教育·教學科研
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特稿
科研
創新
教學
- 淺析部編初中歷史教材的創新與特色
- 微課讓高中生物課堂更實效
- 任務驅動法在小學作文教學中的應用
- 提供空間,推動學生能力提升
- 實驗教學使數學學習更輕松
- 現代教育技術:英語教學新路徑
- 概念教學應把好“三關”
- 課程改革新亮點
- 情境教學激發學生思維靈性
- 小學數學復習課核心問題設計策略
- 小學數學練習設計的“四性”
- 小學美術生活化作業例談
- 小學英語個性化作業設計
- 小學數學問題意識的培養
- 家庭電路與安全用電的教學策略
- 小學低年級學生閱讀習慣的培養
- 微課在中職機械專業教學中的應用
- 初中語文文言文教學探析
- 創設游戲情境促進語言發展
- 大學英語聽力課實踐
- 音樂教學中學生個性差異的探究
- “讀讀背背”幫助學生積累語言
- 加強自主學習提高教學能力
- 農村初中英語學困生的轉化
- 談小學數學教學中的合作交流
- 小學科學課堂差異化教學方法
- 核心素養視域下課堂教學重建
- 繪本打開數學學習之窗
- 淺談低年級書寫指導的思考與實踐

