2019年11期
讀與寫·下旬刊
綜述·專著
教改·教研
行為·意識
閱讀·寫作
- 初中語文作文生活化的教學思考
- 基于語文核心素養的初中口語交際教學研究
- 核心素養下小學語文高效課堂的構建研究
- 淺析小學低年級讀寫互動教學法
- 核心素養下小學語文閱讀教學探究
- 提高小學語文閱讀教學有效性的研究
- 初中語文作文生活化的教學思考(1)
- 小學語文教學師生互動中的話語溝通探析
- 尋“練點”，盡“本真”
- 淺談小學語文教學存在的問題及對策
- 核心素養下小學語文作文生本課堂的構建研究
- 基于信息技術的初中語文散文教學探究
- 談如何在小學語文閱讀教學中發揮學生的主體能動性
- 初中文言文教學有效性策略探究
- 基于小組合作的小學語文高效課堂的構建研究
- 語文與美術之間的“相互呼應”
- 小學語文作文教學仿寫訓練探析
- 基于核心素養的小學語文口語交際教學探究
- 基于整本書閱讀的高中語文教學探究
- 如何構建充滿人文氣息的小學語文課堂
- 初中語文古詩詞教學現狀及新路徑探索
- 小學語文閱讀教學中小組合作教學模式的應用
- 小學語文教學中閱讀障礙克服策略探究
- 生本理念下小學語文課外閱讀指導策略探究
- 多媒體技術在小學語文教學中的運用
- 讓作文教學“活”起來
- 高中語文教學中傳統文化的滲透
- 談非連續性文本閱讀的指導策略
- 立德樹人背景下初中語文教學德育滲透研究
- 差異教學下的小學高段語文寫作策略
- 淺談如何提升低年段學生的語文核心素養
- 聾啞學生小學語文閱讀學習的困境探究
- 核心素養下小學語文高效課堂的構建研究(1)
- 改變，從作業開始
- 如何培養農村小學語文高年段學生的閱讀習慣
- 提高小學語文閱讀教學有效性的研究(1)
- 培養學生探究性閱讀能力的策略
- 小學語文閱讀教學提高學生寫作能力的策略研究
- 農村小學作文教學的有效性探究
- 基于生活化的小學語文看圖寫話教學思考
- 小學語文領域融入創客教育的策略
- 淺談基于學生核心素養的語文情境創設
- 基于語文核心素養下拼音教學的探索
- 核心素養下小學語文讀寫結合教學探究
- 生本理念下小學語文拓展閱讀教學探究
- 核心素養下小學語文閱讀教學探究(1)
- 小學語文低年段主題閱讀識字教學策略研究
- 撐一支長篙，向青草更青處漫溯
- 多元化的習作評價方式讓學生樂寫樂評
- 寫字教學中的美
- 核心素養下初中語文開展單元整體閱讀的思考
- 基于核心素養的小學語文高效課堂的構建研究
- 夏涼·秋暖·冬寒·春生
- 試論小學語文教學中的朗讀訓練策略
- 核心素養下小學語文閱讀教學思考
- 小學語文課堂引導學生“傾吐”的策略探究
- 基于繪本的小學語文高效課堂的構建
- 淺談小學語文與生活實際的聯系教學
- 淺談課堂教學中培養學生語文素養的幾點策略
- 問渠哪得清如許
- 語文閱讀教學必須去功利化
- 淺析初中語文閱讀教學的開展方法
- 小學語文作文教學的問題分析與對策探討
- 談小學語文教學中如何培養學生的自主學習能力
- 培養小學生閱讀力的教學策略
- 核心素養下小學語文整本書閱讀探究
- 基于讀寫結合的小學語文高效課堂的構建
- 基于核心素養的小學語文國學經典誦讀教學思考
- 構建高中主題閱讀課堂整體教學的策略
- 小學語文“讀寫結合”教學策略新探
- 小學語文教學中群文閱讀教學的策略研究
- 小組合作構建小學語文探究課堂
- 小學語文中生命教育主題式閱讀教學研究
- 生本教育理念下的小學語文閱讀教學研究
- 試論小學語文教學中的朗讀訓練策略(1)
- 核心素養下小學語文高效課堂的構建
- 基于核心素養的小學語文群文閱讀教學實踐研究
- 生本理念下小學語文課堂開展課本劇的教學探究
外文·外語
- 試論以讀促寫在高中英語寫作教學中的運用
- 初中英語課堂閱讀能力的培養策略
- 小學英語閱讀教學中培養學生思維能力的探索
