新智慧·上旬刊
杏壇潮
- 分析高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的運(yùn)用
- 論統(tǒng)計(jì)圖表在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 淺談思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學(xué)審題中的應(yīng)用
- 大單元整體學(xué)習(xí)下的情境創(chuàng)設(shè)
- 淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中隱性課程資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)施
- 參與式教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用措施
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中生物組織微課教學(xué)活動(dòng)的有效策略
- 高中數(shù)學(xué)微課的教學(xué)方法探究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的多元混合教學(xué)模式的研究和實(shí)踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中古詩(shī)詞教學(xué)中的可行性研究
- 初中地理微課應(yīng)用與課堂教學(xué)的有效融合
- 初中信息技術(shù)課主題化教學(xué)的實(shí)踐思考
- 淺談學(xué)案導(dǎo)學(xué)在初中信息技術(shù)會(huì)考的應(yīng)用
- 創(chuàng)客教育模式在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 培植素養(yǎng) 讓微課落根小學(xué)音樂(lè)課堂
- 立足互聯(lián)網(wǎng)“+” 構(gòu)建家園“教學(xué)”新動(dòng)態(tài)
校園行
- 幼兒園管理中如何發(fā)揮情感管理作用
- 幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)研究
- 音樂(lè)讓生命詩(shī)意地生長(zhǎng)
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的重要性
- 小班幼兒表演游戲滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化“三策略”
- 依托虞山童謠文化 提高幼兒多樣語(yǔ)言能力
- 分析戶外自主游戲?qū)τ變喊l(fā)展的積極影響
- 生活材料在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用
- 游戲活動(dòng)在幼兒教育中的重要性研究
- 幼兒戶外自主性游戲的支持策略探討
- 淺談在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中推進(jìn)課程游戲化建設(shè)
- 民間游戲在幼兒戶外活動(dòng)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 幼兒園生長(zhǎng)性戲劇的實(shí)踐與探索
- 探究幼兒園教學(xué)中“民間游戲”的意義
- 課程游戲化背景下的幼兒戶外活動(dòng)的實(shí)踐和思考
- 初探游戲教學(xué)在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用
- 從搭便車效應(yīng)談?dòng)變簣@班本課程開(kāi)展方略
新師道
- 怎樣通過(guò)微班會(huì)在初中開(kāi)展德育教育
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中德育教育的融入策略
- 握有效管理之密碼 啟班級(jí)德育之法門
- 時(shí)事政治在初中道德與法治課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 道德與法治教學(xué)中如何滲透生命教育
- 多元并舉 小學(xué)道德與法治教學(xué)的應(yīng)然選擇
- 核心素養(yǎng)理論指導(dǎo)下的小學(xué)德育
- 幼兒園德育在游戲活動(dòng)中的滲透
- 小班角色游戲中滲透德育文化的策略研究
- 討論初中班主任如何利用微信開(kāi)展德育工作
- 以人為本理念下的班主任管理策略
- 設(shè)計(jì)主題班會(huì)提升小學(xué)班主任德育效果
- 愛(ài)于心 踐于行
- 普通高中物理教師教學(xué)能力提升的研究
- 芻議提升中小學(xué)教師信息技術(shù)素養(yǎng)的有效舉措
- 中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)政策的演進(jìn)與攀升
- 探討男教師在幼兒園體育活動(dòng)中的教育價(jià)值
教學(xué)策
- 問(wèn)題引領(lǐng) 聚焦細(xì)微 助力高中文言文教學(xué)
- 個(gè)性化復(fù)習(xí)在高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)中的運(yùn)用研究
- 初中數(shù)學(xué)“自主探究”教學(xué)模式的實(shí)踐
- 在“做中學(xué)”中提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 中年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的構(gòu)思與實(shí)踐
- 民間藝術(shù)課程育人功能的開(kāi)發(fā)與研究
- 小學(xué)教育教學(xué)改革的探究
- 基于“E+”互動(dòng)平臺(tái)的小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)
- 提升小學(xué)六年級(jí)簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)質(zhì)效的策略
- 如何運(yùn)用游戲活動(dòng)提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效性
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式應(yīng)用原則探析
- 高中語(yǔ)文高考題型中的古詩(shī)鑒賞例題探析
