2025年15期
刊物介紹
《中國新通信》雜志是由工業(yè)和信息化部主管，電子工業(yè)出版社主辦，《中國新通信》雜志社編輯出版,《中國新通信》，每月出版2期，每期發(fā)行10000冊。國內(nèi)正式刊號：CN11-5402/TN；國際刊號：ISSN 1673-4866；國內(nèi)總發(fā)行：北京報刊發(fā)行局，郵局發(fā)代號：2-76；國外總發(fā)行：中國國際圖書貿(mào)易總公司，國外代號：1427M；廣告經(jīng)營：京海工商廣字第0258號
中國新通信
互聯(lián)網(wǎng)+教育
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 數(shù)字化資源在幼兒語言教學(xué)中的作用探析
- 數(shù)字化背景下小學(xué)語文寫作教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 信息化背景下傳統(tǒng)文化在中職語文教學(xué)中的滲透研究
- 高中生物信息化教學(xué)策略研究
- 多媒體技術(shù)助力初中化學(xué)微觀概念可視化教學(xué)探索
- 基于信息技術(shù)的初中歷史跨學(xué)科主題教學(xué)探索
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 自適應(yīng)學(xué)習(xí)引擎支撐下小學(xué)數(shù)學(xué)差異化教學(xué)的動態(tài)適配模式研究
- 信息化視閥下初中物理探究式教學(xué)研究
- 巧用信息技術(shù)助力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提質(zhì)增效
- “讀寫演評”一體化教學(xué)模式在中職語文教學(xué)中的實(shí)施路徑探索
- 基于數(shù)智化工具的幼兒具身認(rèn)知發(fā)展干預(yù)策略研究
- 多模態(tài)交互技術(shù)在初中歷史場景化教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高校數(shù)字教材建設(shè)策略研究
- “新課改”背景下小學(xué)語文教學(xué)和信息技術(shù)的融合策略分析
- 巧用信息技術(shù)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂育人效率
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)英語聽說互動課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學(xué)英語閱讀多元互動教學(xué)模式探究
- 運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)
- 數(shù)字化資源在小學(xué)寫作教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 基于“5G+ 專遞課堂”構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新樣態(tài)
- VR技術(shù)在幼兒沉浸式啟蒙教育中的應(yīng)用邊界與應(yīng)用策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下幼兒衛(wèi)生學(xué)課程教學(xué)實(shí)踐探討
- 多模態(tài)交互技術(shù)賦能小學(xué)美術(shù)沉浸式教學(xué)場景構(gòu)建與研究
- 智聯(lián)生態(tài)視域下小學(xué)語文交互式教學(xué)模式的迭代創(chuàng)新與實(shí)踐路徑
- “5G+全息投影技術(shù)”在初中數(shù)學(xué)空間幾何教學(xué)中的場景化應(yīng)用
- 基于互聯(lián)網(wǎng)資源的初中英語閱讀分層教學(xué)的策略技巧
- 基于交互式微課的初中生物 “翻轉(zhuǎn)課堂” 教學(xué)實(shí)踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+“在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與提升簡析
- 教育信息化背景下小學(xué)語文智慧課堂的構(gòu)建策略
- 人工智能背景下小學(xué)美術(shù)個性化創(chuàng)作教學(xué)模式建構(gòu)研究
- 信息化背景下家園共育對3~6歲兒童行為習(xí)慣的影響分析
- AI圖像識別技術(shù)在高中歷史圖文史料解讀中的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 巧用信息技術(shù)打造初中英語閱讀高效課堂
- 初中英語智慧課堂互動教學(xué)模式的建構(gòu)與實(shí)施
- 基于數(shù)字化技術(shù)的小學(xué)音樂體驗式教學(xué)策略探究
- 信息技術(shù)與高中生物教學(xué)的融合策略研究
- 5G時代初中英語沉浸式聽說教學(xué)模式的構(gòu)建探索
- 信息化背景下基于“教一學(xué)一評”一致性的初中英語聽說教學(xué)研究
- 教育信息化背景下以大模型助力高職學(xué)生詩詞素養(yǎng)進(jìn)階的策略探究
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文深度閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 智慧課堂環(huán)境下中職數(shù)學(xué)“四步法”教學(xué)模式的研究
- 信息化環(huán)境下可視化思維工具與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合路徑
- “雙線混融”教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 智慧教育背景下小學(xué)語文交互式課堂的創(chuàng)建路徑
- 信息技術(shù)支撐下的小學(xué)數(shù)學(xué)項目化學(xué)習(xí)實(shí)踐
- 信息化背景下高中歷史“問題式 + 探究式’教學(xué)研究
- 基于“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)策略
- 數(shù)字中國背景下幼兒園智慧環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及應(yīng)用
- 信息化視野下小學(xué)語文寫作教學(xué)策略探究
- 基于信息技術(shù)的中職英語教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 教育新基建背景下高中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建與課標(biāo)銜接研究
