2016年3期
刊物介紹
《學苑教育》是一本教育類雜志。 封面《學苑教育》系國家新聞出版總署批準，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類學術期刊。國際標準刊號ISSN1674-179X，國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN...《學苑教育》是一本教育類雜志。 封面《學苑教育》系國家新聞出版總署批準，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類學術期刊。國際標準刊號ISSN1674-179X，國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN13-1386/G4,郵發(fā)代號18-340。《學苑教育》是由學苑新報社和河北省教育學會、《中國教師報》河北采編中心聯(lián)合主辦的省級教育新聞理論平臺，服務于廣大教師、教育教學研究人員，面向全國各級各類學校、教育部門及教育機構(gòu)。更多簡介
學苑教育
- 慶幸
- 小學圖書館有效管理策略初探
- 青春期中職生的心理健康教育狀況及制度措施
- 巧設問題入佳境 激趣導思促實效
——初中美術教學課堂提問初探 - 如何在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒的自主性
- 初中美術課堂教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 淺談如何提高中職會計教學質(zhì)量
- 簡說《周易》教育理論的基本主張
- 如何培養(yǎng)小升初學生數(shù)學符號意識
- 家園溝通亦有道
- 快樂體育，游戲教學
——淺談小學體育游戲教學反思 - 分層次教法在美術課教學中的應用
- 也談“后進生”的轉(zhuǎn)化
- 我和我的學生一起成長
- 淺談如何打造高效的歷史課堂
- 基于“泰微課”資源平臺的翻轉(zhuǎn)課堂模型
- 中學圖書館課外閱讀指導服務發(fā)展方向探索
- 推進生物有效教學的一點體會
- 影響中學生陽光體育運動開展的因素及對策
——以安徽省南陵中學為例 - 高中政治課中的心理健康教育的滲透
- 轉(zhuǎn)變觀念，改善學習質(zhì)態(tài)
- 探索初中歷史試卷講評之路
- 如何提高小學思想品德教學的實效性
- 教師提問的智慧
- 淺談如何上好初中政治課
- 對提升小學作文教學成效的幾點思考
- 淺談課堂生成性資源的有效利用
- 新課程下初高中語文銜接教育之淺見
- 小組合作在高中語文寫作教學中的應用分析
- 一“醉”解妙文
——《始得西山宴游記》別樣的解讀 - 激發(fā)學生興趣，提高語文課堂氛圍
- 敲開學生閱讀名著的門
- 語文課堂情境創(chuàng)設下的激發(fā)生成
- 如何把高中語文課堂教學落到實處
- 在語文教學中培養(yǎng)學生的說話能力
- 語文教學中不容忽視的人文精神
- 利用課文情景因素 培養(yǎng)口語交際能力
- 多媒體教學手段在漢語教學中的作用
- 巧設“懸念” 增色語文
- 做一位幸福的語文老師
- 從“學會”到“會學”
——小學數(shù)學低年級自主學習能力的培養(yǎng) - 數(shù)學，源于生活用于生活
——《商品價格調(diào)查》的教學實踐與思考 - 淺談小學數(shù)學課堂教學策略
- 淺談在小學數(shù)學教學中的小組合作學習
- 強化主體參與，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺談如何提高數(shù)學學困生的學習能力
- 培養(yǎng)數(shù)學思維，提高學生創(chuàng)新能力
- 小學低年級數(shù)學應用題教學探究
- 關于體態(tài)語言在數(shù)學教學中的做法和體會
- 多元方法、多種策略，讓孩子愛上數(shù)學
- 小學數(shù)學“自主學習”課堂教學模式的建構(gòu)
- 淺談初中數(shù)學課堂教學中的小組合作學習
- 正視創(chuàng)設誤區(qū)，優(yōu)化小學數(shù)學情境教學
- 小議怎樣激發(fā)小學英語的學習興趣
- 高中英語完形填空解題策略
- 對英語課堂教學設計的幾點思考
- 淺談如何提高農(nóng)村初中生英語及格率
- 淺談小學英語課堂教學的評價策略
- 多措同施在初中英語寫作教學中的應用效果
- 提高初中生英語聽說能力的策略
- 高中英語閱讀課堂教學的實效與反思
——以《牛津高中英語》Module1 Unit 2 Reading為例 - 小學中高年級英語閱讀教學策略研究
- 彈好教學“前奏曲”，提高中職英語教學實效
- 二語習得理論對英語口語教學的啟示
- 初中物理實驗教學策略研究
- 怎樣讓物理演示實驗達到演示目的
- 把握實驗細節(jié)，提高課堂效率
——對“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗的一點認識 - 淺談中學物理教學的藝術
- 高中化學課堂中環(huán)保教育的實施
- 游戲入教，提升小學信息技術學習興趣
- 我對中學歷史課堂教學模式的探討
- 讓愛灑滿歷史課堂
- 于細微處傳承經(jīng)典 促三尺講臺立德樹人
——關于在教學中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的思考 - 從點滴實踐中打造高效課堂
- 淺談初中數(shù)學教學中網(wǎng)絡資源的利用
- 享受學習 體驗成功
- 基于信息化校園背景下教師專業(yè)發(fā)展的實踐與探索
- 在信息技術教學過程中培養(yǎng)學生的信息能力
- 開展微課模式，增進小學信息技術教學成效性
- 淺談高中生運算能力的培養(yǎng)
- 初中語文綜合性學習滲透法制教育之我見
- 淺談應用多媒體輔助美術教學
- 關注特殊學生
- 用游戲來提高中職數(shù)學課堂的效率
- 關愛學生，寬容學生
- 把握規(guī)律，促進思維
——教學“乘法分配律”后的思考 - 歷史情境試題的編制方法與反思
- 巧借數(shù)學反例，提高學生思維品質(zhì)
- 簡述小說文體的特點
——以20世紀90年代為例 - “情感”教育在數(shù)學教學中的重要性
- 論初中語文教學中師生如何情感互動
- 英語教學中學生參與意識的培養(yǎng)
- “問題為串，練習為線”課堂教學模式初探
- 讓語文課堂響起生命成長的聲音
——語文閱讀教學中心理健康教育的滲透