼琴教學(xué)的重視。但是，在雙鋼琴整體的教學(xué)應(yīng)用中，仍然存在著教學(xué)方法不科學(xué)、教學(xué)教材不夠嚴(yán)謹(jǐn)以及教學(xué)安排計(jì)劃的不合理等問題。……