2017年6期
刊物介紹
《學校教育研究》雜志是經中華人民共和國新聞出版總署批準的國內外公開出版發行的綜合性教育教學類國家級學術期刊
學校教育研究
熱點追蹤
- 小學生運算錯誤成因及其應對策略
- 幼兒園科學教育中社區資源的利用
- 城鎮化進程中農民子女和留守兒童教育問題研究
- 我心目中的小班化課堂教學模式
- 中學教師劃分學生群體的新設想
- “興奮在神經細胞間的傳遞”教學中的德育滲透
- 意外之“喜”的思考
- 良好的精神環境對幼兒發展的重要性
- 關于閱讀現狀的思考
- 培養低學段學生信息素養的研究與反思
- 優化教學方法 提高學生素質
- 淺談小學生閱讀能力的培養
- 淺談幼兒園課程語言領域教學的研究
- 游戲對幼兒發展的作用分析
- 利用主題活動 培養幼兒自主探究力
- 培養小班幼兒自信品質的評價策略
- 書寫教學承接傳統文化精髓
- 多渠道全方位培養學生的口語交際能力
- 讀著讀著就熟了 聽著聽著就會了
- 《我和祖父的園子》教學設計
- 《“賤賣海張五”》第二課時教學設計
- 幸福其實很容易
- 減負，就從給學生留作業談起
- 語文七色光八教學設計
- 教研課后的思考與感悟
- 小班科學活動區材料的投放
- 淺談農村小學的晨跑策略
- 對癥下藥，妙手回春；固本培元，學會質疑
- 我們心目中的班主任
- 讓孩子成為創意大師
- 終身學習模式的探索與實踐
- 《宋慶齡故居的樟樹》（第二課時）
- 兒童不能承受之重
- 用心教學實現人生價值
- 鄉鎮幼兒園開展家園共育存在的問題及完善對策探究
- 縮小城鄉差距
- “四盟校”教育教學經驗交流
- 從小為孩子種下“閱讀”的種子
- 初探農村少數民族學前兒童 普通話表達能力的培養方法
- 濃厚的興趣
- 以特色環境建設促進幼兒健康成長
- 一花獨放不是春萬紫千紅春滿園
- 《生活中的推理》教學思考
理論探索
管理縱橫
- 淺析農村留守初中生使用手機的管理問題
- 幼兒園班級管理的探索與實踐
- 如何提高小學英語詞匯教學的有效性
- 關于在小學數學教學中如何培養學生作業習慣的反思
- 如何做好幼兒園家園共育工作
- 淺談如何建立和諧的師生關系
- 一年級識字教學的做法
- 在中學語文教學中，如何讓學生樂于作文
- 班主任如何轉化重點生
- 如何挖掘與提煉小學數學教學中的“美”
- 順利推進現代學徒制的幾點建議
- 如何建立民主和諧、精彩高效的物理課堂
- 怎樣提高幼兒的注意力
- 教師如何培養學生自主學習能力
- 如何加強小學語文閱讀教學學法的指導
- 淺談數學教學中如何突出學生主體活動
- 如何引導學生樂寫會寫
- 淺析鄉鎮中學教學質量管理存在問題及對策
- 如何轉化后進生
- 淺談農村教師如何實現立德樹人的教育夢
- “差班”管理六步曲
- 規范辦學行為，減輕學生負擔
- 淺談創設科學教育環境促進小班幼兒主動探究初探
- 關于學校教育管理問題的思考
- 班風建設的幾點嘗試
- 淺議家庭教育存在的誤區
- 讓學生在問題解決中快樂成長
- 如何提高初中英語課堂教學效率
- 通過課外閱讀提高低段學生識字能力的研究
- 怎樣對待那些學習落后的學生
- 如何提高小學生的閱讀能力
- 淺談小學低年級學生寫話訓練
- 淺談如何提高小學語文教學質量
- 如何提高初中生英語閱讀理解能力
- 閱讀千般好 方法要講究
- 如何提高學生學習歷史的興趣
- 如何實現小學數學教學的高效課堂
- 探究如何實現高三物理復習的有效性
- 糾正幼兒的不良行為，促進幼兒良好發展
- 淺談如何做好農村中小學生的人文關懷
- 淺談如何指導學生欣賞中國古典詩歌
- 化學教學中如何培養學生的興趣
- 淺談如何高效記憶單詞
- 淺談如何提高中學生校園足球的學習興趣
- 為學生營造和諧學習氛圍 像陽光一樣管理班級
- 學生自主學習能力培養初探
- 隨風潛入夜，潤物細無聲
- 我是怎樣指導學生讀書的
學科教育
- 初中物理學習中的幾種思維錯誤
- 新課程下高中生物教學學習興趣的激發和維持
- 在數學課堂中關注學生的學習體驗
- 淺談小學數學教學的反思
- 初中化學探究學習的案例設計與實施初探
- 對小學數學課堂教學低效現象的思考
- 高中語文學習資源的開發利用與學生的語文素養的培養
