2018年2期
讀與寫·下旬刊
綜述·專著
教改·教研
行為·意識
閱讀·寫作
- 新時期小學語文教學中的寫作教學策略
- 淺談新課程改革背景下初中語文口語交際教學
- 如何培養初中生的閱讀思考力
- 芻議課外閱讀在小學語文教學中的作用
- 淺析描寫讓文章美麗動人
- 培養語文預習習慣，讓學生插上翱翔的翅膀
- 讓習作評價有的放矢
- 淺談多元化導入在小學語文教學中的運用
- 提高西藏農牧區小學語文教學質量應抓住“四個環節”
- 初中作文后進生改進策略初探
- 培養良好閱讀習慣 提高學生語文素養
- 小學語文試卷講解的探查與調整
- 構建有效的語文課堂教學的策略思考
- 小學語文中如何激發學生習作的興趣
- 小學語文課堂閱讀教學有效性的探究
- 高中語文教學中的合作學習教學組織策略探析
- 初中語文自讀課教學研究探討
- 淺談中職生現代文閱讀的答題方法
- 如何有效培養小學生對語文學科的學習興趣
- 淺談低年級寫話指導
- 初中作文教學中的嘗試
- 小學低年級語文閱讀教學的改進策略
- 小學語文教學探討
- 小學生語文閱讀興趣的培養策略
- 淺析高中語文教學中感恩教育的滲透
- 個性化閱讀在小學語文教學中的應用
- 淺談高中藏語文寫作教學初探
- 小學語文情境化課堂識字教學方法的探索
- 淺談小學語文教學中的口語交際教學
- 小學作文教學設計
- 淺談文化視野下的小學語文識字教學
- 淺析多媒體在小學語文教學中的應用
- 小學語文拓展閱讀教學淺識
- 初中語文課外文學的有效教學
- 論小學語文教學中的語言特點
- 課外閱讀與語文學習效率提升的關系
- 淺談小學低年級語文識字教學
- 初中語文分層教學有效性的實踐探索
- 網絡環境農村小學作文教學點滴思考
- 小學多文本閱讀之古詩教學分析
- 淺談“比較閱讀”在小學語文閱讀教學中的應用
- 把準“漢字”之脈 抓住語文之根
- 芻議信息技術在小學語文教學中的應用
- 淺析語文課堂培養學生人文精神
- 讓學生在閱讀中增智開慧
- 小學語文古詩詞教學的意義與策略探微
- 論創新教學在小學語文教學中的運用
- 情感教學在高中語文教學中的運用
- 不要讓初中口語交際成為盲區
- 高三語文教學工作探究
- 傳承中華文化 感受漢字之美
外文·外語
- 初中英語寫作教學探究
- 談初中英語優化教學
- 淺談高中英語課堂提問技巧
- 淺談初中英語課堂教學
- 淺談高中英語課堂教學中的小組合作學習
- 初中英語課堂教學有效性探析
- 農村小學英語混合學習研究
- 注重“聽說”習慣與能力的培養，提升英語教學效率
- 提高英語教學質量與效率的思考
- 淺談中學英語課堂教學中學生創造能力的培養
- 信息技術支持下的中學英語教學策略研究
- QQ群在英語教學中的有效運用
- 小學英語愉快教學初探
- 如何提高英語課堂教學的有效性
- 反思性教學在初中英語寫作教學中的應用
- 淺析初中英語書面表達能力的訓練
- 基于生本教育理念的小學英語寫作教學探究
- 提高中學生英語高效學習的有效策略
- 淺談高中英語學習
- 新課程下小學英語閱讀教學方法探索
- 初中英語課堂小組合作教學策略研究
- 在移動互聯網背景下中學英語教學策略
- 高中英語語法教學中情境教學法的運用
- “少教多學”在初中英語教學過程中的研究
- 淺析英語課堂上吸引學生注意力的幾種方法
- 淺談口語在初中英語教學中的重要性
- 新理念下小學英語教學方法探索
- 淺談提高初中英語高效教學的實施途徑
