影響中學生陽光體育運動開展的因素及對策
——以安徽省南陵中學為例

安徽省南陵中學 朱圣富

影響中學生陽光體育運動開展的因素及對策
——以安徽省南陵中學為例

安徽省南陵中學 朱圣富

從2007年開始，結合《學生體質健康標準》的全面實施，在全國各級各類學校中廣泛、深入地開展全國億萬學生陽光體育運動。但從總體來說，陽光體育運動并沒有取得理想中的效果，許多地方開展的陽光體育運動也只盛行了一時。安徽省南陵中學為了改善廣大學生的體質狀況，始終在積極地努力開展陽光體育運動，但是受到許多方面因素的影響，活動的開展仍非常困難。因此，本文從學校、家庭兩方面來分析影響安徽省南陵中學陽光體育運動順利開展的因素，并針對這兩個因素提出個人的看法及相應的對策。

南陵中學 陽光體育運動 因素 對策

“陽光體育運動”在全國范圍內的開展是順應新時期全面貫徹“以人為本”和“健康第一”指導思想的集中體現。陽光體育運動旨在吸引廣大學生走向操場，走進大自然、走到陽光下，積極地參加各種體育活動。它是在充分尊重學生身體發展規律和興趣愛好的基礎上培養他們成為一個健康、積極向上、自信的群體。在南陵，很多組織和群體都沒有真正理解陽光體育運動的內涵和宗旨，再加上學校、家庭等方面的因素，導致南陵中學的陽光體育運動始終無法順利開展。因此，本論文從影響南陵中學陽光體育運動開展這一現狀作為切入口，探尋今后陽光體育運動發展和改革的路線，以期為其提供一定的理論參考和現實意義。

一、影響安徽省南陵中學陽光體育運動開展的因素

1.學校因素。

“學校體育是學校教育的重要組成部分，它與智育、德育并行不悖，共同承擔培養人才的重任”。在南陵中學，高考指揮棒一直都發揮著強大作用，學校主要集中精力培養學生的智育，加上很多老師都知道體育不作為高考的科目，所以“重智育、輕體育”這一現象屢見不鮮。另外，學校體育設施尚在建設中，所以像陽光運動這樣的大型活動很難在學校得到有效的開展。而體育教師作為陽光體育運動的主要參與者，常常因體育器材、場地設施、學生之間的個體差異等相關問題無法開展正常的工作，再加上體育長期得不到學校和家庭的重視而影響他們的積極性。因此，南陵中學要擺脫應試教育的長期束縛，樹立以“健康第一”的指導思想，重視培養學生的運動興趣和終身體育意識仍有很長的一段路要走。

2.家庭因素。

家庭教育對學生的全面發展也起著很大的作用，主要表現在對學生世界觀、人生觀、價值觀的發展和變化都有著潛移默化的影響。在南陵，家庭受高考的指揮棒作用異常的強烈，很多父母認為孩子天天搞體育鍛煉就是在浪費時間和玩物喪志，體育好有什么用，文化課的成績才是最重要的。所以絕大多數的家長在周末和假期都積極要求自己的孩子上很多的補習班和特長班，長期以來就限制了學生參加體育鍛煉的需求。所以得不到廣大家長的全力支持也是制約南陵中學順利開展陽光體育運動的重要因素。

二、南陵中學陽光體育運動開展的對策

1.學校要為陽光體育運動的開展創造條件。

學校要提高對體育的認識，嚴格貫徹和實施《中華人民共和國體育法》《學校體育工作條例》及相關法律法規，努力做到樹立“以人為本，健康第一”的指導思想。一方面，學校領導和老師要根據本校的實際情況合理地安排廣大學生學習和活動的時間和空間，改變傳統“重智育、輕體育”的觀念，要堅持依法治教，嚴格執行國家有關體育課時的規定，認真上好體育課，不得以任何理由擠占體育課時，同時還要通過深化教學改革，不斷提高教學質量，結合體育教學，教育、引導學生積極參加陽光體育運動。另一方面，學校還要根據自己現有的條件因地制宜，就地取材，不斷加強體育師資隊伍和體育場館器材的建設。開展陽光體育運動的過程中，要與課外體育活動相結合，配合體育課教學，保證學生平均每個學習日有一小時體育鍛煉時間，培養學生“健康第一”的理念和終身體育鍛煉良好習慣。

2.家庭要積極地支持陽光體育運動的開展。

學生的健康成長是中華民族健康素質的基礎，它關系到千家萬戶的幸福，也關系到中華民族的未來和國際競爭力。家庭要逐漸擺脫應試教育的束縛，要始終把孩子的身心健康放在第一位，積極地向孩子宣傳體育運動對他們的積極影響。廣大家長不僅要充分理解陽光體育運動的內涵，還要積極地鼓勵和支持孩子參與這一活動。此外，家庭也要配合社會和學校將陽光體育運動落實到實處，全面完善社會、學校、家庭相結合的青少年體育網絡，在整個社會上形成健康向上的良好風氣和全社會珍視健康、重視體育的濃厚氛圍。

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