- 關于初中數學教學的反思
- 在數學教學中培養學生的學習習慣
- 英語教學中對學生的文化意識的培養
- 關注從知識發展到能力訓練的過程
- 小學數學課外作業設計的有效性探索
- 歷史的“誘”與“思”
- 多媒體技術改變了我的英語課堂教學
- 淺談農村中學數學學困生的轉化
- 戶外區域體育活動的指導策略
- 在小學高年級信息技術課中進行探究式教學的探索
- 淺談小學體育教學中體育行為規范的養成
- 關注新課程下的數學課堂教學策略
- 淺談小學語文教學的素質教育
- 談幾何直觀在小學數學課堂教學中的妙用
- 農村中學“物理科學實踐活動課”教學模式的初探與研究
- 互動模式下的初中英語教學初探
- 巧用微課，帶領小學生快樂地翻轉英語課堂
- 論高中數學中“數形結合”的重要性
- 高中數學講評課教學模式的探討
- 巧用拆、分、合，強化小學數學概念教學
- 高中英語教學中的德育滲透研究
- 小學英語詞匯教學之我見
- 淺談幼兒學習數學的興趣教育
- 運用課堂口頭評價，培養學困生良好數學學習品質
- 高中思想政治課學生自主學習教學模式探索
- 初中語文古詩詞賞析教學初探
- 小學英語單詞識記方法之淺見
- 淺談政治學科內容活動化
- 寓德育于英語教學
- “建立正確價值觀”數學綜合實踐系列活動的有效開展
- 培養小學生的數學核心素養
- 淺談英語歌曲在小學英語教學中的應用及策略
- 談低年級英語教學
- 淺談小學數學教學中的小組合作學習
- 激活思維·引發情感·突破難點
- 語文教育的“三重門”
- 誦讀經典 芳華人生
- 化學和人們生活的關系
- 一年級語文，也可以如此“偷懶”
- 緊抓讀、寫、背不斷提高學生的語文素養
- 淺談影響鄉鎮中學物理實驗教學的因素
- 彰顯歷史學科特點 突出育人價值
- 小學數學微課思考
- 新課程標準的實施給數學教學帶來的思考
- 淺談體育游戲在聾校體育教學中的應用
- 淺談“班班通”在農村小學數學教學中的應用
- 淺論高中語文教學的人文精神滲透問題
- 回顧中國政治思想群星閃耀的時代
- 初中數學的分類討論思想淺議
- 語文課堂互助式學習模式研究
- 高考數學選擇題幾種常見的解題方法與技巧
- 淺談高中化學課堂學生活動設計的有效教學策略
- 初中英語參與式教學指導技能研究
- 有效提高初中數學課堂教學效果策略探討
- 中學思想政治課教學情境創設的思考
- 數學教學與現代信息技術整合的研究
- 淺談初中英語閱讀理解教學
- 淺談小學數學課堂的提問藝術
- 英語教學有效性初探
- 巧用“課后小練筆”，演繹習作大精彩
- 淺談少數民族地區初中數學教學“數”與“形”的滲透
- 提升數學閱讀能力的研究
- 關注生活、關注世界，提高地理素養
- 小學生自主參與數學課堂學習活動之淺談
- 運用批注小杠桿，搭建閱讀大平臺
- 淺談小學信息技術課中分組教學的優勢
- 淺談巧借圖表解決數學問題
課改論壇
課堂藝術
- 以人為本的班級文化建設
- 我的個人魅力
- 若為清渠，唯覓活水
- 虎媽式教育之我見
- 愛讓心靈有效溝通
- 幼兒品德教育之初探
- 用班級議事引領班級成長
- 對本校初中生英語閱讀學習心理障礙現狀分析
- 有效的教師引導語打開師幼互動之門
- 對思想品德課校本課程開發的幾點思考
- 串聯教學，開闊思維
- 觸動學生心靈的教育
- 在問題導學中引入小組合作學習的做法
- 農村初中班主任工作漫談
- 對“壞孩子”特別的愛
- 如何做好特殊教育學校的“四有”班主任
- 樂于探究，構建靈動課堂
- 一樹一世界 一文一乾坤
- 讓“嚴要求”在“愛學生”中釋放光彩
- 構建和諧班級 力求全面發展
- 中學生的心理刺激和心理糾正
- 淺談人本理念下的幼兒園教師隊伍管理
- 教育，因愛而精彩
- 互動交流中教師要會說的六種語言
- 連接學校與教師的關系為學校工作助力
- 靜下心來用心溝通
- 播種希望的種子 靜待成熟的果實
- 淺談幼兒感恩教育的途徑
- 做一個“偷懶”的教師
- 哭的魅力，愛的魅力
- 傾心教壇 以學當道 修身養德 辦真教育
- 做一個學生喜歡且受尊敬的教師
- 中學教師劃分學生群體的新設想
- 淺談做一名優秀的班主任標準
- 班主任——學生心理健康的導師
- 淺談青年教師的專業成長道路