- 基于核心素養的小學英語繪本閱讀探究
- 培養與保持小學生英語學習興趣的策略
- 翼課網助力初中英語口語能力培養與提高
- 從插圖分析看小學英語繪本閱讀教學
- 初中英語單元話題寫作教學的策略探究
- 多媒體在英語教學中的作用
- 淺談小學英語教學中的創新教育
- 生本理念下初中英語閱讀教學探究
- 農村中學英語成績兩極分化原因及對策
- 試析分層教學法對初中英語教學的影響
- 淺談小學英語課堂閱讀方式多樣化的教學策略
- 基于核心素養的初中英語寫作教學探究
- 小學英語課堂教學中的有效提問研究
- 淺議合作學習在英語課堂作用的發揮
- 初中英語課堂閱讀能力的培養策略(1)
- 核心素養視域下小學英語寫作教學策略的研究
- 基于生本理念的小學英語閱讀教學思考
- 小組合作學習在高中英語教學中的有效應用
- 初中英語閱讀教學設計案例研究
- 核心素養下分析分層法在初中英語閱讀教學中的應用
- 運用小組合作構建初中英語高效課堂
- 核心素養下小學英語高效課堂的構建思考
- “巧”滲Phonics,“樂”助學生拼與記
- 淺析新形勢下初中英語閱讀特色教學
數學·信息
- 游戲教學在農村小學低年級數學課堂中的實效性
- 淺析農村初中信息技術課堂教學
- 注重計算方法 提高教學實效
- 核心素養下小學數學分層教學探究
- 核心素養下小學數學高效課堂的構建研究
- 核心素養下小學數學生本課堂的構建研究
- 小學數學教學中滲透數學思想方法的實踐與思考
- 問題導學法在初中數學教學中的應用探微
- 小學數學課中小組合作學習有效性的方式研究
- 小學數學估算意識的培養策略淺析
- 小學數學小組合作初探
- 信息技術與高中數學融合的利弊
- 淺談計算優化教學中存在問題及策略
- 初中數學教學如何培養學生的核心素養
- 基于信息化的小學數學教學設計探究
- 創造性思維使小學數學課堂更精彩
- 淺談高中數學教學中培養學生創新思維的措施
- 基于核心素養的小學數學預習策略探究
- 核心素養下農村留守兒童小學數學學困生的轉化策略探究
- 核心素養下小學數學課堂導入技能的教學探究
- 淺談生活化教學策略在小學數學教學中的應用
- 小學數學有效課堂評價的策略
- 小組合作背景下小學數學高效課堂的構建研究
- 微課與小學數學課堂教學深度融合
- 用情境打造小學數學生活化課堂
- 基于信息技術的小學數學概念教學探究
- 小學數學小組合作學習方式再探
- 淺析八年級分水嶺現象的成因及應對策略
- 小學數學教學中生活情境的開展方法探究
- 微課在初中信息技術教學中的應用探究
- 新課標下小學數學課堂教學方法初探
- 游戲化教學在小學數學教學中的應用研究
- 淺析高中數學教學互動法的應用
- 小學數學教育如何提高教學有效性分析
- 小組合作構建小學信息技術的高效課堂
- 農村小學學生數學作圖能力中存在的問題
- 基于信息技術的初中數學解題能力探究
科學·自然
歷史·地理
體育·藝術
幼教·啟蒙
解析·設計
- 在“實踐”“反思”中成長
- 讓青春在三尺講臺綻放光彩
- 中小學課堂教學中教師話語權缺失研究
- 精準實施智力扶貧，讓貧困學生健康成長
- 小學綜合實踐活動課程生活化研究
- 走在云端的心路歷程
- 以情促學，以辯求知
- 綜合實踐讓習作異彩紛呈
- 部編教材七上語文“以讀促寫”的有效途徑探索
- 基于新課程背景下的網絡教育
- 小學生解決問題能力培養的實驗與研究
- 明亡后歸莊的行實與創作考論
- 真誠﹒理解﹒溝通
- 新課改背景下高中通用技術教學方法的研究
- 淺談初中物理教學中學生課外閱讀能力的培養
- 核心素養下高中數學分層教學探究
- 小學數學小組合作學習的有效性研究
- 微課對整本書閱讀的促進作用
- 培智學校班主任管理之探索
- 新時期初中班主任德育管理策略創新探究
- 語文作文教學中學生情緒的調節
- 一次突發狀況變成了“意外”的教育資源