2022年7期
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊
高教探索
職教論壇
教研教法
- 一日活動家園共育培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力的策略研究
- 幼兒園開展心理健康教育的具體策略
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)融合的思考
- 談小學(xué)生在小學(xué)語文課堂上的聆聽和思維能力的培養(yǎng)
- 基于以讀代講的小學(xué)語文教學(xué)實踐
- 關(guān)于小學(xué)語文寫作教學(xué)生活化分析
- 基于生活實際的小學(xué)語文寫作教學(xué)實踐
- 基于農(nóng)村小學(xué)大語文觀下學(xué)生閱讀力診療實踐研究
- 淺析歷史教學(xué)中的愛國主義滲透
- 探究語文教學(xué)方法之我見
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)的有效運用
- 初中英語教學(xué)與勞動教育融合發(fā)展的實踐研究
- 淺談新課改理念下的高中體育教學(xué)
- 創(chuàng)新教學(xué)策略，優(yōu)化初中地理課堂
- 特殊教育音樂課堂中的德育滲透方法及意義
- “雙減”背景下如何做好農(nóng)村初中班主任管理工作
- 微課構(gòu)建初中英語聽說訓(xùn)練的研究
- 提高農(nóng)村初中語文教學(xué)質(zhì)量初探
- 芻議小學(xué)語文教學(xué)中構(gòu)建高效課堂策略
- 信息化教育模式在語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 關(guān)于初中英語聽力教學(xué)的實踐思考
- 淺談初中化學(xué)實驗過程中所面臨的困境及解決辦法
- 運用科學(xué)方法提高小學(xué)音樂教學(xué)效率的路徑研究
- “雙減”背景下小學(xué)低段古詩詞教學(xué)實施策略
- 高中英語教學(xué)中德育的滲透
- 淺議初中歷史史料教學(xué)中的家國情懷的培養(yǎng)
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)特色作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計
- 在細節(jié)中滲透，于德育中升華
- 初中歷史合理使用史料的策略分析
- 中學(xué)語文課堂教學(xué)藝術(shù)研究
學(xué)科探究
- 淺談初中英語整本書閱讀的有效策略
- 創(chuàng)建“問題式”教學(xué)模式，實現(xiàn)高效課堂
- 淺析中華傳統(tǒng)文化如何融入小學(xué)英語教學(xué)
- 芻議幼兒園戶外區(qū)域活動主題化動態(tài)實施策略
- 幼兒戶外游戲中教師指導(dǎo)策略的基礎(chǔ)研究
- 新課改下小學(xué)語文教學(xué)如何提高學(xué)生閱讀能力
- 基于“雙減”背景下初中道德與法治作業(yè)設(shè)計的思考
- “雙減”視閾下英語作業(yè)分層設(shè)計案例分享
- 淺析高中政治教學(xué)中的德育教育策略
- 親子閱讀在語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 潛移默化，注重培養(yǎng)
- 對高中生學(xué)習(xí)文言文從思維發(fā)展上提出的要求和建議
- 優(yōu)化幼小銜接教育，提升幼兒科學(xué)素養(yǎng)
- 芻議核心素養(yǎng)下的初中英語作業(yè)優(yōu)化設(shè)計研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語中的應(yīng)用研究
- 高中化學(xué)實驗有效性探究
- 教會·勤練·常賽
- 試論小學(xué)生語文自學(xué)能力培養(yǎng)
- 小學(xué)班主任班級管理中滲透德育教育探究
- 基于核心素養(yǎng)下的道德與法治課堂教學(xué)的思考與探究
- 淺析高考英語作文教學(xué)有效策略
- 淺析初中語文名著導(dǎo)讀提升學(xué)生思維能力培養(yǎng)策略
- 淺析幼兒戶外混齡游戲教學(xué)策略
- 新課改下歷史教學(xué)與微課應(yīng)用的融合
- 芻議新時代背景下的中職體育教學(xué)
- 小學(xué)英語課外作業(yè)設(shè)計策略探析
- 淺析小組合作探究中重要的幾個環(huán)節(jié)
- “教、學(xué)、評一致性”在語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園戶外自主游戲音樂區(qū)材料投放及玩法指導(dǎo)
- 構(gòu)建初中語文高效課堂的策略研究
課程交流
- “三動課堂”實踐盈春意
- 小學(xué)班主任如何實施心理健康教育
- 新高考背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探析
- 農(nóng)村小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實踐與研究
- 小學(xué)體育中的籃球教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析
- 淺析思維導(dǎo)圖在高中地理復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 德育在初中班主任班級管理中的滲透研究
- 部編版文言文教學(xué)思維發(fā)展與提升素養(yǎng)研究
- 淺議初中班主任德育教育
- 淺析小學(xué)語文寫作教學(xué)有效策略
- 論借形想象在幼兒美術(shù)創(chuàng)作的重要作用
- 淺析初中英語寫作教學(xué)策略
- 莫道好花晚 適時自幽香
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語文閱讀教學(xué)路徑
- 新課程理念下小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)探析
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文信息化課堂教學(xué)模式的探究
- 淺析高中數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語寫作教學(xué)實踐
- 淺議高中英語聽力教學(xué)策略
- 以讀促寫，讀寫結(jié)合
- 淺析初中歷史作業(yè)布置的有效策略
- 農(nóng)村道德與法治課程高效課堂開展的策略
- 微課在提高初中地理課堂教學(xué)的有效性
- 中職英語教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 芻議初中體育課程中體驗式教學(xué)的應(yīng)用
- 淺析信息技術(shù)背景下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的有效途徑
- 關(guān)注學(xué)生注意形式，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)態(tài)
實踐創(chuàng)新
- 培育核心素養(yǎng) 創(chuàng)新實驗教學(xué)
- 初中班主任德育教育存在的問題及對策研究
- 淺談高中體育教學(xué)中的趣味化引導(dǎo)策略
- 初中語文多文本閱讀教學(xué)的組文策略探究
- 信息化改革下的幼兒教學(xué)策略思考
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的研究
