2022年14期
今天
理論專著
- 情境教學法在小學數學教學中的應用研究
- 提高初中班級周會實效性的主要策略
- 互聯網+背景下小學語文教育信息化創新應用
- 語文課堂中學生傾聽能力培養方法研究
- 初中數學教學中互助式學習模式的應用策略
- 基于內爾·諾丁斯的關懷理論建構良好中職學校師生關系
- 小學語文信息化教學模式的優勢與實施策略
- 思維導圖在高中數學課堂有效運用的思考與實踐
- 小學語文字詞句教學方法的實踐探索
- 小學語文課堂教學模式之顯隱融通
- 統編小學語文教材群文閱讀單元整合教學的研究
- 初中英語線上教學與線下教學融合路徑分析
- 讓興趣引領學生閱讀
——小學語文閱讀教學之我見 - 巧僻蹊徑、獨具匠心
——小學英語課堂教學的導入分析 - 情景式“問題導學”教法在初中Python課程中的應用
——以《分支結構之田忌賽馬》一課為例 - 閱讀生趣
——小學語文課堂閱讀趣味性研究
教改教研
語言天地
- 整本書閱讀教學的價值厘定
- 小學語文古詩教學中的情境教學法運用對策
- 以有效誦讀實現初中語文教學的優質化
- 在農村小學語文教學中推進親子閱讀的策略
- 初中語文信息化教學對策探討
- 探尋有效策略，根植紅色基因
——談小學語文教材中的紅色經典課文教學探究 - 探究互聯網+時代下微課在小學語文閱讀教學中的應用
- 加強語文作文指導 培養學生寫作能力
- 探究翻轉課堂下的高中語文教學策略
- 基于核心素養下高中語文單元主題閱讀教學策略研究
- “雙減”背景下布置小學語文作業的“減法”與“加法”
- 小學攝影與寫作教學有效融合的研究
- 關于情景教學法在小學語文寫作教學中的運用策略探析
- 小學語文高效信息化課堂構建的研究
- “雙減”政策下小學語文集體備課管理與評價研究
- 論小學語文教學如何與信息技術有效融合
- 小學語文教學中學生語言表達能力的培養對策研究
- 立德樹人背景下儒學與初中語文教學的有效融合
- 初中語文作文教學的困境分析及改善對策研究
- 小學語文教學中培養學生良好的作業習慣初探
- 初中語文教學中的自學能力提升探討
- 新課改背景下小學語文作業優化設計的探索與實踐
- 試析信息技術與小學語文寫作教學的整合
- 小學語文課堂教學中的實踐研究
- 小學語文有效寫作教學探究
- 信息時代小學語文教師教學能力提升的策略研究
- 低年級語文閱讀教學培養學生學習動機策略
- 小學語文閱讀教學中讀、思、寫、議并重策略
數學前沿
- 導學式教學在小學數學教學中的運用
- “雙減”背景下小學數學作業設計的創新
- 雙減下的小學數學課堂優化技巧
- 雙減政策下小學數學教學優化策略
- 立足數學核心素養的小學數學教學策略
- 基于素質教育背景的小學數學教學改革探討
- 淺析分層異步教學在小學數學教育教學中的應用
- 淺析小學數學自主學習的策略
- 小學數學情境教學法的運用策略
- 核心素養導向下提升農村初中生數學計算能力的策略研究
- 提問式教學法在小學數學教學中的應用
- 在小學數學教學中培養學生高階思維
- 小學數學課堂教學中有效情境的創設
- “新課標”背景下培智學校生活數學的教學研究
- 心理健康教育在小學數學教學中的滲透策略探析
- 構建和諧數學課堂有效提高課堂效率策略初探
- 探索生活情境方法在小學數學教學中的有效運用
- 淺談實現小學數學課堂提問的有效預設和調控的措施
- 淺談小學數學課堂教學方案策略
外語寫作
科學探索
藝術研究
綜合討論
- 重塑潛能生的積極心態
- 新時代下城區小學家校合作有效模式構建與實踐
- 農村地區中小學安全教育現狀及策略
- 鄉村振興戰略下少年宮助推鄉村教育發展路徑研究
- 小學學校規范化管理的實現路徑
- 幼兒園科學活動中培養幼兒學習品質的具體策略
- 讓“流行”的課堂多一點理性的思考
- 核心素養與德育培養二元視角下初中道德與法治課程教學現狀及策略
- 培養幼兒良好行為習慣優化幼兒教育教學質量
- 新時代中小學道德與法治課德育實效性提升路徑
- 信息時代小學教師教學能力提升的策略研究
- 家校合作開展幼兒食育之路
- 如何提高學生對初中歷史的學習興趣
- 滲透德育，建構魅力信息技術課堂
- 培育農村特色學校，促進農村教育優質發展
- 金盤管理系統在圖書館實際應用中存在的問題
- 立德樹人引領下的幼兒園節約用水教育活動的探究