試論如何在小學音樂課堂中激發學生的學習興趣

李嬌

摘要：在小學音樂課堂教學當中，教師必須充分發揮學生的主體作用，注重學生學習興趣的培養。可以說，興趣是最好的老師，是學生不斷學習音樂、享受音樂及發展音樂的催化劑，其對學生審美能力的培養具有極其重要的作用。本文筆者就多年的教學經驗，就小學音樂課堂如何激發學生學習興趣談了以下幾點看法，以供廣大同仁參考。

關鍵詞：小學 音樂 興趣

在小學教學過程中，小學音樂的教學側重點在于培養學生的審美能力，豐富學生的情感世界，與其他文化課教學區別甚大。因此，在新課標教學背景下，小學音樂教師必須轉變教學觀念，提高自身素質，將多種教學方式結合起來，激發學生學習音樂的興趣，促使小學生健康成長。

一、提高小學音樂教師自身素質

提高小學音樂教師自身素質首先必須轉變教師教學觀念，讓其重視小學音樂教學，正視目前的小學音樂教學工作。其次，教育管理部門應該端正其管理態度，積極、正確的對小學音樂教師進行指導，促使其轉變意識。同時，教育管理部門還應提高教師對音樂教學以及教學內容等方面的把握能力。

二、確立教學目標

大多數學生一致認為小學音樂教學的目標就是教會學生唱教材上的幾首歌，其實不然。目前的情況看來，小學音樂教學的現狀就是以教會學生唱歌為目的，著重掌握曲調，降低了學生學習音樂的興趣。久而久之就形成了一種消極影響。所以，在音……