- 信息化視閾下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)單元“教－學(xué)－評”一致性設(shè)計與實(shí)施
- 信息化時代幼兒教育資源體系的智慧化建設(shè)路徑
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- VR技術(shù)在幼兒沉浸式啟蒙教育中的應(yīng)用邊界與應(yīng)用策略
- 基于信息技術(shù)的中職英語教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- “5G+全息投影技術(shù)”在初中數(shù)學(xué)空間幾何教學(xué)中的場景化應(yīng)用
- 高中生物信息化教學(xué)策略研究
- 信息化背景下高中歷史“問題式 + 探究式’教學(xué)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+“在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與提升簡析
- 信息技術(shù)與高中生物教學(xué)的融合策略研究
- 基于數(shù)智化工具的幼兒具身認(rèn)知發(fā)展干預(yù)策略研究
- 基于交互式微課的初中生物 “翻轉(zhuǎn)課堂” 教學(xué)實(shí)踐
- 基于信息技術(shù)的初中歷史跨學(xué)科主題教學(xué)探索
- 教育新基建背景下高中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建與課標(biāo)銜接研究
- 多媒體技術(shù)助力初中化學(xué)微觀概念可視化教學(xué)探索
- 數(shù)字化資源在小學(xué)寫作教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 信息化背景下傳統(tǒng)文化在中職語文教學(xué)中的滲透研究
- 信息技術(shù)支撐下的小學(xué)數(shù)學(xué)項目化學(xué)習(xí)實(shí)踐
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 5G時代初中英語沉浸式聽說教學(xué)模式的構(gòu)建探索
- 智慧教育背景下小學(xué)語文交互式課堂的創(chuàng)建路徑
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學(xué)英語閱讀多元互動教學(xué)模式探究
- 巧用信息技術(shù)打造初中英語閱讀高效課堂
- 基于“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)策略
- 多模態(tài)交互技術(shù)賦能小學(xué)美術(shù)沉浸式教學(xué)場景構(gòu)建與研究
- 教育信息化背景下小學(xué)語文智慧課堂的構(gòu)建策略
- 基于“5G+ 專遞課堂”構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新樣態(tài)
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)英語聽說互動課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 信息化視野下小學(xué)語文寫作教學(xué)策略探究
- 高校數(shù)字教材建設(shè)策略研究
- 智聯(lián)生態(tài)視域下小學(xué)語文交互式教學(xué)模式的迭代創(chuàng)新與實(shí)踐路徑
- “新課改”背景下小學(xué)語文教學(xué)和信息技術(shù)的融合策略分析
- 基于互聯(lián)網(wǎng)資源的初中英語閱讀分層教學(xué)的策略技巧
- 智慧課堂環(huán)境下中職數(shù)學(xué)“四步法”教學(xué)模式的研究
- 人工智能背景下小學(xué)美術(shù)個性化創(chuàng)作教學(xué)模式建構(gòu)研究
- 基于數(shù)字化技術(shù)的小學(xué)音樂體驗式教學(xué)策略探究
- 信息化背景下基于“教一學(xué)一評”一致性的初中英語聽說教學(xué)研究
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文深度閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 自適應(yīng)學(xué)習(xí)引擎支撐下小學(xué)數(shù)學(xué)差異化教學(xué)的動態(tài)適配模式研究
- 信息化視閥下初中物理探究式教學(xué)研究
- 數(shù)字中國背景下幼兒園智慧環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及應(yīng)用
- 教育信息化背景下以大模型助力高職學(xué)生詩詞素養(yǎng)進(jìn)階的策略探究
- 信息化背景下家園共育對3~6歲兒童行為習(xí)慣的影響分析
- 信息化視閾下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)單元“教－學(xué)－評”一致性設(shè)計與實(shí)施
- 運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)
- AI圖像識別技術(shù)在高中歷史圖文史料解讀中的應(yīng)用研究
- “雙線混融”教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 多模態(tài)交互技術(shù)在初中歷史場景化教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 信息化環(huán)境下可視化思維工具與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合路徑
- 初中英語智慧課堂互動教學(xué)模式的建構(gòu)與實(shí)施
- “讀寫演評”一體化教學(xué)模式在中職語文教學(xué)中的實(shí)施路徑探索
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)字化背景下小學(xué)語文寫作教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 數(shù)字化資源在幼兒語言教學(xué)中的作用探析
- 巧用信息技術(shù)助力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提質(zhì)增效
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下幼兒衛(wèi)生學(xué)課程教學(xué)實(shí)踐探討
