關于義務教育階段音樂欣賞中的音樂要素滲透問題

劉碩

摘要：在義務教育階段進行對學生的音樂欣賞教育，是提升義務教育階段的學生的音樂欣賞能力和藝術審美能力的主要途徑，為學生在日后的學習生活過程之中具備足夠的音樂審美能力打下堅實的基礎。為了提升義務教育階段音樂欣賞教學的教學效果，需要在進行義務教育階段音樂欣賞教學的過程之中，充分的重視到音樂元素的作用，在音樂欣賞的過程之中，充分的滲透進入各式各樣的音樂元素，提升義務教育階段音樂欣賞教學的教學效果和教學水平。

關鍵詞：義務教育階段 音樂欣賞 音樂要素 滲透問題

隨著義務教育階段《音樂課程標準》的推出，教育部對于義務教育階段音樂欣賞教學提出了新的要求，并提出其重點應當集中在對學生以下幾個方面的培養之上：體會學生對于音樂審美價值的認知、提升學生對于創造性音樂審美元素的認知、學生對于音樂之中的文化傳承價值之中的認知。在義務教育階段音樂欣賞教學過程之中，要以注重學生的音樂審美體驗為核心，讓所進行的音樂審美教學內容豐富，生動有趣，并具備著鮮明的文化價值，充分的尊重學生的個體特征的不同，采用恰當的教學方法，充分提升學生的音樂審美能力和學生的審美體驗，培養出學生進行終身學習的意識。

一、義務教育階段音樂欣賞中的音樂要素滲透的重要意義

義務教育階段音樂欣賞中的音樂要素滲透主要指的是在義務教育階段音樂欣賞教學過程之中，充分重視對音樂的感受和鑒賞，這也是進行音樂欣賞教學的基礎部分，是培養學生的音樂審美能力的核心組成部分。……