考試周刊
考試研究
教改研究
教育視野
高教改革與發(fā)展
- 高職院校人文素質(zhì)教育探析
- 當前我國法學教育問題的思考
- 理工科院校公共音樂教育問題的分析與思考
- 高校教師教學評價體系中存在的問題及其對策
- 如何做一名合格的高校教學秘書
- 論音樂教育在師范院校學生素質(zhì)教育中的作用
- 高校學生社團建設(shè)措施芻議
- 對開展職業(yè)指導(dǎo)工作的幾點思考
- 加強高校學生干部管理
- 高職學生心理壓力調(diào)查
- 大學生心理健康問題淺析
- 高校學生心理健康及危機干預(yù)處理
- 基于中外合作辦學的國際貿(mào)易實務(wù)課案例教學研究
- 略論法學教學中案例教學法的“雙邊互動模式”
- 關(guān)于病理生理學“項目—導(dǎo)師制”實驗教學探討
- 模塊實訓(xùn)教學更貼近生產(chǎn)崗位操作標準
- 如何提高機械制圖教學的效果
- 多媒體技術(shù)和板書結(jié)合在《普通植物病理學》教學中的應(yīng)用
- 案例教學在《工程招標投標與合同管理》課程中的有效應(yīng)用
語文教學與研究
數(shù)學教學與研究
- 在高等數(shù)學概念教學中培養(yǎng)學生思維能力
- 高中數(shù)學課程中的數(shù)學文化透析
- 高中數(shù)學應(yīng)用問題的教學探討
- 高中生數(shù)學成績分化的原因及對策
- 加強數(shù)學建模 培養(yǎng)創(chuàng)新思維
- 論數(shù)學問題解決教學的策略
- 數(shù)學教學與語言藝術(shù)
- 中學數(shù)學學法初探
- 多媒體計算機的運用對數(shù)學教學的影響
- 停下腳步 仔細回味
- 充分發(fā)揮課本習題功能,培養(yǎng)學生的思維能力
- 以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)做好初三數(shù)學總復(fù)習
- 如何才能使學生自主學習數(shù)學
- 堅持以人為本,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣
外語教學與研究
- 大學英語教師反思性教學日記應(yīng)用情況調(diào)查
- 淺議合作原則對大學英語教師話語的指導(dǎo)
- 自主學習模式中大學英語“讀寫譯”課堂教師角色的定位
- 探究大學英語詞匯的學習和記憶
- 論中國英語對英語詞匯的影響
- 翻譯學詞典在翻譯專業(yè)教學中的作用
- 口譯學員心理素質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺析報刊英語新詞構(gòu)詞法
- 對英語寫作中語言錯誤嚴重性的不同評價
- 英語體育新聞修辭特征及其娛樂功能
- 探討日語助詞“の”連接部分副詞和接續(xù)助詞的用法
- 英漢數(shù)字習語文化內(nèi)涵比較與翻譯
- 教師如何設(shè)計口語教學中的活動
- 以學生為主體的大學英語口語教學探討
- 如何改進中學英語口語教學
- 淺析大學英語大班教學中存在的問題及優(yōu)化方案
- 發(fā)展多元智能有利于英語教學的理論、實踐與反思
- 英漢人體部位詞匯的隱喻認知
- 從文化差異中找出文化沖突,提高英語交際能力
- 中西文化差異與英語教學
- 計算機專業(yè)的公共英語實訓(xùn)教學研究
- 中介語在交際法課堂上運用的幾點思考
- 《C語言》雙語教學的思考
- 大學英語課堂教學的新探索
- 讓“問”點燃學生思維的火花
- “比較法”在英語教學中的運用實踐
- 結(jié)合精讀課本 促進英語寫作
- 非英語專業(yè)聽力教學與有效使用英語廣播
- 淺析影響聽力教學的因素及教學對策
- 英語學習中的聽力障礙分析及破解
- 任務(wù)教學法與商務(wù)英語教學的聯(lián)姻
- 網(wǎng)絡(luò)語言教學環(huán)境中的任務(wù)型教學案例分析
- 多媒體教學技術(shù)在英語教學中的運用
- 充分利用互聯(lián)網(wǎng),加強高職高專學生英語學習
- 如何將英語教學與德育教育融為一體
- 形成性評價在中學英語教學中的實施策略及意義
- 中學英語閱讀理解的影響因素及策略分析
- 關(guān)于學習興趣的培養(yǎng)與保持
體育教學與研究
信息技術(shù)教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
教育教學研究
- 略論創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新
- 初等教育學院美術(shù)教育實踐技能訓(xùn)練之策略
- 美術(shù)教育者應(yīng)注重自身的素質(zhì)培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中如何開展審美教育
- 高揚“以人為本”的價值理想,構(gòu)建和諧師生關(guān)系
- 評價學生聰明要慎重
- 網(wǎng)絡(luò)對青少年心理發(fā)展的負面影響及學校措施
- 《構(gòu)建自主開放式珠心算教學模式的研究》結(jié)題報告
- 如何體現(xiàn)學生在教學中的主體作用
- 研究性問題解法初探
- “探究式學習”教學法研究
- 互動式教學淺議
- 發(fā)揮器樂功效 提高教學效益
- 小學一年級寫字教學的幾點體會
- 傾聽孩子的心聲
- 也談《機械制圖》課的成功教學

