愛國主義教育

甘苑輝

2015年12月30日，習近平總書記在中央政治局第二十九次集體學習時指出，愛國主義是中華民族精神的核心，實現中華民族偉大復興的中國夢，是當代中國愛國主義的鮮明主題。

在愛國主義教育過程中，只有愛國知識的傳遞，愛國情感的激發和愛國行為的引導，才能使愛國主義教育取得預期的成效。因此要想對中學生進行愛國主義教育，必須先遵循其愛國認知、情感及行為的形成規律。為此，在教學中，應著重做了以下幾個方面的工作。

一、多管齊下，灌輸愛國知識

熱愛祖國并立志獻身于祖國和民族，是每個公民應有的政治素質，是樹立遠大理想和確立為人民服務宗旨的思想基礎，也是每個學生為祖國、為人民刻苦學習的思想基礎和基本動力。應該看到愛國主義教育是一個涉及育人方向的“大題”，然而，實施愛國主義教育必須從身邊的、具體的“小題”做起，給學生以由小到大，由淺入深，由啟蒙到形成“主義”的教育過程。對學生進行愛國主義教育，是教師的天職，學核應該以高度事業心、責任感把愛國主義的種子播在學生的心田。學校進行愛國主義教育的主要途徑，是有組織的專題教育，將這一專題教育分解到每月思想教育的工作重點中去貫徹，落實到各個部門、各個年級、班隊去抓。其次將愛國主義教育滲透于各科教學中，發掘各科教材的愛國主義教育內容。最后是利用讀書、影視、歌曲、社會實踐等課外活動形式，加強愛國主義教育，從而激發他們以高度的歷史責任感和使命感去發奮學習，積極進取。

二、創設情境，激發愛國情感

愛國主義是民族自強的巨大精神力量，尤其在今天建設有中國特色社會主義的歷史過程中，更需要有為國效勞，為國獻身的自強不息的民族精神，這種精神必須從青少年抓起，從小學生抓起。其教育的基本途徑是“滲透”。滲透在日常教學之中，滲透在各項活動之中，滲透在人際交往之中。而這種“滲透”的基本途徑，有賴于努力激發學生愛國的情感。愛國是一種情感，要善于運用一切可激發學生愛國之情的因素，進行“潤物細無聲”的浸潤，要充分發揮我們這五千年文明古國所提供的愛國教材的作用，更要善于運用社會主義祖國的無數光輝事例、英雄人物去感染學生，培育愛國情感。愛國情感的培育，光靠一、二次活動是難以成功的，學校的責任在于有強烈的教育意識，有明確的教育計劃，且能適時地、因地制宜地、經常地進行講求實效的教育，只有教師具有真實的愛國情感，才能激起學生的真情。

學校應該根據學生的特點進行愛國主義教育，內容要充實、形式要活、感情要真，充分運用現有的各種教育基地及反映改革開放以來取得的巨大成就的生動材料，讓學生看得見、感受得到，要充分發揮班隊作用，組織多種有成效的活動，從低層次到高層次，努力激發學生的愛國情感。通過“領袖事例”教育可以讓學生從一個個側面了解我國近現代史，讓領袖們走過的革命征途激發學生的愛國熱情，開展牢記領袖的教導的活動。通過“英雄事例”教育可以用一個個為國捐軀、英雄獻身的先烈們可歌可泣的業績來激勵學生，開展踏著先烈的足跡前進的活動；還可以將一些為社會主義建設事業流血流汗、無私奉獻的英雄們作為學生學習的榜樣。通過“國情系列”教育，使學生在了解基本國情以后，深入淺出地講清個人與祖國的關系，“祖國的利益高于一切”的道理，確立長大以后要報效祖國的觀念。通過“成就系列”教育組織學生進行參觀訪問，了解工廠的發展史，特別是改革開放的新氣象，激勵學生增強努力學習、練好本領的緊迫感。抓住有利時機，有的放矢開展各項活動，努力激發學生的愛國熱情是十分重要的。

三、以小見大，引導愛國行為

愛國主義行為是愛國主義教育的歸宿。愛國認知和愛國情感只有外化為具體的行動，才有真正的實際意義。今天的青少年學生雖然還不能直接投身改革開放和社會主義現代化建設的偉大實踐，但可以通過身邊的事，把愛國主義落實到實際行動中，即從小處著眼，從小處入手，通過具體生動的活動，讓愛國主義教育收到成效，并在活動中進而加深愛國義知識和愛國主義情感。

愛國主義教育是項常抓不懈的德育工程，積極引導學生愛國的行為，應根據學生的特點，抓好系統性、層次性、傳統性、制度性、機遇性、多樣性。抓住系統性，就要通過各學科滲透愛國主義教育的因素，系統全面地向學生進行愛國主義教育。注意層次性，就要針對不同年齡、不同年級學生的特點選取不同的教育內容，采取不同的教育方式力求生動、形象、具體，貼近學生生活的實際。突出傳統性，就要抓好重大的紀念日教育，傳統節日教育，英雄名人的誕辰紀念，抓好春秋游、夏令營等活動。堅持制度性，就是要重視每周的升旗儀式、國旗下的講話、紅領巾廣播臺、班隊墻報的評比，并重視各種系列活動的開展。抓住機遇性，就應抓住教育的一切機遇，更好地加強愛國主義教育。如在抗洪救災中，讓學生親眼看到社會主義制度的優越性，在學生中開展了“一方有難，八方支援”的活動；如最近開展的觀看“百部愛國主義影片”的活動，使學生得到生動的愛國主義教育。力求多樣性，就是要做到專題教育與滲透教育相結合、外在教育與自我教育相結合、有形教育與無形教育相結合、學校教育與社會教育相結合，這樣，才能使活動豐富多彩、有聲有色，以達到積極引導學生愛國行為的目的。

增強學生對祖國的深厚感情，從小提高民族的自豪感和自信心，使學生從小就能知國之情，并培養自己的愛國之心、報國之志、效國之行、建國之才。我們只要遵循學生的愛國主義思想、情感、行為形成和發展的規律，堅持加強愛國主義教育，就必能取得成效。

總之，愛國主義教育應該永遠是學校教育的主旋律。當代的中學生肩負著實現中華民族偉大復興的重任，因此他（她）們要學會適應時代發展的要求，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。努力做到今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量。