解決農村學生“上名校難”不能僅靠高校覺悟

2012年清華大學將在經濟、教育欠發達地區實行新的招生政策，為這些地區的學生，特別是農村學生進入清華大學創造條件。新招生政策的區域范圍覆蓋全國592個國家級貧困縣。(中央電視臺)

在名校學生城鄉比例嚴重失衡的當下。清華大學率全國高校之先。在招生方面向貧困農村學生傾斜，體現了清華作為中國一流高校的風度，值得推崇。其他名校當見賢思齊，大力仿效。畢竟，對城鄉教育差距保持清醒的認識，并本著教育家的責任感進行糾偏，是一流高校應當具有的職責和使命。

國外的重點大學，大都有富裕階層和普通收入階層的招收比例。可見，教育的相對不均衡在任何地方都存在，而名校在招生上“照顧”貧困生，更是世界通例。國內城鄉差距如此巨大，教育失衡如此嚴重，規定大學招生中農村學生的最低比例，就是對城鄉教育嚴重失衡的直接糾偏，是實現教育公平、促進社會公正的最有效手段。

根據教育部的統計數據顯示，近年來我國高校農村新生的比例一直在逐年上升，到2005年已達到53％。但另一方面，從1990年代以來，在北大、清華等名校。來自農村學生的比例卻一直呈下降趨勢：清華2000年農村學生的比例為17.6％，比1990年減少4.1個百分點；北大1999年來自農村學生比例為16.3％，比1991年減少2.5個百分點。北大、清華的在校生，只有六分之一來自農村，遠遠低于一般高校的平均水平。最近幾年，清華、北大農村學生的比例繼續下滑。

對于社會底層的人來講，只有教育才能真正徹底地改變命運，如果連教育都成為富裕階層的特權，底層人士通過努力向上通行的道路自然就被堵塞，社會階層自然就“固化”，這對于整個社會的和諧穩定來講，絕非福音。

國內高校都應當具有以天下為己任的胸懷，要以社會的長治久安和公平公正為教育宗旨，而不能滿足于招收一些“狀元”。培養一些專家和人才為目標。

當然。要糾正城鄉差距形成的教育不均衡、不公平，不能完全靠高校的自覺，國家教育行政部門更應當對此有清醒認識，因為實現社會公正，讓大眾享受平等的教育機會，從來就是政府的天職，政府在這個問題上不能犯迷糊。特別是要大力推進教育的均衡發展，讓所有的中小學都具大體相當的教育設施和師資力量，而不能在同一座城市，甚至同一所學校。分普通學校和重點學校，普通班和重點班。在這個世界上實現教育均衡的辦法非常多，只要政府真的有決心，教育均衡發展并非不能解決。清華大學的努力，就提供了一種思路。