2012年8期
刊物介紹
《現代語文》(上旬刊－教學研究)以教學研究為主，探討新課改語文教學規律，展示中小學語文教師和語文研究員的理論研究成果，再現一線優秀教師的執教風采。
現代語文(教學研究)
理論經緯
備教導航
- 無情卻有情 云“空”未必空
- 如何讓高中生愛上《論語》
- “天機云錦用在我，剪裁妙處非刀尺”
- 林黛玉的寫作過程分析
- 《鴻門宴》閱讀教學對話方式的探討
- 助讀資料巧用之蘊
- 淺析語文課后“研討與練習”的效用
- 深沉的母愛，不盡的痛悔
- 如何做好語文課的教學反思
- 散文的情致
- 思“前”想“后”話翻譯
- 高中教材中的四個“之”字用法辨疑
- 關注學生的教學才有效
- 新詩教學中的教師自我準備及創作教學策略探討
- 深讀設疑·捕捉求異·遷移表達
- 《醉翁亭記》之“醉”美
- “講”讓語文課堂更精彩
- 發揮學生自主學習的潛能，讓課堂煥發生命活力
- 淺談如何讓學生在自主合作中探究文言文
- 淺談初中學生欣賞詩詞能力的培養
- 聯類策略在高中語文詩歌教學中的運用
- 關于職業學校語文課前五分鐘演講的探索
- 初中語文課堂如何實現師生有效對話
- 淺談課堂提問的技巧
- 在語文教學中建立“最近發展區”的一點體會
- 讓語文課堂充滿愛
- 語文課中的三味本色
- 談初中語文教學中的提問藝術
- 充分利用圖書資源指導課外閱讀教學
- 創設和諧情境，激活語文課堂
- 情感因素在語文教學中的作用
- 著力挖掘初中語文教學中的興趣點
- 如何營造課堂“情感場”
- 高中文言文教學也可以很輕松
- 美學語文 詩情課堂
- 初中語文口語交際訓練的認識與嘗試
- 巧妙導入新課，激活語文課堂
- 初中語文新課改下達成情感目標要突出“三個樹立”
- 語文教學中避免課堂浪費
- 淺談高中語文教學中學生的心理健康教育
- 提高中學語文課堂有效提問的途徑
- 構建語文高效課堂之我見
- 讓語文教學走進生活的殿堂
- 淺析語文課堂沉默的原因
- 建構豐盈的精神世界
- 高中語文與高考語文之我見
- 語文課堂的詩意何處尋？
- 教師的組織和調控與合作學習的有效性
- 高中語文教學學生言語精神生活質量提高探微