體育教學平臺的游戲化元素探究

【摘 要】本文通過闡述體育教學平臺在實際教學中的應用現狀，深刻研究和探討了游戲元素與教學平臺融合的必要性和重要性，以期有助于促使體育教學改革實現質的飛躍，實現體育教學的預期任務和目標。

【關鍵詞】體育教學平臺 游戲化元素 探究

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）31-0013-02

一 體育教學平臺在實際教學中的應用現狀

1.傳統體育教學模式框架化桎梏嚴重

我國傳統體育教學模式中，教學模式框架化趨勢嚴重。其主要體現在以下方面：（1）體育課程的講授方式普遍呈現出單一化、固定化、呆板化特征，無法滿足社會對綜合素質人才的需求，無法實現體育教學預期任務和目標的實現。（2）體育教學模式內容設置較為枯燥，毫無新意。千篇一律的授課風格模式，直接導致了學生對體育課程學習的疲憊心理態度，缺乏對體育教學的熱情和積極性，這與體育教學的宗旨和初衷背道而馳。

2.傳統Blackboard教學平臺使用效果不理想

Blackboard教學平臺的引入成為了體育教學模式的改革里程碑。Blackboard體育教學平臺是適應現代社會趨勢科技化不斷加強的社會背景要求的產物，是對體育教學平臺的信息化改革與創新。然而，學校和社會在投入了大量的資金打造了Blackboard體育教學平臺之后，它的使用效果卻不理想，這種不理想主要表現在兩個方面：（1）它只能讓為數不多的教師使用，使用的效率較低，影響了體育教學的課堂效果。（2）體育教師缺乏對平臺的全方位掌控能力，無法最大化地實現平臺的效能。

3.體育教學中游戲與教學的均衡性嚴重缺失

在體育教學平臺中，游戲元素能幫助體育教學目標和任務的實現，豐富體育課堂的教學內容，增加體育課堂的吸引力，提升學生對體育課堂的熱情和主動性。游戲元素成為了體育教學改革和創新的契機。但不可否認的是，在現階段的體育教學過程中，對游戲元素的引入缺失均衡性的調配，呈現出過于重視游戲元素，或是過于忽視游戲元素的兩種極端，影響到體育教學效果的實現。

二 游戲元素與教學平臺融合的必要性和可行性

《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出，“學校教育要樹立健康第一的指導思想。”體育教學工作首當其沖。在現有的體育教學平臺基礎上創新性的融入游戲元素，是實現體育教學改革的重大舉措，是響應和落實“快樂體育”的重要途徑。另外，游戲元素增添了體育教學的趣味性，豐富了體育課堂的內容，對提升學生的組織協調能力、人際交往能力具有重要作用，實現了對學生的堅強毅力和高尚品格的素質培養，對體育教學任務目標的實現具有重要的作用和意義。

1.相互補充，致力于全方位提升學生的綜合素質

隨著社會信息化程度的不斷加深，對各種人才的需求缺口不斷地增大，對人才的綜合素質要求不斷提升。體育教育作為人才培養的搖籃，起著至關重要的作用，體育教學體制的改革勢在必行。體育教學作為衡量學生意志力、人際交往能力、身體素質承受能力的標尺，成為整個教學過程中的關鍵一環，不容忽視。通過現有的體育教學平臺中實現游戲元素的界面設計、任務設計、評價系統、積分、團隊合作設計等，最大化地彌補體育教學平臺的不足，來豐富體育教學平臺的內容，提升體育課堂的吸引力，同時，在游戲中實現對學生團隊協作意識、人際交往意識的培養和形成，全方位提升學生的綜合素質。

2.相互輔助，有利于推進學生潛能的激發

創新型社會，改革是打破發展瓶頸的硬道理，應用于體育教學平臺中也是如此。體育教學平臺的現狀不足以滿足在社會科技化水平不斷攀升的社會大背景下對體育教學中人才的培養的需求和標準，游戲元素的融入成為了打破體育教學模式桎梏的“及時雨”，游戲元素的融入讓學生在游戲的鍛煉中不斷增強自己動手、思考的能力，培養了學生獨立的意識和堅強的意志，有利于提高學生的社會適應能力。

3.相互促進，共同推進體育教學預期目標的實現

以體育教學平臺中游戲元素的融入必要性和可行性為契機，全面調動學生對于體育學習的熱情，實現學生自身素質的全方位提升，不斷豐富體育課堂的教學內容。以興趣帶動行動，構建學生積極參與到體育課堂活動的良好機制。同時，游戲的融入是學生和教師之間的感情的一種升華，有利于實現學生的身心健康發展。

三 結束語

總之，在現有體育教學平臺的基礎上創新性地融入游戲元素，是實現體育教學改革的重大舉措，是響應和落實“快樂體育”的重要途徑。通過闡述體育教學平臺在實際教學中的應用現狀，深刻的研究和探討游戲元素與教學平臺融合的必要性和重要性，以期促使體育教學改革實現質的飛躍與提升。參考文獻

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〔責任編輯：肖薇〕