2011年22期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對(duì)象，在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。為全國(guó)中文核心期刊，甘肅省社科一級(jí)期刊，編校質(zhì)量達(dá)標(biāo)期刊。
甘肅教育
教研
- 談開(kāi)展歷史活動(dòng)課的方式與作用
- 談朗讀的作用與訓(xùn)練
- 多途徑培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力
- 談物理教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)
- 淺談?dòng)變鹤晕乙庾R(shí)的培養(yǎng)和教育
- 談舞臺(tái)實(shí)踐對(duì)學(xué)習(xí)器樂(lè)學(xué)生的重要性
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 談信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 用愛(ài)心營(yíng)造和諧的師生關(guān)系
- 對(duì)生本教育課堂改革的一些認(rèn)識(shí)
- 新課標(biāo)下初中作文教學(xué)策略初探
- 淺談多媒體技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 美術(shù)教學(xué)滲透心理健康教育的實(shí)踐思考
- 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)如何使用多媒體
- 新課程化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略初探
- 推動(dòng)高中新課改發(fā)展的思考
- 農(nóng)村小學(xué)品德與社會(huì)課教學(xué)應(yīng)側(cè)重于“農(nóng)”字
- 雙管齊下上好歷史課
- 語(yǔ)文教學(xué)滲透心理健康教育的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與語(yǔ)文學(xué)科整合初探
- 淺談朱自清散文的語(yǔ)言藝術(shù)
- 多元評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 如何使中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)最優(yōu)化
- 激發(fā)學(xué)生主體意識(shí)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)模式
- 高中思想政治課開(kāi)放性作業(yè)設(shè)計(jì)之我見(jiàn)
- 對(duì)幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)和指導(dǎo)策略的思考
- 優(yōu)化信息技術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的原則和策略
- 在文學(xué)賞讀中提高英語(yǔ)教學(xué)水平
課堂
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略摭談
- 優(yōu)化合作學(xué)習(xí)提高課堂實(shí)效
- 運(yùn)用“五招”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談?dòng)變好佬g(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 靈活轉(zhuǎn)化單位“1”巧解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
- 構(gòu)建高效識(shí)字課堂的實(shí)踐探索
- 讓課堂洋溢生命的話力
- 淺議初中思想品德課教學(xué)中的情境教學(xué)
- “任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新語(yǔ)文教學(xué)方式打造高效語(yǔ)文課堂
- 提高物理課堂教學(xué)效率之我見(jiàn)
- 愉悅沖刺拼音“關(guān)”
- 寓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)于活動(dòng)之中
- 充分挖掘生活資源激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作熱情
- 四項(xiàng)舉措提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力
- 更新作文教學(xué)觀念提高學(xué)生作文水平
- 如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力
- 提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量之我見(jiàn)
- 巧用文章信息 培養(yǎng)閱讀技能
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中強(qiáng)化素質(zhì)教育
- 改變課堂教學(xué)模式提高學(xué)生閱讀能力
- 讓學(xué)生在語(yǔ)文課上“動(dòng)”起來(lái)
- 提高初中生英語(yǔ)聽(tīng)力水平之我見(jiàn)
- 英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)“讀”占鰲頭
管理
- 談中學(xué)生厭學(xué)的應(yīng)對(duì)方法
- 推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)的幾個(gè)策略
- 做好高職院校思想政治工作的幾點(diǎn)思考
- 師生關(guān)系和諧與否重在“善”
- 以身作則 防微杜漸
- 讓留守兒童健康成長(zhǎng)
- 班級(jí)管理的實(shí)踐與思考
- 開(kāi)展德育工作的幾個(gè)途徑
- 嚴(yán)寬相濟(jì) 情理共促
- 農(nóng)村學(xué)校寄宿生教育與管理策略談
- 對(duì)學(xué)生“學(xué)習(xí)疲勞”現(xiàn)象的思考
- 讓家長(zhǎng)會(huì)成為家校之間的橋梁
- 建立和諧師生關(guān)系的幾個(gè)策略
- 德育工作需從學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律入手
- 初中生使用手機(jī)的弊端與解決策略
- 德育與心理健康教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三“對(duì)接”
- 談班級(jí)管理中的“不治而治”
- 把握三個(gè)重點(diǎn) 提高德育實(shí)效
- 關(guān)注心理健康 促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)
- 談“以生為本”的班級(jí)自主管理