動畫片對學前兒童身心發展的影響

馬瑞欣

一、 動畫片對學前兒童身心發展的積極影響

（一）動畫片對學前兒童審美觀的影響

動畫片具有鮮艷的色彩、畫面簡潔、夸張等特點。因而動畫片對幼兒美感的熏陶是多方面的。例如，在動畫片《九色鹿》中，其中突出的地方就是采用了敦煌莫高窟257窟北魏時期的壁畫，構圖新穎，運用了中國山水畫透視法的獨特效果，給人新鮮的視覺感受，更易于被幼兒接受。美國動畫片《貓和老鼠》中小巧機靈的老鼠，《海底總動員》中健忘卻善良的小魚，這些動畫形象都深深地融入孩子們的心中。一部好的動畫片，無論是從形式還是內容上，都能契合兒童的心理特點；同時以形象的夸張性、豐富的想象性，以及蘊涵于簡單的表象之下的深刻內涵，構建著兒童的審美心理，潛移默化地滋潤著兒童的心靈。

（二）動畫片有助于培養學前兒童良好的道德品質

模仿是幼兒行為習得的一種重要途徑，幼兒的很多行為是通過對現實生活中的或虛擬的榜樣行為的模仿。幼兒喜歡動畫片中的人物，所以會經常模仿他們。例如，《獅子王》中的主人公小獅子辛巴，他勇敢堅強，遇到事情沉著冷靜，又有很強的責任感，是個不折不扣的森林之王；經典國產動畫片《葫蘆兄弟》中的七個葫蘆兄弟，他們朝氣蓬勃、健康向上、拼搏不息的精神感染著每一個觀看的幼兒。動畫片版的《西游記》中的大師兄孫悟空，不怕困難、機智勇敢，與各種妖魔鬼怪斗智斗勇。這些動畫片傳遞給幼兒一種機智、勇敢、堅強不屈的精神，讓幼兒在潛移默化中培養出勇敢、堅強的品質。

動畫片《大耳朵圖圖》中的主人公圖圖心地善良、樂于助人；《大頭兒子和小頭爸爸》也是一部非常優秀的動畫作品，其中的情節也是真實生活的寫照，劇中的爸爸、媽媽、兒子這三口之家，與現在幼兒的家庭結構十分相似，大頭兒子不僅喜歡幫助他人，時刻懷著一顆樂于助人的愛心，而且還愛動腦筋，提問為什么。幼兒在觀看這些優秀動畫的過程中也會受到影響，養成樂于助人的好習慣。

二、動畫片對學前兒童身心發展的消極影響

（一）動畫片中的某些情節對學前兒童心理的不利影響

目前動畫片有些內容比較成人化，暴力、辱罵等社會不良風氣頻頻出現在幼兒動畫片中，而這些原本不屬于幼兒階段應該接觸的情感，通過動畫片過早地在幼兒腦中植入，勢必對幼兒的心理健康成長造成消極影響。首先，兒童動畫片中的暴力情節容易導致幼兒的攻擊性行為。例如，《奧特曼》中為了渲染超人的力量，奧特曼在打怪獸是表現的暴力情節過于嚴重；其次，還有部分動畫片中有辱罵的情節，《喜洋洋與灰太狼》中紅太狼打罵灰太狼的情節，這都將對幼兒心理發展產生不利的影響。曾經就有幼兒模仿動畫片中灰太狼烤羊的情節將小伙伴放在火上烤，造成燒傷。雖然不是動畫片中直接動作的模仿，但是其攻擊性顯而易見是受到動畫片的影響。

（二）動畫片對學前兒童身體健康的不利影響

幼兒正處于身體成長發育的關鍵時期，幼兒的生長發育需要通過一定量的體育活動和充足睡眠來實現，但是一些幼兒由于長時間看動畫片，而且有部分幼兒還喜歡便看動畫片邊吃零食，這種習慣會使兒童的腸胃消化功能降低以至于造成身體發胖，導致身體健康狀況下降。同時，幼兒長時間觀看動畫片也會對視力造成不利影響。由此看來，過度觀看動畫片給幼兒帶來的不良影響是無法估量的，甚至對幼兒以后的發展都會產生無法估量的影響。

三、如何防治動畫片給幼兒帶來的消極影響

（一）選擇適合幼兒年齡階段觀看的動畫片

不同年齡階段的幼兒由于身心發展的差異，所適合看的動畫片類型也是不一樣的。

1到2歲的幼兒感知能力比較差，無意注意時間也很短，所以應該選擇一些主題單一、情節簡單、畫面色彩比較鮮明、時長比較短的動畫片。2到4歲的幼兒神經系統的機能進一步增強，也開始具備了較強的心理能力，大部分的幼兒開始注意周圍的事物，好奇心旺盛，應該為這個階段的幼兒選擇一些簡單易懂的童話故事、還有一些與生活有關的科普知識類的動畫作品，但動畫作品中的人物形象要個性鮮明、可愛，而且畫面色彩鮮艷、配樂優美，具有欣賞性。既滿足了這個階段幼兒的好奇心又培養了幼兒的審美觀和良好的道德品質，促進幼兒各個方面的發展。4到6歲這個階段的幼兒形象思維進一步發展，而且這個階段的幼兒語言的理解能力已經發展的較好，可以為這個階段的幼兒更多的選擇一些科普性質的動畫片，以拓展幼兒的知識面，開發幼兒的智力。

（二）合理安排幼兒觀看動畫片的時間

有了適合各個幼兒年齡階段身心發展的動畫片后，合理安排幼兒觀看電視的時間對于幼兒的身心發展的意義也非常重大。長時間觀看動畫片對于正處于成長發育關鍵時期的幼兒的身心發展極其不利，不僅對眼睛有損害，而且還會影響幼兒身體的正常發育。一般情況，1至2歲的幼兒每天看動畫片的時間不宜超過10分鐘，3至4歲的幼兒每天觀看動畫片不宜超過20-25分鐘，5至6歲的幼兒不宜超過25-30分鐘。

（三）家長積極創造條件陪同幼兒觀看動畫片

幼兒的身心發展還不完善，認知能力比較差，所以幼兒在觀看動畫片時盲目性比較大，通常是電視上播放什么他們就看什么，分不清好壞，對動畫片內容的理解也比較片面，因此家長應該陪同幼兒一起觀看動畫片，邊看邊給他們解釋其中的一些情節，這樣會幫助幼兒正確理解動畫片的主題內容，及時避免幼兒出現認知上的誤區。家長陪幼兒一起看動畫片會增強親子之間的感情，有利于親子關系的和諧發展及親子依戀的形成；還可以隨時了解幼兒看到動畫片中某些故事情節時的表現和心理反應，有助于家長及時地發現幼兒思想及行為方面的各種表現，以便進行針對性的教育。

總之，動畫片是幼兒童年生活中不可或缺的一部分，我們要取其精華去其糟粕，讓幼兒在動畫片的積極影響下健康快樂地成長！