- 校長經驗點滴
- 放飛想象的翅膀 讓知識活躍起來
- 腳踏觀察、體驗的基石，生發想像的翅膀
- 用心撥動師生和諧的樂章
- 讓幸福與我們同在
- 農村教師職業倦怠原因探析
- 網絡與物理教師的專業化成長
- 破舊立新，還學生一片自由“天空”
- 幫后進生揚起前進的風帆
- 班主任工作的情感教育之我見
- 愛國主義教育
- 讓探究更精彩 讓課堂更高效
- 三種講課境界，增強哲學教學有效性
- 淺談農村小學的班主任工作
- 注重學法指導 悟出學習方法
- 慧心品文本 慧思提素養
- 發揮學校主陣地作用 加強未成年人思想道德建設
課案賞析
- 文史綜合課“《殽之戰》中的外交辭令賞析”教學設計
- 關于Unit3 How much is it？ 信息化教學設計探討
- 《周長》教學設計
- 學前教育微創新管理案例
- 勿以惡小而為之，勿以善小而不為
- 問渠哪得清如許，為有源頭活水來
- 在美工區活動中培養幼兒良好的學習品質
- 案例教學法在實踐性知識當中的運用
- 初中語文名著閱讀教學策略研究
- 《童年的回憶》習作指導教學設計
- 《黃山云海》教學設計
- Module6第2課時OccupationsU11 Different Jobs詞匯課教學設計
- 《平行四邊形的面積》教學設計
- 第三章第二節來自石油和煤的兩種基本化工原料教案設計
- 教學設計：正弦型函數y=Asin（ωx+φ）的圖象與性質
- 例談三維課程融入校本化實施
- 《“小水滴旅行記”——自然界的水循環》教學設計
- 對學生思維習慣培養的初中英語教學設計淺探
- unit9 Section A（1a—1c）
- 服牛乘馬，引重致遠
- 淺析唐代懷古類律詩思想內容變化
教育隨筆
- 利用三角數列，巧數 三角形
- 淺談新課程標準下的語文課堂教學
- 精心設計作業，培養學生的語文實踐能力
- 在語文教學中如何提高學生的作文能力
- 怎樣培養幼兒養成良好的性格
- 高考考前心理輔導探索
- 從心入手，把握靈魂
- 淺談現代幼兒家庭教育中存在的問題和對策
- 構筑“相互傾聽”的課堂
- 中班科學活動：《老鴨的店丟了嗎》
- 新編故事《龜兔賽跑》
- 《有趣的圖形》
- 高中生如何學好英語
- 呵護那片凈土
- 我是如何開好班會的
- 淺談信息化在初中英語教學的應用
- 愛讓我們零距離
- 幼兒語言表達能力的培養
- 教育信息化與教育現代化
- 善于發現孩子的優點
- 體育教學設計
- 教學中要正確處理教師主導與學生主體的關系
- 多方法的美術教學
- 丹心映實驗，赤誠育桃李
- 培養小學生自主學習的方法
- 小學英語詞匯的重要性和教學方法
- 《小珊迪》教學設計
- 《同分母分數加法》教學設計
- 《向狼借路》教學設計
- 調查問卷在班級管理中的應用
- 用文字再現圖畫藝術
- 淺談如何利用錯誤資源解決數學問題的策略
- 英語課堂靈動于活動中
- 淺談三級跳遠運動員的跳深練習
- 天然藥物學基礎教育方法研究
- 堅守講臺，播撒希望
- 想象的魅力
- 淺談新課改下的語文教學
- 論中職計算機基礎教學的改革措施
- 電子技能實訓教學中微課視頻的應用
- 做善于思考的教師，做健康快樂的教師
- 巧妙利用現代化教學手段 培養低年級學生的識字能力
- 師生雙“主” 方出高效
- 《美國南北戰爭》課后反思
- 淺談如何在小學體育教學中進行德育教育
- 如何上好小學數學課
- 淺談低年級學生計算能力的培養
- 德育的實效性
- 在數學教育中怎樣滲透德育
- 芻議幼兒之品德教育
- 讓數字化教學走進課堂
- 小學生作文如何教學
- 提高學困生對歷史學科學習興趣的研究
- 初中地理“六遍法”課型
- 老師，你可以不必太完美
- 美術課如何樹立教師威信
- 人教版九年級上冊語文第三單元第11課《心聲》教學設計
- 實驗教學之《探究加酶洗衣粉的洗滌效果》
- 播種于任務型學習，收獲靈動課堂
- 如何激活文言文課堂學習
- 淺談思想品德教學的藝術性和生動性
- 詩歌教學之我見
- 淺談校長專業素養與學校發展的關系
- 信息技術讓閱讀教學情深意長
- 朗讀，讓語文課堂有聲有色
- 淺談初中數學課堂的規范
- 一次函數的性質
- 設計開放性作業 培養學生創新意識