
2013年31期
刊物介紹
《學(xué)園》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn),面向國內(nèi)外公開發(fā)行的“全國綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”。國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN53-1203/C,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號ISSN1674-4810,郵發(fā)代號:64-53?,F(xiàn)為教育部中國教師發(fā)展基金會國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點課題組、中國教育學(xué)會“十二五”科研規(guī)劃重點課題組的學(xué)術(shù)合作單位。 《學(xué)園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國龍源國際期刊網(wǎng)》、《中國期刊網(wǎng)》等數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,雜志集權(quán)威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學(xué)術(shù)價值,是作者科研、晉級等方面的權(quán)威依據(jù)! 《學(xué)園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學(xué)術(shù)爭鳴、弘揚人文精神、促進(jìn)教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領(lǐng)域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實踐活動和學(xué)術(shù)研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經(jīng)驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學(xué)、幼教、特教等學(xué)校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學(xué)研究、國外教育、學(xué)校管理、師資建設(shè)、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設(shè)計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學(xué)等方面相關(guān)的內(nèi)容均可,來稿要求論點鮮明、內(nèi)容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學(xué)術(shù)交流價值。嚴(yán)禁抄襲,文責(zé)自負(fù)。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內(nèi)及時審稿,一周之內(nèi)通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復(fù)用稿意見。 2.來稿經(jīng)審核通過錄用者,由《學(xué)園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細(xì)刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學(xué)園》雜志學(xué)術(shù)求實嚴(yán)謹(jǐn),編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國際標(biāo)準(zhǔn)大16開本,發(fā)行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學(xué)園》雜志為國家新聞出版總署批準(zhǔn)的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”?,F(xiàn)經(jīng)國家新聞出版部門批準(zhǔn),《學(xué)園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進(jìn)一步擴(kuò)大雜志的權(quán)威性、廣泛性,特在北京設(shè)立編輯部,全面負(fù)責(zé)雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學(xué)84-84信箱 《學(xué)園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網(wǎng) 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄網(wǎng)址如下: 《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://www.chinaqking.com
學(xué)園
科研課題
高等教育研究
- 最近發(fā)展區(qū)視角下的互動研究
- 大學(xué)何為?大學(xué)為何?
- 第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價方案的設(shè)計
- “文化育人”視角下的民辦高校少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育工作
- 校園暴力背后的成因和預(yù)防
- 創(chuàng)建大學(xué)生和諧人際氛圍,突破思想政治工作瓶頸
- 冰山模型的高校輔導(dǎo)員管理分析
- 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論在學(xué)生干部選拔中的應(yīng)用
- 高校教師職業(yè)倦怠的壓力源及其對策
- 網(wǎng)絡(luò)流行語對大學(xué)生思想政治教育的影響
- 高職院校中學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作的開展
- 微博在高校思想政治教育工作中的應(yīng)用
- 民辦高校學(xué)生管理工作中的問題及對策
- 高職院校班主任如何做好班級德育工作
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書館管理措施
- 高職院校教育信息化建設(shè)存在的問題及對策
- 影響當(dāng)代大學(xué)生主觀幸福感的因素及其解決措施
- 提高高校畢業(yè)生對專業(yè)轉(zhuǎn)換及技能提升培訓(xùn)認(rèn)識的思考
專業(yè)教學(xué)與研究
- “卓越計劃”下政法院校的計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)
- 職業(yè)形象設(shè)計課程有效提升職業(yè)形象力的研究
- 高職旅游法規(guī)教學(xué)的改革
- 高職非電專業(yè)電工電子技術(shù)課程教學(xué)方法的研究與實踐
- 高職院校大學(xué)語文教學(xué)方法的優(yōu)化
- 依托通信工程實驗中心,創(chuàng)新實踐教學(xué)體系
- 高職院校成本會計教學(xué)方法改革
- 工作任務(wù)導(dǎo)向法在審計教學(xué)中的應(yīng)用
- 灰色理論在預(yù)測礦井瓦斯涌出量方面的應(yīng)用
- 藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中外建筑史課程教學(xué)的嘗試與探索
- 模糊語言在商務(wù)英語信函中的應(yīng)用
