北方音樂
創作理論
西方音樂
民族音樂
- 論寧津哈哈腔的音樂特征
- 探究襄汾民歌中的特色樂匯
- 雷波縣原生態彝族民歌藝術特點研究
- 潮州箏派與客家箏派的演奏風格比較
- 古樸清雅 細膩婉約
——瞿安華二胡演奏藝術 - 土家族母語民歌的文化生態保護研究
- 二胡曲《一枝花》的演奏體會
- 阿勒泰地區青河縣采風之行
——對哈薩克族古老樂器庫步孜的思考 - 論中國打擊樂的實踐功能
- 三晉琴韻 響徹神州
——參加2017三晉琴韻手風琴藝術節有感 - 淺析貴州民歌《咕嚕山歌》的二度創作
- 浙江畬族民歌演唱方法初探
- 音樂與民俗:莫勒真大會中的民族音樂窺探
- 中國民族器樂發展之路
- 20世紀中國民族樂器教材發展研究綜述
- 少數民族音樂三弦使用舉證
- 從《孟母三遷》的編演模式發展看祁太秧歌的發展走向
- 遼北地區喪葬歌曲的潤腔與風格研析
- 鄂西南與鄂西北民歌風格特色比較研究
- 淺析川東民歌《大河漲水浪沙洲》
音樂技術
- 簡析視唱練耳對聲樂技巧的作用和影響
- 論大學生管樂團的演奏作品及組建
- 談MIDI管弦樂制作中弦樂聲部的制作
- 淺談聲樂作品演唱中的審美想象、情感演繹與肢體語言表達
- 談鋼琴即興伴奏者應具備的能力素養
- 談雙聲部合唱中的基礎訓練
- 論聲樂演唱中的情感表達與演唱技巧
- 論情感與技巧在鋼琴演奏中的完美統一
- 獨立與共存
——“持續音”技法初探 - 試述鋼琴演奏中樂感的培養
- 作曲中音響效果設計的重要性
- 聲樂技巧在聲樂表演藝術中的重要性探究
- 探究中國鋼琴作品中的踏板使用
- 《兒童歌曲彈唱》
——手型指法教學設計講解稿 - 古典鋼琴音樂的演奏技巧訓練
- 試論音樂作品欣賞中的情感體驗
- 流行演唱的聲音概念及一些訓練思路與方法
- 淺談情感對音樂歌唱的升華作用
- 淺談聲樂演唱與鋼琴伴奏的關系
- 鋼琴演奏藝術的美學分析
戲劇戲曲
品鑒與欣賞
- 巴赫《平均律鋼琴曲集》BWV893賦格曲分析
- 情景交響歌劇《木蘭詩篇》中“木蘭”的主要唱段分析與研究
- 王露琴譜《玉鶴軒琴學摘要》之初探
- 沃爾夫藝術歌曲的藝術特點和演唱風格分析
——以《米開朗基羅詩篇》等六首作品為例 - 浪漫中的古典精神
——淺析勃拉姆斯《e小調第四交響曲》第一樂章 - 詠嘆調《人們叫我咪咪》的音樂風格和演唱分析
- 從“本我”“自我”“超我”看理查·施特勞斯交響詩《查拉圖斯特拉如是說》的主題與敘事的關系
- 皮亞佐拉《自由探戈》雙鋼琴版本音樂風格與演奏技法探究
- 淺析舒伯特《A大調奏鳴曲》(D.664)演奏特點
- 梅西安的《圣嬰的二十默想》第二首中的宗教性體現
- 施特勞斯與古諾《小夜曲》之探析
- 《二泉映月》演奏版本分析
- 藝術歌曲《鄉音鄉情》的作品分析
- “ 黎明之前是最黑暗的時候”-貝多芬鋼琴奏鳴曲OP53第一樂章音樂分析
- 軍裝在我身,母愛在我心
——藝術歌曲《戰士與母親》探析 - 以戲劇矛盾調解的和諧聲音
——淺談莫扎特喜歌劇《費加羅婚禮》中的重唱 - 論莫扎特《D大調雙鋼琴奏鳴曲》第一樂章演奏藝術
- 肖邦《波蘭舞曲#g小調》(遺作)鋼琴演奏
- 歌劇《弄臣》中吉爾達的演唱風格探究
- 電視劇《我的前半生》音樂賞析
- 李斯特三首音樂會練習曲之《大海》演奏分析
- 對左權小花戲《開花調》編創的詮釋分析與文化解讀
- 淺談阿圖爾·魯賓斯坦的音樂風格
——以肖邦作品為例 - 鋼琴組曲《伊比利亞》的藝術特色
音教論壇
- 探究山東民歌于民族聲樂教學中的運用及價值
- 試析基本樂理與視唱練耳在音樂教學中的結合問題
- 流行節奏訓練在流行演唱教學中的應用
- 音樂專業學生強化藝術實踐的意義
- 淺談音樂師范生鋼琴彈唱能力培養的重要因素
- 高校鋼琴教育實踐中“分層教學”的探討
- 《義務教育音樂課程標準》與中小學音樂課堂的聯系
- 高校聲樂表演專業舞臺實踐能力的提升途徑
- 心理心態的研究在聲樂教學中的重要性分析
- 音樂教育在高校學生思想政治教育中的作用及措施
- 地方高職院校青年音樂教師專業發展現狀研究
——以川南幼兒師范高等??茖W校為例 - 高校音樂教育現存問題及對策思考
- “音”為文化,“樂”為生活(二)
—— 探析幼專學生多元文化音樂教育實施路徑 - 論普通高校音樂作品分析課程的現狀與可行性措施
