微博在高校思想政治教育工作中的應用

【摘 要】在當今的計算機網絡時代，大學生使用微博的頻率非常高，微博使大學生獲取信息、參與人際溝通以及進行休閑娛樂的方式都發生了巨大轉變。在這樣的大背景下，深入地探索微博在高校思想政治教育工作中的應用，具有非常重要的意義。

【關鍵詞】微博 高校思想政治教育 工作 應用

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）31-0039-01

微博在大學生人群中的廣泛應用，增進了大學生之間的相互交流和溝通，在這種形勢下，高校必須意識到微博對大學生思想政治教育工重要意義，進一步促使微博在高校思想政治教育工作中的應用和推廣。本文擬從不同的角度深入地探索微博在高校思想政治教育工作中的應用，以便促進高校思想政治教育工作的有效開展。

一 努力構建微博在高校思想政治教育工作中的應用平臺

在當前形勢下，微博在高校思想政治教育工作中的應用仍處在摸索時期，與此同時，全國各高校正在逐漸開通官方微博，高校校園網構建也正在走向“微博構建”時期。通過努力構建微博在高校思想政治教育工作中的應用平臺，高校能夠借助于官方微博來廣泛地發布校園活動或科研講座等各個方面的信息，切實活躍校園文化，營造出良好的高校思想政治教育工作氛圍。高校思想政治教育工作人員能借助于個人微博來及時、有效地和大學生開展相互之間的密切聯系，從而能真正了解每一個大學生的思想動態，在此基礎上，高校思想政治工作人員就可以在進行思想政治教育工作的過程中做到有的放矢。在努力構建微博在高校的思想政治教育工作中的應用平臺的基礎上，高校的思想政治教育工作真正地融入到微博的應用中來，能最大限度地增強高校思想政治教育工作的時效性，體現出微博這種嶄新的網絡技術的輿論引導作用。

三 分類構建豐富多彩的特色主題微博

高校思想政治教育工作人員應對大學生進行分類，構建各種各樣的微博，主要包括所在院系的微博、所在專業的微博、大學生科技創新大賽微博、學生會大學生微博、社團組織微博等，從而提高高校思想政治教育工作的時效性。與此同時，還應根據每一個大學生的性格特征以及專業特長，開展多種形式的特色主題微博，主要包括“時事熱點”、“課外英語角”和“體育要聞”等，鼓勵大學生積極參與進來，通過這種方式，引導學生們積極探討各種各樣的問題的前沿知識，同時不斷地延伸主題內容，開拓每一個大學生的知識維度。與此同時，高校思想政治教育工作人員必須擅長應用“微博語言”，以大學生的口吻來增進與大學生之間的聯系，切實體現出較強的親和力，從而徹底避免高校思想政治教育工作對于大學生進行嚴厲說教的古板形象，在活躍的語境中創設出良好的主流輿論氛圍。

四 借助于微博自媒體的交互性優勢，充分地發揮優秀大學生的榜樣激勵作用

通過培養大學生當中的優秀人員成為微博中的“意見領袖”，能夠在微博中發揮出傳統高校黨團組織的管理和教育功能。與此同時，可以借助于優秀大學生的榜樣激勵功能來在微博中進行朋輩輔導，促使所有的大學生都能真正做到學習先進典型，從而提高所有大學生的綜合素質。另外，有必要進一步挖掘校內資源，為那些具備良好的道德修養、顯著的社會貢獻、豐碩的工作業績、極高學術水平的高校校友建立微博，從而能鼓勵每一個大學生更加積極主動地向優秀人士學習。這一方面能最大限度地提高大學生的自豪感和凝聚力，另一方面，又能促使大學生具備更強的責任感和使命感。

五 借助于微博加強對大學生的管理

為了保證微博在高校思想政治教育工作中應用的科學性和有效性，必須借助于微博加強對大學生的管理。在進行對大學生的管理過程中，各級高校思想政治教育工作權威部門在建立微博后，必須切實做到將微博和自身管理體系密切地聯系在一起，通過這種方式，最大限度地提高不同的組織內部各個大學生之間的密切聯系程度，切實引導所有的大學生都樹立共同的目標，提高每一個大學生的歸屬感，引導每一個組織大學生培養良好的團隊精神，最大限度地提升組織的凝聚力和戰斗力。對于組織中申請了微博的大學生，應及時關注組織的微博，以便及時了解組織的思想政治工作動態。與此同時，高校在借助于微博的力量，把握大學生的思想動態的基礎上，還必須最大限度地避免微博演變為權威部門的一種控制大學生思想的方式。倘若大學生感覺到微博演變為權威部門對其控制思想的方式，那么，利用微博來搞好高校思想政治教育工作的意義就會喪失，這也就違背了微博在高校思想政治教育工作中的應用的初衷。

六 結束語

綜上所述，本文探索了微博在高校思想政治教育工作中的應用，希望能夠給高校的思想政治教育工作人員提供一定的借鑒和參考。

參考文獻

[1]鄧小玲、秦自強、柴續續等.利用微博加強大學生思想政治教育[J].學理論，2011（21）

[2]尹曉敏.微博興起背景下大學生思想政治教育的挑戰與應對[J].思想教育研究，2011（2）

〔責任編輯：肖薇〕