高職院校教育信息化建設存在的問題及對策

【摘 要】我國的高職院校教育信息化建設取得了一些成果，但隨著新技術的不斷出現，目前高職院校教育信息化建設出現了一些制約教育信息化進一步發展的問題。針對這些問題，本文提出了進一步加強目前高職院校教育信息化建設的對策。

【關鍵詞】高職院校 教育信息化 問題 對策

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）31-0045-01

近年來，我國高職院校信息化建設取得極大的發展。隨著各類新技術不斷出現，帶來的新挑戰日益凸顯，但目前高職院校教育信息化建設與管理中也出現了一些問題，要加強高職院校教育信息化建設，必須解決這些制約教育信息化進一步發展的問題。

一 目前高職院校教育信息化建設存在的主要問題

1.對教育信息化的認識有待提高

在新的挑戰下，高職院校對現代信息化建設認識上存在的主要問題，首先是片面地認為教育信息化就是校園網建設、多媒體上課。其次是對信息技術知識更新的重要性認識不夠。當前，我國部分高職院校教育信息化觀念不強，對教育信息化建設重視程度不夠，信息化的建設只停留在表面狀態。有些高職院校對教育信息化創新技術認識比較落后，不利于教學改革模式的創新。

2.缺乏優質的教育信息資源

目前，部分高職院校在數字化教學資源開發等方面投入相對較少，導致信息資源的開發和利用明顯滯后。依然有不少高職院校對資源庫建設沒有統一的規劃。現有的資源大多較分散，沒有建立統一的教學資源庫，不能網上查看。也有一些高職院校雖已構建了數字化教學資源庫，但因其建設標準和軟件接口的設計標準不夠統一，不利于信息交換和資源共享，也造成資源分散、重復開發。同時，由于教師信息技術應用水平不高，導致教學資源缺乏創新、質量不高。

3.高職院校教師教育信息化素養欠缺

隨著各種技術創新的不斷出現，教師的整體信息化技術水平和應用能力都相對較落后。在新挑戰下，信息技術的高職院校的教學中應用依然停留在比較膚淺的層面。教師對利用現代信息技術整合教學資源、開發網絡課程、專業教學資源庫等的積極性不高、主動性不強。有部分教師獲取、開發信息資源，利用現代信息技術創新地開展教學活動的能力存在較大欠缺。

4.運用現代信息技術推進教育教學改革的步伐遲緩

經過多年努力，我國各高職院校信息信息化基礎建設取得了較大的成果，但由于硬件設備的利用率不高，大多未能在教學中發揮其應有的作用。各高職院校未能將先進信息技術與高職院校教育教學進行有機結合，未能將信息技術與課程教學進行整合，信息技術在高職院校中的應用仍然然停留在較淺的層面，運用現代信息技術推進高職教育教學改革的步伐顯得較為遲緩。還有部分教師過分熱衷于追求現代信息技術教學手段，而忽視了教師在教學過程中的主導作用。

二 加強目前高職院校教育信息化建設的對策

1.提高認識，統一規劃

首先，要提高對現代高職院校信息化建設的重要意義和作用的認識，特別要提高技術創新挑戰下的信息化認識，更新教育觀念，變革教育思想和教育方式，提高人才培養質量。其次，要加強現代教育信息化的領導建設，強化教育主管部門和院校領導在信息意識，提高其對教育信息化重要性的認識。再次，面對技術創新的新挑戰，要充分發揮學院各職能部門的作用，密切配合，統一規劃，提高學校的信息化水平。

2.加強優質高職院校教育信息資源有效開發和建設

高職院校必須有效開發和建設教育信息資源，以滿足廣大師生學習和教學的需要。首先，鼓勵教師在重新整合原有信息資源的基礎上，通過獲取、開發、共享、共建等有效途徑發掘信息資源，建立集課程錄像、課件、電子教材、考試題庫、文獻資源庫等為一體的信息資源庫。其次，對信息資源建設實行統籌規劃，統一標準，分級開放，集中管理。實現信息資源的共享性，交互性、開放性。再次，要搭建如精品課程共享課、網絡課程、網上教授工作室、專業教學資源庫、網上教研等服務平臺，促進優質教學資源的集約化高效利用。

3.加強高職院校教師信息素養的提升

當前，高職教育信息化建設正面臨著技術創新下的新挑戰，因此需幫助教師提升信息化素養以適應技術發展的要求。第一，從加強培訓入手。充分利用入職培訓、崗前培訓、多媒體課件制作培訓、知識講座等，每年定期組織對教師進行信息化技能培訓。第二，從建立激勵考核機制入手。通過開展多媒體課件制作比賽、教學應用的優秀案例評比等形式，激勵教工加強信息技能的自我學習。

4.加強教育技術在高職院校教學中的深層次應用

高職院校和教師應徹底擺脫傳統教學思想束縛，應用現代教育技術新手段，創新教學模式，深化教育改革。充分利用現代信息技術，利用服務平臺調動信息資源開展教學活動，加強教育技術與教學內容和方法的深度融合，構建集靈活性、創新性、實用性于一體的新型教育教學模式。以精品課程、教學資源庫、資源共享課等建設為抓手，大力促進教育技術在課程教學中的應用。

參考文獻

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〔責任編輯：肖薇〕