- 移動學(xué)習(xí)環(huán)境下高職學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的調(diào)查研究
- 大學(xué)英語教學(xué)改革中的難點解析
- 行動導(dǎo)向教學(xué)模式下高職院校計算機(jī)教學(xué)設(shè)計
- 如何把色彩學(xué)課堂還給學(xué)生
- 大學(xué)英語視聽說教學(xué)新模式改革探索
- 運用WordSmith分析《尺素寸心》選段的兩種譯文風(fēng)格
- 高職院校教育學(xué)生作業(yè)形式對作業(yè)質(zhì)量控制方法
- 大學(xué)英語閱讀教學(xué)存在的問題研究
- 高職院校質(zhì)量管理與可靠性工程課程教學(xué)方法探索
- 從翻譯倫理透視文學(xué)翻譯中的文化誤讀
- 新課標(biāo)下信息技術(shù)教師的素養(yǎng)和能力
- 高職學(xué)生英語課后深入學(xué)習(xí)的探討
- 電工學(xué)課程“教學(xué)做”一體化教學(xué)改革
教師教育與教法研究
- 對新課改中課程實施問題的思考
- 情感教學(xué)法的作用與實踐
- 素質(zhì)教育中教師應(yīng)具備的素質(zhì)
- 在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 中學(xué)物理教師信息技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀
- 再談素質(zhì)教育中的課堂教學(xué)
- 農(nóng)村中學(xué)的課堂教學(xué)改革
- 創(chuàng)新教育中教師應(yīng)樹立新的教育觀
- 緊抓教學(xué)常規(guī),構(gòu)建地理高效課堂
- 享受擔(dān)當(dāng),學(xué)會傾聽和理解
- 君欲取之,必先予之
- 感悟普通高中教育
- 通過問題探究,打造高效課堂
- 發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢,促使學(xué)生樂學(xué)、易學(xué)
- 構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體,提高學(xué)習(xí)效率
- 將學(xué)案導(dǎo)學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)有效結(jié)合,打造高效課堂
文科教學(xué)與教研
- 新課程理念下高中英語詞匯的教學(xué)
- 初中英語任務(wù)型閱讀教學(xué)的運用
- 提高農(nóng)村中學(xué)英語課堂教學(xué)效率的策略
- 如何提高學(xué)生的寫作能力
- 把作文評價主動權(quán)還給學(xué)生
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 中學(xué)作文教學(xué)的策略
- 采擷課堂奇葩,促進(jìn)英語教學(xué)
- 簡述初中思想品德教學(xué)改革
- 新形勢下思想政治課的教學(xué)策略
- 開啟語文學(xué)習(xí)之門的金鑰匙——形象思維
- 再探初中英語的閱讀教學(xué)策略
- 隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲
- 巧用信息技術(shù),優(yōu)化識字教學(xué)
- 小學(xué)生英語口語能力培養(yǎng)的策略
- 多媒體讓語文教學(xué)更精彩
- 農(nóng)村小學(xué)語文朗讀訓(xùn)練的策略
- 自主思維在解題中的妙用
- 如何構(gòu)建地理知識結(jié)構(gòu)體系
- 父親和鳥
- 宋代社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
- 教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的地理思維
- 如何聯(lián)系生活構(gòu)建高效地理課堂
- 如何避免語文小組合作學(xué)習(xí)流于形式
理科教學(xué)與教研
- 如何構(gòu)建初中物理實驗高效課堂
- 美學(xué)方法在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “力的分解”定量演示儀
- 高中數(shù)學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的作用
- 展現(xiàn)即時評價的魅力,追求點石成金的境界
- 新課改背景下的化學(xué)教學(xué)策略
- 中學(xué)生物教學(xué)中的問題與反思
- 初中物理教學(xué)中“控制變量法”的研究
- 化學(xué)教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)方式的實施策略
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 賞識教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “數(shù)形結(jié)合”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何引導(dǎo)學(xué)生解答生物實驗題
- 教會學(xué)生如何利用物理模型解決生活實際問題
- 培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 在動中學(xué)數(shù)學(xué) 在學(xué)中得發(fā)展
- 激發(fā)物理學(xué)習(xí)興趣 提高物理教學(xué)效率
- 如何在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行生物教學(xué)
- 如何提高七年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 多媒體在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高初中數(shù)學(xué)備課組活動實效的思考
- 初中化學(xué)用語的有效教學(xué)方法
- 構(gòu)建高中數(shù)學(xué)有效課堂的教學(xué)策略
- 實施高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革的幾點做法
- 分層教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的運用
- 利用情境教學(xué),實現(xiàn)物理高效課堂
- 讓合作的樂趣充盈化學(xué)教學(xué)課堂
信息技術(shù)教學(xué)
音體美教學(xué)
幼教·特教研究
職業(yè)教育
- 透視“兩課”,磨煉能力
- 試析反饋思想在職業(yè)教育教學(xué)管理中的應(yīng)用
- 中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的心理健康教育
- 英語過渡詞語學(xué)習(xí)策略的調(diào)查與研究
- 電容器在電子線路中的作用探析
- 中職學(xué)校班主任管理的藝術(shù)
- 教學(xué)語言在機(jī)械制圖教學(xué)中的運用
- 平面連桿機(jī)構(gòu)壓力角的教學(xué)策略
- 多媒體在中職技校政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 改革中職鉗工實習(xí)教學(xué)的方法和策略
- 單片機(jī)控制步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動系統(tǒng)的電磁干擾及抑制
- 技能大賽背景下的中職服裝教學(xué)改革與實踐
- 優(yōu)化物理課堂教學(xué),促進(jìn)中職學(xué)生素質(zhì)發(fā)展
- 中職生的心理健康教育
