2013年7期
啟迪與智慧·教育版
視點
- 凸顯主體地位 提高課堂效率
- 淺議小學生語感的培養
- 尊重學生差異，促使和諧發展
- 講究方法 提高實效
- 注重科學滲透 提高孩子素質
- 高中語文教學中的教師主導與學生主體
- 發現，讓學生更好的走進語文
- “愛”“心”“行”——打開孩子的世界
- 搗亂者的作用
- 對單親家庭學生教育的探索
- 嚴格 說理 精思 習慣
- 少數民族言語能力培養漫談
- 立足音樂教學 培養創新能力
- 談小學生的英語聽說能力的培養
- 小學音樂教育中培養學生欣賞能力的幾點做法
- 留住孩子心中那顆創新的種子
- 引導質疑 主動創新
- 質疑，引領語文創新課堂
- 中學語文教學中如何培養學生的審美觀
- 創建良好氣氛 活躍語文課堂
- 如何提升幼兒早期閱讀效果
- 教師良好的個性在教學中的作用
- 提高小學生習作能力的幾點嘗試
- 情境之于知識，猶如湯之于鹽
卷首
啟迪
- 寫作從這里起航
- 語文課堂追求閱讀的自我體驗
- 習作在閱讀里綻放
- 發展理性思維 提高作文水平
- 書法課之我見
- 用好作文評語，促進差生提高
- 淺談小學生作文的指導
- 情動辭發 童言作文
- 小學作文教學的新思路
- 高中語文寫作教學的組織與評價
- 如何在小學數學教學中滲透數學文化
- 打造小學數學高效課堂
- 數學綜合實踐活動課的基本課型淺析
- 數學教學中學具操作淺談
- 如何培養學生的數學應用意識
- 呼喚真實數學
- 如何讓數學教學更有效
- 如何培養小學生學習數學的興趣
- 把握詞匯教學 提高課堂效率
- 小學英語課堂教學的實效性
- 提高英語課堂教學效率的策略初探
- 美術欣賞課如何進行德育滲透
- 怎樣才能上好一節美術課
- 有效利用體育器具提高幼兒園體育課堂有效性
- 如何在體育教學中培養學生的德育
- 幼兒園體育器具的合理應用分析
- 小學數學學習，興趣為先
- 避免破壞性批評在小學體育教學中的負面影響
- 淺議音樂學科的有效教學
- 新課程下小學低年級體育教學的有效策略
- 珍惜和保護金屬資源
- 歷史教學中如何進行愛國主義教育
- 舞臺音響提升舞臺藝術層次功效的探索
- 如何在科學活動中發揮情境的有效作用
- 自制實驗器材 促進物理教學
- 初中政治教學中的學生創新意識培養
智慧
- 利用電教，精耕細作古詩教學
- 實用性的課程更具有開設的必要性
- 重視學生課外閱讀指導 促進學生語文素養的發展
- 獨辟蹊徑，課前開講2分鐘
- 學生厭學問題之我見
- 淺析綜藝晚會中的燈光構成
- 更新理念，理順常規，把握時機
- 中學語文教學如何弘揚我國優秀的傳統文化
- 童話劇在幼兒個性化發展中的作用
- 培養低年級學生問題意識的策略
- 例談小學語文課堂教學中的結尾藝術
- 提煉單元主題 實施拓展閱讀
- 利用多媒體資源上好語文課
- 小學語文課堂教學的三部曲
- 古詩詞教學不可忽視的幾個重點
- “年月日”教學片斷與反思
- 對《2、5的倍數的特征》教學的思考
- 我身邊的“小雷鋒”
- 點亮中國夢
- 語文實踐教學中的應用文評價標準
- Internet and Our life
- 優化課堂教學，打造高效課堂
- 如何在語文課堂上扎實有效地進行復述
- 莫讓“補差”越補越差
- 打造基于學生興趣的快樂語文課堂
- 新課程背景下農村初中數學課堂的導入
- 語文學科的法制滲透教育
- 綻放光芒的小學語文課堂教學語言藝術
- 節日課程的開發與設計
- 闖出新路子 上好復習課
- 以“愛”換愛
- 淺談學校班級管理工作
- 童心飛翔的殿堂