初中美術課堂教學中如何培養學生的學習興趣

河北省黃驊市滕莊子鄉滕莊中學 宋興戰

初中美術課堂教學中如何培養學生的學習興趣

河北省黃驊市滕莊子鄉滕莊中學 宋興戰

初中美術 課堂教學 培養興趣

“興趣是最好的老師”這是愛因斯坦的名言。確實，培養學生的學習興趣是我們課堂教學的重中之重。任何人，只要你對某件事具有濃厚的興趣，你就會不遺余力地去做好它。就像有些學生沉迷于網游一樣，因為它們對網游具有濃厚的興趣，所以有的學生因為玩網游影響了自己一生的發展。那么，我們如何把自己的課堂教學變得像網游一樣對學生們具有吸引力呢？下面我就結合自己的教學實踐來談談在初中美術課堂教學中如何培養學生的學習興趣。

一、師生共同創造一種愉悅的學習氛圍

“親其師，信其道?！边@是《學記》中的一句名言。教師，應該通過自己親切自然的教態拉近自己和學生之間的距離，讓學生從心理上樂于接受你并親近你。教師面帶微笑，和顏悅色，會讓學生從中受到感染。你給了學生一個微笑，你會收獲所有學生給你的微笑。在這樣的氛圍中，學生們就提高了課堂興趣。

二、轉變教學觀念，運用電化教學激發學生的學習興趣

美術教師的個人意識有差異，有的老師認為美術課就是哄著學生們玩玩，有的老師認為美術課就是要把學生培養成畫家、美術家。這是兩個極端，都是片面的、不正確的意識。我們的美術課是對學生進行美育，促進智力發展和進行思想品德教育的重要途徑。通過美術教學，向學生傳授美術基礎知識和基本技能，對提高學生的審美能力，陶冶高尚情操，培養良好的品德、意志，增強學生的愛國主義精神，提高學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造力有很大的幫助。因此，我們老師首先要調整自己的教學觀念，繼而認真研究課標和教材，運用電化教學手段激發學生的學習興趣。

三、改變自己的教學方法，把課堂還給學生

學生是課堂的主人，老師只是一個導演、一個設計者和引領者。這是課程標準中明確要求的，也是老師們必須做到的。你給學生一個平臺，學生會給你一個驚喜。比如我在講授美術欣賞課的時候，總是在課前布置學生搜索相關資料。如作者的生平簡介、代表作品簡介、藝術特點以及屬于哪個派系等。課上，把自己準備好的資料拿出來和同學們分享。在學生們分享彼此搜索的資料的同時，老師適時地通過提問來加以引導和鞏固，以達到使學生感受深刻，能初步闡述作品的特征和內涵，能用正確的觀點分析作品的目的。

四、設計全方位的美術活動，提高學生的學習興趣

美術課不僅僅局限在課堂45分鐘內，要大力拓展第二課堂，充分利用學生的課余時間，為學生設計有趣的、有意義的藝術欣賞活動，以此來提高學生的學習興趣。

總之，老師們要在創設氛圍、改變觀念、教學方法的同時不斷充實自己，做到厚積薄發，不斷提高自己的藝術素質和審美能力。