小學音樂教育中培養學生欣賞能力的幾點做法

陳麗珠

音樂欣賞是指欣賞者通過對音樂的聆聽，從中獲得音樂美的感受、精神的愉悅和理性的滿足的活動。音樂欣賞是音樂課程的一個重要部分，它能使學生自主地感知、理解音樂形象，同時也使學生通過想象對音樂作品進行再創造，對發展和豐富學生的想象力、創造力，促進身心健康發展具有重要的作用。然而，僅利用音樂課上的一點時間是不夠的。為了讓學生有更廣闊的自己欣賞音樂的空間，（比如在課間、在社會、在家里，廣播、電影、電視中，在音像商行中都有無數的好音樂……）作為教師就要在課堂上多加引導，全面培養孩子們的欣賞能力。下面，談談我的幾點做法：

一、創設良好教學情境，激發學生欣賞興趣

良好的教學情境有著巨大的感染力，學生置身于其中會主動地、愉快地參與學習，從而獲得能力。正如科學家愛因斯坦所說：“教育應當使所提供的東西讓學生作為一種寶貴的禮物來接受，而不是作為一種艱巨的任務去負擔?！比缭谛蕾p《龜兔賽跑》前，我先和學生談話：我們書上有一幅美麗的畫，畫中描繪了一片美麗的大森林，在樹林子里住著許多小動物，有小鳥、小猴、松鼠、杜鵑和小鹿，還有驕傲的兔子和勤懇、謙虛的烏龜。這些情景，小朋友們是通過看了畫才知道的。但是除了用圖畫能表達樹林里發生的故事外，我們還能用音樂來講故事。音樂是怎么來講這個故事的呢？讓我們一起來聽聽。在這情境中，學生馬上被吸引，頓時興趣盎然，充分發揮自己的想象，很快進入了學習狀態。在這種欣賞過程中，學生的欣賞能力也逐漸得以培養。

二、提供充足時間空間，引發學生獨特感受

音樂是聲音的藝術，只有通過讓學生多聽，才能使他們逐步獲得音樂欣賞的能力。聽得多了，學生對樂曲也就更熟悉了，自然慢慢就會有深刻的感受了。如打擊樂合奏《鴨子拌嘴》，樂曲充分運用音色、音量、力度和配器方面的變化，生動地勾勒出鴨子拌嘴的情形。但如果教師把自己的這些想象強加給學生，學生則會成為想象的“懶漢”。因此教師應該讓學生多聽，開拓學生想象的空間，促使學生獨立思考，激發學生的語言表達與想象能力，加強對作品藝術形象的理解。教師可以分段欣賞和整體欣賞相結合，讓學生根據鴨子玩耍、游泳、拌嘴等畫面，邊聽音樂邊根據畫面來展開自由想象。通過反復的欣賞，學生對樂曲的理解可能會讓教師感到驚喜。如鴨子“吵架”的那一段，有個學生就想象出了“兩只小鴨爭著吃一條小魚，又爭著向媽媽告狀”的情景。

多聽的另一個重要方面，是要讓學生聽各種各樣的音樂，不斷擴大孩子們的欣賞面。廣泛地傾聽各種類型和不同風格的音樂，可以使學生從比較和鑒別中提高音樂欣賞能力。我常在完成教材教學任務之后，抽出時間給學生欣賞一些優秀的音樂作品，擴大了他們的視眼，提高了他們對音樂的感受力。

當然，音樂作品具有不確定性、抽象性、模糊性，欣賞者有著文化素養、性別、年齡以及理解方式、審美情趣等等方面的不同，因此，人的音樂感受有事會有明顯的個別差異。但學生對作品的認識理解只要掌握作品的基本內容，不違背作品的愿意，都應該給予鼓勵。這樣，不僅保護了學生感受作品的獨特性，又培養了創造精神。

三、結合具體作品欣賞，傳授基本音樂知識

為了更好地欣賞音樂，學習一些音樂知識是必要的。教師可以結合作品的欣賞，向學生介紹一些音樂的風格、體裁與表演形式，作品中的旋律線、節奏、速度、力度、音區、音色以及作品表達的各種情緒，讓學生認識一些樂器，給學生介紹中外著名音樂家等。學習這些知識能夠使學生進一步了解和體驗音樂豐富內涵，從而有助于更全面更深刻地理解和領會音樂。如在欣賞《京調》時，初聽后，我先給學生介紹了一些京劇音樂的表演形式、藝術特點、聲腔、曲牌、伴奏樂器等，并拿出了竹笛進行演示，然后再讓他們欣賞樂曲。有了以上的介紹和演示，學生在再次欣賞這首樂曲時，便有了更深的感受。有位學生在此之后竟然成了一名小京劇迷，還有學生從此喜歡上了吹奏竹笛。又如，我在教學欣賞《保衛黃河》這一課時，給學生介紹了洗星海的事跡，并為他們講了日本帝國主義的罪行和抗日健兒出沒于崇山峻嶺、青紗帳里神出鬼沒打擊敵人的故事。學生便對這首歌曲，對洗星海的作品，對那個時代的作品有了很深刻的認識，具備了一定的欣賞這類作品的能力。

四、演唱、演奏、動作模仿，加深學生欣賞體驗

好動是孩子的天性，模仿是孩子的特長。讓學生在欣賞之后進行模仿，更有利于學生對作品的理解和體驗，提高他們對音樂的感受力和想象創造力。如欣賞《小狗圓舞曲》后，讓學生跟著音樂模仿小狗轉著圈圈和自己尾巴嬉戲。欣賞《森林水車》后讓學生模仿演唱，欣賞《瑤族舞曲》后讓學生用巴烏演奏片段。對于故事化較強的作品，可以讓學生分角色表演，在表演之后，還能讓大家互相評判，看誰的情緒理解最好，動作表演更符合角色。這些模仿，都能使學生深深地沉浸在美妙的音樂之中。這樣，既激發了學生學習音樂的興趣，加深了學生對音樂的理解，提高了教學效果，又培養了學生的音樂欣賞能力。

音樂藝術是人類最偉大，最動人的創造之一，它曾使無數的欣賞者為之動情，為之傾倒。讓我們努力培養孩子們的音樂欣賞能力，讓美妙的音樂來滋潤孩子們的心田！