- 信息技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 信息化時代幼兒教育資源體系的智慧化建設(shè)路徑
- 巧用信息技術(shù)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂育人效率
互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)
- 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下廣播電視多媒體技術(shù)運(yùn)用探析
- 生成式AI驅(qū)動的自適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)安全威脅防御系統(tǒng)研究
- 數(shù)據(jù)賦能高職院校學(xué)生管理信息化建設(shè)研究
- 基于頻譜感知技術(shù)的GSM-R信號干擾檢測研究
- 人工智能技術(shù)在大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全防御中的運(yùn)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+” 背景下現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力分析
- 淺談從視頻會議發(fā)展歷程中得到的啟示
- 人工智能技術(shù)在大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全防御中的運(yùn)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+” 背景下現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力分析
- 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下廣播電視多媒體技術(shù)運(yùn)用探析
- 基于頻譜感知技術(shù)的GSM-R信號干擾檢測研究
- 生成式AI驅(qū)動的自適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)安全威脅防御系統(tǒng)研究
- 淺談從視頻會議發(fā)展歷程中得到的啟示
- 數(shù)據(jù)賦能高職院校學(xué)生管理信息化建設(shè)研究
互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用
- 生成式AI支持下的STEAM游戲化教學(xué)設(shè)計研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+” 背景下高職院校學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的困境及對策
- 大數(shù)據(jù)背景下高校教師數(shù)字素養(yǎng)提升路徑研究
- 融入“5E”教學(xué)的項目教學(xué)與普通項目教學(xué)效果的對比研究
- “互聯(lián)網(wǎng) + ” 背景下思政元素融入中職信息技術(shù)課程教學(xué)路徑研究
- 核心素養(yǎng)視域下技工院校信息技術(shù)教學(xué)創(chuàng)新與課堂設(shè)計研究
- 淺析信息技術(shù)與電工電子課程教學(xué)的有效融合
- 人工智能技術(shù)在高職心理健康教育中的應(yīng)用研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多樣化感官體驗助力盲校統(tǒng)編版新教材的高效使用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與中職教育教學(xué)的融合應(yīng)用研究
- 面向網(wǎng)絡(luò)空間安全的中職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)改革
- 大數(shù)據(jù)背景下大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng) + 就業(yè)”精準(zhǔn)服務(wù)模式實(shí)踐研究
- “課程思政” 在信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 互聯(lián)網(wǎng)時代甘肅省高校人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的融合路徑探索
- 智能視頻分析技術(shù)在監(jiān)獄安全監(jiān)管中的應(yīng)用探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+” 背景下高職院校學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的困境及對策
- 核心素養(yǎng)視域下技工院校信息技術(shù)教學(xué)創(chuàng)新與課堂設(shè)計研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多樣化感官體驗助力盲校統(tǒng)編版新教材的高效使用
- 生成式AI支持下的STEAM游戲化教學(xué)設(shè)計研究
- 面向網(wǎng)絡(luò)空間安全的中職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)改革
- 融入“5E”教學(xué)的項目教學(xué)與普通項目教學(xué)效果的對比研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與中職教育教學(xué)的融合應(yīng)用研究
- 淺析信息技術(shù)與電工電子課程教學(xué)的有效融合
- 互聯(lián)網(wǎng)時代甘肅省高校人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的融合路徑探索
- “課程思政” 在信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 智能視頻分析技術(shù)在監(jiān)獄安全監(jiān)管中的應(yīng)用探究
- 大數(shù)據(jù)背景下高校教師數(shù)字素養(yǎng)提升路徑研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)分析
- “互聯(lián)網(wǎng) + ” 背景下思政元素融入中職信息技術(shù)課程教學(xué)路徑研究
- 大數(shù)據(jù)背景下大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng) + 就業(yè)”精準(zhǔn)服務(wù)模式實(shí)踐研究
- 人工智能技術(shù)在高職心理健康教育中的應(yīng)用研究