- 怎樣在小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化
- 淺談初中英語教學(xué)中信息技術(shù)的有效融合
- 信息技術(shù)應(yīng)用于初中英語寫作教學(xué)中的有效性
- 高中語文群文閱讀教學(xué)策略
- 如何提高山區(qū)初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 淺析小學(xué)美術(shù)教育中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文低年級朗讀教學(xué)
- 基于雙減政策的小學(xué)體育教學(xué)
- 幼兒學(xué)前教育教學(xué)中常見問題和對策的分析
- 寄宿制高中學(xué)生自我管理能力現(xiàn)狀及培養(yǎng)對策分析
- 淺談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣激發(fā)
- 試析思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 新時代教育的堅守與展望
- 淺談初中道德與法治教學(xué)中核心素養(yǎng)的滲透策略
- 芻議數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中地理實驗教學(xué)設(shè)計
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運用與融合
- 初中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計策略研究
- 初中美術(shù)課堂教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 疫情下高校學(xué)生公寓管理工作探索
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實踐
- 淺析初中語文古詩文的教學(xué)研究
- 立足課堂 拓展課外
教學(xué)隨筆
- 情境教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于群文閱讀的高中語文單元整合教學(xué)方式及實施策略
- 淺議小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 如何提升高中生物課堂教學(xué)的興趣
- 淺析新課改背景下的中職體育課堂教學(xué)策略
- 芻議初中語文名著導(dǎo)讀教學(xué)促進文化傳承與發(fā)展的策略
- “三全育人”理念下培養(yǎng)高中生實驗探究與科學(xué)精神的實踐研究
- 初中地理課堂中引入“生活化”教學(xué)的思考
- 高中體育教學(xué)中強化體能訓(xùn)練的路徑探討
- 淺議中國近現(xiàn)代史史料教學(xué)的整合
- 談初中數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的相關(guān)策略
- 談初中語文教學(xué)效率的提高策略
- 芻議初中生物探究性實驗教學(xué)研究
- 優(yōu)化“互聯(lián)網(wǎng)+”同步課堂的實施路徑和策略
- 淺析小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)有效策略
- 催生兒童思維，讓寫話生動有趣
- 試論如何在小學(xué)語文作文課堂中踐行生活化教學(xué)
- 小學(xué)語文識字和寫字教學(xué)游戲化探究
- 小學(xué)生課外閱讀興趣培養(yǎng)的實踐與研究
- 淺析初中物理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生興趣
- 關(guān)于高中班主任德育管理討論
- 如何巧用信息技術(shù)打造初中英語高效課堂
- 如何提高農(nóng)村初中生英語詞匯的記憶
- 一滴眼淚掉下來要多久
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生的思維意識培養(yǎng)
- 互動，讓英語課堂活力無限
- 淺談如何提升后進生的成績
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)問題導(dǎo)學(xué)法的研究
理論研究
- 源于生活 回歸生活
- 當(dāng)代藝術(shù)的多元內(nèi)涵
- 初中化學(xué)課堂改革與教學(xué)創(chuàng)新
- 淺析小學(xué)科學(xué)教學(xué)中教師如何培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力
- 雙減政策下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思路探究
- 中職生物學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 明代蘇作家具造物思想下的居室空間設(shè)計
- 淺析初中道德與法治課堂教學(xué)有效策略
- 初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建策略研究
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用與反思
- 審美分析-《The Joy of Life》
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)初探
- 淺析“雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的改革
- 試析初中歷史時空觀念有效教學(xué)策略
- 淺談幼兒園安全管理存在的問題與對策研究
- 淺談設(shè)計進程中功能與形式的探索
- 小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升策略
- 科學(xué)視域下的中國傳統(tǒng)哲學(xué)特點
- “雙減”政策下如何向數(shù)學(xué)課堂要質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題教學(xué)策略
- 新課改下如何開展中職語文教學(xué)
- 簡述多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效運用
- 問題意識及懷疑精神在設(shè)計中的作用
- 淺談新課改下的初中地理教學(xué)研究
- 新時期小學(xué)語文規(guī)范書寫教學(xué)有效性研究
- 淺談幼兒園數(shù)字教學(xué)策略
- 淺析雙減背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)減負增效作業(yè)設(shè)計策略
- 初中物理教育教學(xué)中學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)途徑分析
- 探索初中歷史班主任的管理教學(xué)策略
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 家園共育，發(fā)展道德
- 芻議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中減負增效策略探究
- 核心素養(yǎng)下高中美術(shù)教學(xué)思考
- 立足初中物理教學(xué) 培育學(xué)生核心素養(yǎng)
- 博弈視野下的面部表情對人際交往的影響
- 論實務(wù)領(lǐng)域中的危險接受理論