幼兒鋼琴啟蒙教學中聽覺的訓練與培養

路凱程

摘要：音樂是通過聲音來塑造形象、表達情感的藝術形式，無論演奏者還是傾聽者都需要通過聽覺來欣賞音樂，鑒別其藝術效果的優劣。幼兒的音樂聽覺是敏感的，在幼兒鋼琴啟蒙教學中，聽覺的訓練與培養，可以使幼兒對音樂要素中包括音高感、音色感、節奏感、旋律感、和聲感、調式感等，有極好地辨別和感受能力，從而激發他們的想象能力，培養他們的表演能力。

關鍵詞：聽覺 訓練 培養

一、幼兒學習鋼琴的意義

隨著素質教育在我國的發展，越來越多家長在孩子幼兒時期就開始重視他們的教育問題，如何培養孩子的創新精神和實踐能力，提高孩子的修養，培養他們的氣質，這已然成為家長最關心的話題。

孔子曰：“移風易俗，莫善于樂”。柏拉圖也提到，“音樂可以把人教育成美和善的”。因此，許多家長選擇讓孩子學習鋼琴來提高他們的素質，培養他們的氣質，因為鋼琴的練習需要孩子的腦、手、耳、腳以及全身心的配合與協調。在練琴的過程中，可提高孩子的觀察力和注意力，逐步培養孩子的閱讀能力、協調能力、分析能力、理解能力、記憶能力等，而這些能力將使孩子在今后的學習、生活和工作中受益終生。這種綜合性的活動不僅會鍛煉大腦的復雜性，而且能激發人的想象力、創造力。鋼琴所具有的音響運動的節律感、相對勻速感、均衡感、適度感，都可以再長期熏染中促使孩子生活規律、行為有序、動作協調、反應敏捷。

二、幼兒的生理、心理特征分析