- 淺談英語教學中學生學習興趣的培養
- 小學英語小組教學實踐分析
- 高中英語如何創設情景進行有效教學
數學·信息
- 淺談小學數學情境創設策略
- 數學日記在教學中的嘗試
- 論初中數學情景教學
- 淺談如何提高初中數學課堂教學有效性
- 淺談初中數學易錯點的探究
- 淺談小學數學數形結合思想的滲透
- 淺析數形結合思想在高中數學教學中的應用
- 激發探究數學興趣 精心實施“問題教學”
- 淺談微課在數學教學中的應用
- 信息技術背景下微課與初中數學教學整合芻談
- 如何優化小學數學計算教學
- 讓知識在過程中生成
- 如何有效開展初中數學教學工作
- 現代教學技術在高中數學教學中的巧妙運用
- 在數學課堂中培養自信
- 試析在小學數學教學中如何巧做巧用數學學具
- 論初中信息技術課程有效性教學方法探究
- 小議高中信息技術教學
- 淺析多媒體教學技術的合理運用
- 小學數學教學中的互動式教學模式探討
- 多媒體在小學數學教學中運用的優勢分析
- 論初中數學自主探究教學模式的構建與實施
- 關于培養高中學生數學發散思維能力的問題探討
- 四個“善于”提高小學數學課堂提問有效性
- 淺談如何在數學課上培養低年級學生的注意力
- 論小學數學教學法
- 淺談如何在小學數學課堂教學中進行德育滲透
- 談小學數學問題解決能力培養策略
- 淺談如何在小學數學課堂教學中實施因材施教
- 小學數學課后作業設計優化研究
- 淺談數學教學中如何實現“少教多學”
- 簡析高中數學題海戰術的利弊
- 如何培養學生的小學數學學習的自主探究能力
- 多元化教學中小學數學教學的體現方式
- 數學游戲在小學數學教學中的應用
- 合作學習在小學數學教學中應用探究
- 新課程理念下初中數學教學設計的策略探究
- 初中數學教學中培養學生主動提問能力的有效途徑
- 試論初中數學教學中幾何體模型的應用
- 高中數學教學中如何培養學生的問題意識
- 淺談導學案在高中數學教學中存在的問題及解決建議
- 快樂教學法在小學數學教學中的應用分析
- 初中數學的育人功能和觀念滲透
- 淺析如何提高初中數學課堂效率
- 巧用情境教學，激活數學課堂
- 初中數學教學之我見
- 動手操作，我們該怎樣繼續
- 小學數學教育淺論
- 小學數學課堂上如何有效促進學生自主學習
- 初中數學教學中如何培養學生的數學思維能力
- 小學數學教學中如何激發學生學習興趣
- 淺談初中數學課堂教學實踐
科學·自然
- 淺談生物教學的對策
- 在初中生物教學中培養學生的良好品格
- 簡析探究性學習在高中生物教學中的應用
- 初中化學家庭小實驗學習活動模式實施探索
- 談談趣味實驗在高中化學教學的應用
- 淺談中學物理教學中學生能力的培養
- 新課程背景下如何加強高中化學實驗教學
- 高中化學教學中培養學生自主學習能力的實驗探究
- 高中物理學困生轉化策略研究
- 如何提高化學課堂教學效率
- 淺談化學教學中如何培養學生創新能力
- 如何上好初中生物課
- 如何在生物教學中培養學生自主探究的能力
- 淺談培養高中生學習化學的興趣的方法
- 高中化學與大學化學知識銜接的研究
- 化學教學中的小組合作學習方法之初探
- 淺析高中化學分層教學模式的有效實施
- 調整課堂結構讓高中生物課變得有趣
- 淺談如何提升農村高中學生化學素養
- 淺談如何提高高中物理教學的實效性
- 初中生物教學中存在的問題及對策
- 信息技術在初中化學教學中的應用
- 高中化學教學滲透飲食健康教育的案例設計與探討