- 小提琴教學現狀問題與對策探究
- 傳統音樂在學前音樂教育實施中應注意的問題探析
- 音樂教學夾縫中的原生態唱法
- 互動式教學法在大學聲樂教學中運用分析
- 簡析俄羅斯聲樂學派及其教學特點
- 思想政治教育與音樂的有機融合研究
- 后現代主義教育理念下的高校聲樂教學策略
- 高校音樂專業視唱練耳課程教學引入奧爾夫教學法的探索研究
- 高校藝術教育專業課程設置的思考
- 聲部類型的精確選擇在聲樂教學中的重要性
——女高音聲部系列 - 讓音樂課堂“動”起來
——新課標改革體系下的新嘗試 - 淺談大學音樂教育中的人文素養
- 淺談少兒舞蹈培訓的教育現狀
- 高校聲樂教學改革中融入少數民族音樂文化分析
- 探討師范院校音樂教學中學生鑒賞能力的培養
- 論信息技術在高校和聲教學中的作用
- 淺議高校聲樂教學中素質與能力的重要性
- 高校古箏教學中的審美教育
- 如何讓初中音樂教學“活”起來
- 小學低段陶笛初始教學的實踐研究
- 音樂教學中的民族音樂情結
- 淺談少兒舞蹈教育
- 開展師生互動 提高教學成效
——淺議如何提高初中音樂教學成效 - 淺談如何提高小學音樂課堂教學的有效性
- 如何在唱游課里滲透四三拍節奏學習
——以唱<螢火蟲>為例 - 高校鋼琴教學中和聲理論的運用探討
- 從山西民歌談民歌在聲樂教學中的應用
- 民族聲樂教學與歌劇表演藝術的鏈接研究
- 高職學前教育鋼琴即興伴奏基本能力的培養管窺
- 關于邊遠地區音樂教育問題的思考
- 談高校音樂活動之休閑與健康
- 新形勢下的高校聲樂教學
——“跨界歌唱”的現狀及發展 - 幼兒鋼琴教學中提高幼兒學習興趣的對策探析
- 聲樂教學語言的技巧
——我的聲樂教學隨堂筆記(一) - 音樂教育的審美理想與人文情懷研究
- 高校聲樂教學模式改革創新研究
- 探索 求知 升華
——談初中生音樂欣賞能力及審美能力提升策略 - 淺析幼兒園藝術教育中運用民間歌謠的價值
- 舞蹈教學中情感的培養分析
- 差異教學理念下的小學音樂教學
- 運用多媒體技術優化聲樂教學的思考
- 教學中鋼琴伴奏淺析
- 基于鋼琴教學若干問題的研究與思考
- 淺談鈴木教育思想與早期音樂教育
- 高職學前聲樂課程資源庫建設分析
- 和諧氣氛 歡樂課堂
——探討在小學音樂課堂教學中師生互動的實施策略 - 葫蘆絲進小學音樂課堂
- 從教育心理學角度分析兒童鋼琴的教學內容
- 巧用教學策略 激活初中音樂課堂
- 學前教育專業聲樂教學改革的研究
- 學校轉型期有關音樂教育教學改革的建議
——以欽州學院為例 - 互聯網下的鋼琴教學方法改革
- 普通高?!睹褡迤鳂贰氛n程與《民族聲樂》課程互助教學研究
- 試析高校體育舞蹈教學舞伴組合方式與調節方法
- 論述互動教學在學前教育專業舞蹈教學中的運用
- 提高小學音樂課堂教學效率的有效路徑探析
- 試論“高安采茶戲音樂研究”文獻引入地方高等院校教學的重要意義
- 淺論“音樂團體療法”對大學生心理音樂心理治療的適用性
- 淺談性格舞教學的作用與意義
- 音樂綜合實踐活動讓欣賞教學散發魅力的芳香
- 談軍歌教唱的步驟
- 我把民歌引進課堂
- 豎笛教學在中學音樂課堂的實效性分析
- 基于審美能力培養視角下的高職音樂鑒賞課程改革研究
- 演奏技能培養策略在高校琵琶教學中的應用
- 初中音樂課堂情境教學策略淺談
- 中職音樂教育中如何培養學生的音樂素養分析
- 論幼兒音樂教學中的節奏感培養
- 體驗參與在音樂課堂中的運用
——記奧爾夫教學法對我的音樂課堂的改變 - 試論舞蹈教學中的情感激發與培養
- 讓旋律與圖形手牽手
——淺談圖形譜在音樂教學中的應用 - 小學音樂“聲樂演唱中情緒的應用”
- 幼兒打擊樂的教學方法分析
- 淺析如何在小學音樂教學中進行節奏訓練
- 高職學前教育專業視唱練耳課程設置初探
- 小學音樂教學中情境創設法的應用策略研究
- 關于學前教育專業聲樂教學校內外一體化的實踐研究
- 中國藝術歌曲在聲樂教學中的應用價值
- 關于多元與融合
——視唱練耳教學探究 - 交互式電子白板在小學音樂教學中的作用
- 試析普通高校轉型性發展的音樂專業教學與實踐改革問題
- 學前教育專業視唱練耳教學中的體會
- 論述多元化幼兒音樂的教學模式
- 試論現代教育技術在高校舞蹈音樂教學中的運用
- 音樂高考常見問題分析

