2016年2期
刊物介紹
主 任：張焱星 編 輯：張靜；王磊； 電 話：025-83887016 郵 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小學科學·教師版
校長論壇
科學探究
- 幼兒園科學活動中教師的角色轉化
- 小學科學實驗課的教學方法
- 電子書包在小學數學學科教學中的應用
- 信息技術讓《東方之珠》閃亮
- 提高小學科學實驗課動手能力的策略
- 關注材料呈現 提高實驗效率
- 小學科學自制教具的設計與制作
- 視頻教學在小學科學課堂上的應用
- 多元智能理論在校外智能機器人興趣課程設計中的運用
- 重視小學生科學前概念
- 探究性思維
- 利用生活資源開展幼兒科學探究活動
- 科學課堂“授之以漁”更要授之以“漁場”
- 巧用信息技術提高小學科學教學效率
- 科學探究活動中教師的指導策略
- 數字化的小學科學探究實驗教學
- 小學信息技術課堂教學的調控策略
- 基于體驗學習圈的小學信息技術拓展課程實踐研究
- 科學實驗法在幼兒教學中的應用價值
- “做中學”模式在小學科學教學中的運用
- 小學科學實驗材料準備使用現狀及對策
- 小學科學教學中學生工程思維能力的培養
- 網絡環境下小學英語教學策略的探究
- 網絡環境下的小學教育發展方向探討
- 新技術在科學課中的應用
- 小學科學教學中學生創新能力的激發
- 如何提高小學生學習科學的興趣
- 科學閱讀教學中品“三味”，引領學生“走進科學世界”
- 小學科學有效教學的幾點嘗試與探討
- 新課程下小學科學課程實施個案研究
- 優化教學，創設小學科學高效課堂
- 提高小學科學實驗教學有效性研究
- 小班角色化科技操作區的自主性開展
- 信息素養視角下小學信息技術課程教學思考
- 怎樣激發幼兒學科學的興趣
- 小學科學教學的生活化設計
發展滲透
教學研究
- “小組合作式”課堂教學策略初探
- 克服“局限”與“失察”的對策
- 構建主題化的游戲環境有效開展區域活動
- 情動辭發入其境，返璞歸真悟其情
- 民間傳統游戲融入課堂的調查研究
- “教是為了不教”理念下的課堂構建
- “思維導圖”在小學數學教學中的運用
- 優化小學數學生活化教學的途徑和策略探索
- 新課改背景下小學數學的教學改革小議
- “無聲交流”方式在特殊教育中的作用
- “畫數學”在小學分數教學中的應用
- 教學中的情感策略研究
- 依托鄉土資源 開發校本課程
- 參與式教學在小學數學文化課中的設計與實施
- 教師在幼兒科學探究活動中的提問設計
- 讓課堂活起來動起來
- 關于蘇教版教材適應學生認知規律研究的幾點思考
- 追求單元練習課的有用、有效、有趣
- 小學數學課堂練習有效性的實踐研究
- 任務型教學模式下主題式教學研究
- 如何運用《孫子兵法》提高教學效率
- 《橙子與氣球》教學設計
課程探討
學科支持
- 觸摸“肌膚” 融入實踐
- 閱讀：讓數學走近學生心靈深處
- 如何提高課堂練習有效性
- 教學中學生的不良情緒及應對措施
- 如何提高課堂教學效率
- 科學管理拓展空間
- 感悟，教學的靈魂
- 學前兒童創造力的培養方法與策略
- 綜合實踐活動序列化構建的實施策略
- 科學課展學環節中教師的角色定位
- 完善管理制度建設管理系統加強隊伍建設
- 民間游戲的教育價值
- 小學高年段數學“探索與實踐”內容教學之淺見
- 細微之處見規范
- 流動人口子女教育中的斷鏈現象思考
- 它山之石，可以攻玉
- 用“心”做教師
- 淺談進城農民工子女教育困境的原因及對策
- 營造綠色課堂氛圍，彰顯科學教學本色
- 流程圖在科技小制作運用中的思考與探索
- 改變管理觀念完善管理體制
- 區分教學層次加強隊伍建設探索工作方法發揮家教作用
- 提升小學教學管理有效性的策略
學前教海
- 以“種子”“能量”“空間”建構生態課堂
- 戶外體育游戲模式在幼兒園中的應用
- 關注興趣 關注材料 關注過程
- 幼兒園多元化教學實踐的探索
- 幼兒說謊的對應策略
- 在區域活動中發展幼兒的創造性思維
- 觸摸 傾聽 體悟
- 小班兩小活動中材料的投放策略
- 幼兒主動閱讀習慣的培養
- 沐浴陽光幸福成長
- 在自主性游戲中促進
- 電教手段在幼兒科技小制作活動中的應用
- 關于幼兒自主性游戲指導序列的探究
- 淺談大班歌唱活動的實施
- 幼兒園繪本教學現狀及改進研究
- 淺析游戲中沖突性行為的原因
- 在“玩”中學習數學
- 小班幼兒爭搶行為現狀分析與解決策略研究
- 如何開展幼兒民族傳統藝術活動
- 幼兒社會交往能力的培養
- 陶行知生活教育思想對現代教育的啟示
- 緊抓幼兒園一日生活中的數學教育契機
- 環境 指導 活動
- 在游戲中培養幼兒繪畫能力
- 游戲對幼兒全面發展價值的研究
- 親近自然教育對幼兒身心發展的作用
- 生活中的安全教育
- 如何開展幼兒園的創意美工教學
- 我與幼兒生活的彩色世界
- 游戲在幼兒教學中的運用與思考
- 創設“生活化”的游戲情境
- 尋找畫的語言
- 在游戲中玩出合作能力