- 提高農(nóng)村高中學(xué)生學(xué)習(xí)物理主動(dòng)性的策略探討
- 概念教學(xué) 牢記“四問(wèn)”
- 基于經(jīng)驗(yàn)前測(cè)的初中物理典型光學(xué)前概念的引導(dǎo)策略
- 例談小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)選
- 引導(dǎo)小學(xué)生深度數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“三策略”
- 小學(xué)計(jì)算機(jī)高效教學(xué)策略思考
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)研究
- 讓小學(xué)美術(shù)教學(xué)走向精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)分?jǐn)?shù)乘法的有效性教學(xué)策略
- 課后作業(yè)提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)成效探討
- 尤克里里融入小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的探索
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)言藝術(shù)研究
- 試論小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)中的數(shù)與計(jì)算教學(xué)
- 我的“畫”會(huì)說(shuō)話
- 淺談高中籃球訓(xùn)練教學(xué)有效性的提升
- 提升高中政治課堂教學(xué)實(shí)效性的方法和途徑
- 如何提高高中生足球傳接球技術(shù)
- 探究式教學(xué)法在職業(yè)高中數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 踐行快樂(lè)體育理念 構(gòu)建高效體育課堂
- 芻議初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)有效策略
- 基于生活化的初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 初中數(shù)學(xué)情境課堂的創(chuàng)設(shè)
- 初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入策略研究
- “智”“趣”共生 讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來(lái)
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果的策略探索
- 讓課堂融入社會(huì) 讓學(xué)生體驗(yàn)生活
- 新時(shí)代下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性教學(xué)的設(shè)計(jì)
- 農(nóng)村高中學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀及成因分析
- 初中物理“錯(cuò)題本”設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考
- 巧用排球 發(fā)展學(xué)生多樣身體素質(zhì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生成因及對(duì)策探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何吸引學(xué)生的注意力
- 家校共育在現(xiàn)代教育教學(xué)中的實(shí)踐策略
- 廢舊材料在美術(shù)區(qū)域活動(dòng)中的綜合利用
- 基于問(wèn)題解決教育的幼小數(shù)學(xué)銜接策略研究
- 對(duì)幼兒園學(xué)前教育“小學(xué)化”問(wèn)題的研究
- 幼兒園戶外活動(dòng)質(zhì)量與兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)系
- 始于生活 超越邊界
- 陶行知生活教育理念在幼兒園教育中滲透研究
- 淺談?dòng)變航?rùn)式角色扮演的實(shí)踐研究
- 高中語(yǔ)文文言文有效性閱讀的研究
- 初中語(yǔ)文多元化閱讀淺析
- 基于初中生作文的常見(jiàn)問(wèn)題
- 淺談《丁丁歷險(xiǎn)記》繪本群文閱讀的指導(dǎo)策略
- 中小學(xué)跨學(xué)科寫作教學(xué)的新探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中閱讀的研究
- 探究課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的作用
- 讓經(jīng)典閱讀走進(jìn)兒童“場(chǎng)域”
- 幼兒園開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)的實(shí)踐與探索
- 語(yǔ)言區(qū)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒閱讀興趣的研究
- 高中地理教學(xué)中對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維的思考
- 史料實(shí)證 培養(yǎng)歷史思維能力
- 基于小學(xué)英語(yǔ)懸念教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生自主探索能力
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生音樂(lè)欣賞能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)課堂中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)探究
- 巧設(shè)“情境”培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 融培養(yǎng)小學(xué)生核心素養(yǎng)于語(yǔ)文教學(xué)之中
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)教學(xué)探究
- 探究基于學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略

