初中體育教學中體育游戲應用及影響

陳峰

摘要：游戲不僅可以增強體質、增進健康、促進體育運動技術的掌握和運動技能的提高，同時也是對學生進行思想品德教育的重要手段。并且游戲生動活潑，豐富多彩，形式多樣，競賽性強，能充分調動學生練習的積極性和提高學生參加體育活動的興趣。本文從初中體育游戲的定義、理論依據、作用、各個環節游戲的選擇及應注意的問題出發，探討體育游戲在初中體育教學中的運用。

關鍵詞：初中體育；體育游戲；運用

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）02-0215-01

初中體育教學在我國體育教學改革的背景下出現了一些新的變化和發展，學校在選擇體育教學內容和方法上也更加注重對學生自主學習能力的培養，這些有益的嘗試雖然不一定立竿見影，但是仍然是值得鼓勵的。在種類繁多的初中體育教學法中，游戲教學法是一個深受學生喜愛的教學法，從在初中體育教學中應用體育游戲的歷史和現實來看，這一方法在增強學生體育學習興趣、培養學生身體素質和心理素質方面都有著積極作用。

1.體育游戲在體育教學中的應用

1.1 在體育課程準備階段的應用。為了避免在學生上體育課的過程中出現受傷或身體不適的情況，需要在體育課程的準備階段做一些準備活動。在上課前做一些準備運動不僅可以起到放松身體的作用，還可以消除一些學生上體育課的心理壓力。體育老師可以帶著學生們做一些簡單的趣味操來舒展身體，比如活動手腕和腳腕等。體育教師要在每節課上課之前安排一些具有趣味性的運動游戲，例如相互傳毽子、花式跳繩等游戲，帶動學生在體育課上的積極性。同時要準備一些體育用具，找到適合的運動場地，確保游戲的正常進行。進行一些有娛樂性的游戲對后面的教學也有很大的幫助。

1.2 在體育課程教學階段的應用。初中的體育教學的目的是使學生的身體素質得到提高，讓學生養成經常鍛煉身體的習慣。但是在傳統的體育教學中，一些體育教師們會采用單一的體育訓練模式，認為高強度的鍛煉才能使學生的身體素質得到提高，這樣往往會使學生出現厭煩的情緒，影響初中體育教學的教學質量。因此，在體育的教學中，開展多種多樣的體育游戲，可以激發起學生們的上課熱情，同時也有著控制訓練難度的作用，這樣做可以改變過去傳統無趣的體育鍛煉。比如，采用"拔河比賽"、"接力比賽"和"足球比賽"等體育游戲可以使學生的身體素質得到有效提高。另外要注意的是，在游戲的教學過程中，教師應該在游戲的過程中對學生做出適當的指導，讓學生在運動中，高效率地提高身體素質。

1.3 在體育課程結束階段的應用。體育游戲不僅能夠應用在課程的準備和教學階段，也能夠應用在教學的結束階段。因為學生的身體在體育課程中得到了充分的鍛煉，學生在課程結束后還沒有平靜下來，他們仍然處在一個興奮的狀態，尤其是在跑步訓練之后，學生需要放松一段時間才可以調整到正常的狀態。在體育課程快要結束的時候，教師可以和學生一起做一些簡單有趣味的游戲，比如做一些智力游戲、解謎游戲、音樂游戲等，可以起到放松學生的身體和情緒的效果。

2.體育游戲對初中體育教學的影響

2.1 增強學生的心理素質。學生在進入初中階段以后，學生的身體和心理在逐漸成熟。在這個階段學生的三觀開始形成，這就需要教師對學生進行正確的教導，保證學生的身體和心理健康地成長。與此同時，隨著初中的課程和內容的增加，初中生的壓力越來越大，家長也對學生的要求越來越高，學生就會有煩惱、憂慮的心理。在體育的課程中加入體育游戲能夠調節學生的消極情緒，緩解學生的心理壓力，引起學生的學習興趣，從而提升學生的心理素質。

2.2 提高體育課堂的競技性。初中體育教學的目的是提高學生的身心健康，幫助學生養培養一個好的鍛煉習慣。初中生告別了小學的稚嫩時期，他們的身體和心理方面都有著明顯的發展。在體育的課堂中，初中生有著特別強烈的競爭意識和團隊合作意識，個人成績和團體成績對他們來說尤為重要，具有競技性的體育游戲會吸引他們的興趣。所以，在體育教學課堂中加入具有競技性的體育游戲，一方面可以保證體育教學內容的多樣性，提高體育課堂的教學質量。另一方面還可以增加團隊的協作性，促進班級更加團結，改善學生間的關系，培養他們的責任感和榮譽感。

2.3 增加學生學習體育的興趣，培養學生的創新能力。體育游戲可以使學生掌握各種運動技能。在初中階段，初中生對游戲的興趣特別濃厚。因此，在體育課堂中開展體育游戲可以極大地吸引他們的興趣。通過開展多種多樣的游戲，可以增加學生對體育教學內容的興趣，激發起他們學習體育的積極性。另外，在學生的身體和心理得到鍛煉和放松之后，他們的思維能力會變得特別活躍，從而提高學生在其他方面的創新能力。

3.結論

總之，將游戲教學引入初中體育教學中可以豐富教學內容激發學生們的學習熱情同時也達到了增強學生身體素質掌握體育基本技能的教學目標。因此游戲是一種積極有效的教學手段。教師要根據學生的特點以及體育教學各個環節的任務要求在體育教學實踐中選擇、創編一些有針對性適用性強的體育游戲對學生實施健身教育使體育游戲得到進一步發展和普及。

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